긍정적 및 부정적 영향 스케줄

Positive and Negative Affect Schedule
긍정적 및 부정적 영향 스케줄
목적긍정적인 영향과 부정적인 영향의 평가
다음에 대한 시리즈 일부
심리학
기본형식
응용 심리학
목록

긍정적인 영향과 부정적인 영향 스케줄(PANAS)은 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 모두 측정하기 위해 두 개의 10항목 척도로 구성된 자체 보고 설문지다.각 항목은 5점 만점에 1점(전혀 그렇지 않음)부터 5점(매우 높음)까지 등급이 매겨진다.이 측정치는 주로 그룹 연구에서 연구 도구로 사용되었지만 임상 및 비임상 모집단 내에서도 사용할 수 있다.[1]단축, 연장 및 아동용 버전의 PANAS가 개발되어 완료하는 데 약 5-10분이 소요됨.[2]임상 및 비임상 연구는 PANAS가 긍정적이고 부정적인 영향을 평가하는 데 신뢰할 수 있고 유효한 도구라는 것을 밝혀냈다.[3]

발전과 역사

PANAS는 1988년 미네소타 대학교와 남부 감리교 대학교의 연구자들에 의해 개발되었다.이전의 기분 측정에서는 긍정적인 영향과 부정적인 영향 사이의 변동 강도의 상관 관계를 보여주었고, 이러한 동일한 측정은 신뢰성과 타당성에 의문이 있다.왓슨, 클라크, 텔레겐은 이러한 각 차원에 대해 더 나은, 더 순수한 측정을 제공하기 위해 PANAS를 개발했다.

연구원들은 마이클 제본과 텔레겐의[4] 인자 분석에서 60개의 항을 추출했는데, 이 두 항 모두 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 나타내는 비교적 정확한 표식인 것으로 나타났다.그들은 하나의 해당 차원에 대한 강한 상관관계를 충족하지만 다른 차원에 대한 약한 상관관계를 보이는 용어를 선택했다.시험 모집단과 함께 여러 차례의 제거 및 예비 분석을 통해, 연구자들은 다음과 같이 두 척도 각각 10항씩에 도달했다.

긍정적 영향 부정적인 영향
주의깊다 적대적
활동적인 자극성
경보 부끄럽다
흥분된 유죄
열성적인 괴로움
작심 언짢다
영감을 받은 겁난다
자랑스러운 두려운
관심있는 지터리
강하다 신경질적이다

버전

파나스-C

PANAS for Children (PANAS-C)은 어린이들의 불안과 우울에 대한 감정적인 표현을 구별하기 위해 개발되었다.이 조치가 근거한 3자 모델은 불안과 우울증이 있는 사람들에게 높은 수준의 부정적인 영향이 존재하지만, 높은 수준의 긍정적인 영향은 둘 사이에 공유되지 않는다는 것을 시사한다.이전의 아동용 무드 척도는 전자의 관계를 신뢰성 있게 포착하지만 후자가 아닌 것으로 나타났다; PANAS-C는 아동 평가를 위한 더 나은 차별적 타당성을 가진 도구로 만들어졌다.원래의 PANAS의 개발과 유사하게, PANAS-C는 PANAS-X의 조건에서 도출했으며, 어린이의 비임상 샘플로 사전 분석 후 용어와 정서적 구성 사이의 상관관계가 불충분한 여러 항을 제거했다.이 조치의 최종 버전은 긍정적 영향 조건 12개, 부정적 영향 조건 15개 등 27개 항목으로 구성된다.그러나 개발 목적에도 불구하고 이 대책의 차별적 타당성은 여전히 부족하다.[5]

파나스-SF

PANAS-SF는 Watson 외 연구진(1988)이 원래 PANAS에서 보고한 탐색 인자 분석에서 가장 높은 인자 적재를 통해 결정된 10개의 항목으로 구성된다.브래드번과 같은 이전의 기분 척도는 신뢰성이 낮았고 항목별 판매 간의 상관관계가 높았다.Watson은 원래의 PANAS에 대한 연구에서 이러한 우려를 해결할 수 있었지만, 그의 참가자들은 대부분 학생들로 구성되어 있었다.PANAS-SF의 목적은 PANAS의 더 짧고 간결한 형태를 제공할 뿐만 아니라, 더 나이든 임상 모집단에 일정을 적용할 수 있는 것이었다.전반적으로 이 변형 모델은 왓슨의 것과 일치한다고 보고되었다.[2]

I-PANAS-SF

Edmund Thompson은 PANAS-SF와는 별도로 국제 수준에서 효과적으로 구현할 수 있는 10가지 항목의 무드 스케일을 만들고, 항목의 내용을 보다 명확하게 제공하며, 모호성을 줄이며, 원래의 PANAS-SF와 이전의 짧은 형태의 한계를 해결하기 위해 국제 PANAS 쇼트 폼(I-PANAS-SF)을 만들었다.또한 더 짧지만 신뢰할 수 있고 유효한 규모를 제공하기 위해.

10개 항목 = 5항 x 2 척도:

긍정적 영향 부정적인 영향
활동적인 적대적
주의깊다 부끄럽다
경보 언짢다
작심 두려운
영감을 받은 신경질적이다

원본 20개 항목 중 10개 항목을 결정하기 위해 두 개의 포커스 그룹을 활용하여 원본 20개 PANAS 항목을 모두 평가하였다.참가자가 쉽게 이해할 수 있는 항목도 있지만 인증 항목은 의미가 다르거나 너무 모호하다는 것을 발견했다.너무 모호한 항목은 수정된 형태에서 삭제되었다.연구원들은 I-PANAS-SF가 원래의 PANAS와 높은 상관관계를 가지고 있다는 것을 발견했다.그들은 여러 시험과 연구를 통해 I-PANAS-SF가 원래 규모와 동등한 수준이며 국제 규모의 신뢰할 수 있고 유효하며 간략하고 효율적인 기기로 사용될 수 있다는 것을 확인할 수 있었다.[6]

PANAS-X

1994년 왓슨과 클라크는 파나스-X라 불리는 확장된 형태의 PANAS를 개발했는데, 이 FANAS-X는 10분 이내에 완성할 수 있는 60개의 항목으로 구성되어 있다.PANAS-X는 11개의 하위 순서의 감정 상태 측정 외에도 PANAS에 명시된 원래 상위 순서의 치수를 통합한다.이 조치들은 크게 세 가지로 분류된다: 공포, 적개심, 죄책감, 슬픔으로 구성된 기본적 부정적 감정 척도, 유쾌함, 자기 확신, 주의로 구성된 기본 긍정적 감정 척도, 그리고 수줍음, 피로, 평온함, 놀라움으로 구성된 다른 감정 상태.광범위한 분석을 통해, 놀라움을 제외한 11개 감정 상태가 모두 안정적이고, 시간이 지남에 따라 개인의 감정 상태가 어떻게 변동하는지를 평가하는 유효한 척도로 나타났다.[7]

임팩트

많은 형태의 PANAS(PANAS-C, PANAS-X, I-PANAS-SF 등)는 PANAS가 널리 채용되었음을 보여 주었다.최근의 연구들은 또한 PANAS가 많은 일반 성인 인구뿐만 아니라 다른 인구에서도 관리될 수 있다는 것을 보여주었다.[1]그러나 현재까지 PANAS는 그룹연구에서 주로 연구 도구로 사용되고 있으나 개인과 함께 임상작업에 활용될 수 있는 잠재력을 가지고 있다.[1]나아가 Dyck, Jolly, Kramer의 실험에서 보듯이 PANAS는 정신질환을 평가하는 데 사용될 수 있는 잠재력을 가지고 있는데, 이는 임상 샘플에서 우울증과 불안감을 구분하는 데 그 효과를 입증했다.[1]

제한 사항

PANAS는 자체 보고 설문지이기 때문에 사람들이 자신의 기분 경험을 과대평가하거나 과소평가할 수 있기 때문에 사람들의 기분을 정확히 평가하기가 어려울 수 있다.또한 원래의 PANAS는 대학생의 표본 크기가 제한되어 있어 다른 표본에 대한 적용 범위가 넓을 것으로 우려된다.더욱이 일부 연구에서는 PANAS가 너무 길거나 항목이 중복되어 있다고 주장한다.[6]PANAS는 더 높은 순서 무드 상태를 포함하지 않는다.[7]

참조

  1. ^ a b c d Crawford, John R.; Henry, Julie D. (2004). "The Positive and Negative Affect Schedule (PANAS): Construct validity, measurement properties and normative data in a large non-clinical sample" (PDF). British Journal of Clinical Psychology. 43 (3): 245–265. doi:10.1348/0144665031752934. hdl:2027.42/115964. PMID 15333231.
  2. ^ a b Kercher, Kyle (1992-06-01). "Assessing Subjective Well-Being in the Old-Old The PANAS as a Measure of Orthogonal Dimensions of Positive and Negative Affect". Research on Aging. 14 (2): 131–168. doi:10.1177/0164027592142001. ISSN 0164-0275. S2CID 145807286.
  3. ^ Watson, David; Clark, Lee A.; Tellegen, Auke (1988). "Development and validation of brief measures of positive and negative affect: The PANAS scales". Journal of Personality and Social Psychology. 54 (6): 1063–1070. doi:10.1037/0022-3514.54.6.1063. PMID 3397865.
  4. ^ Zevon, Michael A.; Tellegen, Auke (1982-07-01). "The structure of mood change: An idiographic/nomothetic analysis". Journal of Personality and Social Psychology. 43 (1): 111–122. doi:10.1037/0022-3514.43.1.111. ISSN 1939-1315.
  5. ^ Hughes, Alicia A.; Kendall, Philip C. (2009-01-14). "Psychometric Properties of the Positive and Negative Affect Scale for Children (PANAS-C) in Children with Anxiety Disorders". Child Psychiatry and Human Development. 40 (3): 343–352. doi:10.1007/s10578-009-0130-4. ISSN 0009-398X. PMID 19142724. S2CID 1479349.
  6. ^ a b Thompson, Edmund R. (2007-03-01). "Development and Validation of an Internationally Reliable Short-Form of the Positive and Negative Affect Schedule (PANAS)". Journal of Cross-Cultural Psychology. 38 (2): 227–242. doi:10.1177/0022022106297301. ISSN 0022-0221. S2CID 145498269.
  7. ^ a b David, Watson; Anna, Clark, Lee (1999-01-01). "The PANAS-X: Manual for the Positive and Negative Affect Schedule - Expanded Form". Department of Psychological & Brain Sciences Publications. doi:10.17077/48vt-m4t2.

외부 링크