環境設計
各路人馬爭食「一國中一日照」大餅，衍生出認知症「童稚化」照護困境
倘若台灣還有三百多間以上的日照亟待設置、設計，這些日照承接團體欠缺專業知識下，仍會依循現有日照的建築模式，甚至邀請這些已投入日照的建築師來規劃，自然就繼續將已過時或偏狹的設計理念，及教室方式來設計規劃，空間就限制並影響生活照護的模式，童稚化模式自然繼續主導台灣認知症照護。
在公園與書本相遇，究竟是知識的殿堂還是書的墳場？
立意良善的藝術介入空間，一定和空間使用品質成正比嗎？打著設計師參與的計畫，是否等於品質保證？以下要來談談我們對於公共空間設置書屋的想法。
《原子習慣》：人類天性遵循「最小努力原則」，如何花更少力氣成就更多？
無論是以個人、父母、教練或領導者的身分進行行為改變，我們都應該問自己：「如何設計一個讓做正確的事變得容易的世界？」請重新設計你的生活，讓最重要的事做起來最簡單。
台灣「童稚化」的照顧模式，讓認知症長者失去選擇的權利
目前台灣所抄襲日本日照中心的學堂模式，完全是以服務提供者導向去思考與設計，少有能以長者的需求與狀況去分析與規劃設計，大多找一些「懂得」認知症的建築師來規劃，待實際運作時，則忽略設計理念，設計成為一種宣傳的賣點。
畫虎不成反類犬：「地中海風」日照中心，吻合認知症患者的生命史嗎？
如果高齡者生命史中，柏青哥、吃角子老虎等遊戲是他們不可或缺的內容，當他們老的時候為何不讓他們再次去回味柏青哥、吃角子老虎等遊戲？若是能喚起他們年輕時的美好時光，帶給他們生活樂趣，再次點燃他們生活的活力與鬥志，不涉及金錢。