文藝復興人
《兩種文化》導讀：所謂的科學、人文跨領域素養，早在60年前史諾就說過了
人類學家米德（M. Mead）說︰「過去是不停地透過現在而形塑出來的。」《兩種文化》這本書以及它所引起的諸多文化與教育問題面向，也只有在當代背景的映照下，才更能顯出它的意義和價值。
楊照：穿越時空的智者——進入彼得・杜拉克的大腦學管理
杜拉克主張，管理學學的不是現有管理實務技術，而是從現有管理經驗累積，投射出面對未知的積極態度，不是假裝自己知道，而是明白自己擁有的是「有系統的無知」。
楊照：穿越時空的智者——進入彼得・杜拉克的大腦學管理
杜拉克主張，管理學學的不是現有管理實務技術，而是從現有管理經驗累積，投射出面對未知的積極態度，不是假裝自己知道，而是明白自己擁有的是「有系統的無知」。
科技複雜程度終會超出人的認知，我們需要「T型人」
作者無意危言聳聽，但認為必須持謙卑的科學態度，既不甘於無知地盲目崇拜，亦不對局部認識過份自信。唯有這種思維，才能面對和解決科技帶來的疑難。
