下福盟
娘娘專訪張守一未能「打破同溫層」，反而讓影片成為反同的宣傳工具
公投事過境遷之後，關注同婚或性平教育的觀眾，會更好奇正、反雙方在公投過後的發展。傾聽並不代表提問者得溫良恭儉讓（更何況，娘娘剛開始在台灣的網路社群竄紅，憑藉的正是其嗆辣敢言的風格），更不等同無法向受訪者詢問具挑戰性的問題。
反同團體如何自我形塑為「愛家的弱者」，從中獲得巨大利益？
下福盟背後的諸多基督教會，將原本集中於少數教會高層的巨大利益，戲劇性地轉變成多數民眾有感、能滾動民眾參與的良善利益；而在此過程中，同志團體也被其描繪成爭取私利的惡毒少數群體，來強化民眾對婚姻平權的反對感受。
「家庭主流化」反對同性婚姻，是真有其事還是操弄民意？
世界各國將同性婚姻合法化、重視學齡階段的同志教育，其中一個原因就是這都有益家庭單位的穩定和發展，下福盟是從哪裡挖出「家庭主流化」這麼個詞來打壓同性婚姻和同志教育的？難道又是反同恐同組織常用的「移花接木」、用以抹黑同志族群的招數？為了搞清楚，於是上網作了以下分析。
性別光譜教導多元性別不適合國中生？破解5個性平教育的謠言
從這次下福盟等反同恐同基督教背景組織提出「反同志教育公投案」、被中央選舉委員會輕率地同意進入第二階段連署、甚至獲得數十萬民眾的連署支持，就可知「善待每個生命」這麼理所當然又渺小的願望，竟是如此遙不可及。
如果挺同、反同公投同時通過誰算數？5個Q&A釐清你的疑惑
「公投結果會影響立法嗎？」、「若兩方的公投結果雙雙通過，交由誰來決定？」本文整理了目前對挺同、反同兩方公投常見的疑惑與好奇，為讀者解答依據現行法律或法理上的規定，未來的情形將可能如何發展。
反同志教育公投一旦通過，同志的無奈人生只會無止盡地延續下去
細閱現行性別平等教育綱要，在小五小六是要教學生認識什麼是性傾向，國中階段是教學生尊重不同性傾向的族群。如果連這都不教，國小國中生對於同志沒有基本了解，又怎能要求學生在看到和自己的性傾向和性別氣質表現不同的同學時，能給予多大的尊重呢？
未成年懷孕和性別霸凌未曾間斷，別讓「反同志教育」公投如願
升學主義掛帥加上保守派阻撓的今日，性平教育連完整施行都有困難，怎能如下福盟公投中想表達的「反對對未成年孩子實施同志教育」呢？別忘了，以上這些霸凌受害者們通通都是未成年的青少年。
