프랑스의 보육원

Nursery schools of France
부르고뉴 지방의 에콜 모텔레

프랑스에서는 보육원(레콜교재)이 3~5세 어린이를 수용하고 있으며, 일부 학교는 2세 이하의 학생을 수용한다.

에콜 교재는 더 넓은 프랑스 교육 시스템의 필수적인 부분이다.이것은 초등학교보다 앞서고 완전히 통합되어 있습니다.-학생들은 초등학교 프로그램에 직접 참여합니다.2014년에는 2세 아동의 11.8%와 거의 모든 3~5세 아동의 교육을 실시했다.2019학년도 초까지는 보육원이 선택이었지만 3세부터 의무화됐다.

현재 프랑스에는 135개의 사립 [1]시설뿐만 아니라 14,283개의 공립 어린이집이 있다.보육원 주기는 프랑스 교육 시스템의 중요한 요소이며 어린 아이들의 각성과 사회화를 보장하는 것을 목표로 한다.

역사

18세기 기원

아이들이 뜨개질을 배운 사라 밴젯의 장작불 난로

더 공식적인 유아 보육 기관이 발달하기 전에는, 어린 아이들을 위한 임시 보호소만 있었다.그들은 베이비시터 역할을 했고 교육적인 사명이 없었다.가난한 가정의 경우 밭이나 다른 곳에서 일할 수 없는 어린 아이들은 부모가 [2]일하는 동안 종종 혼자 남겨졌다.그런 아이들을 [3]돌보는 센터들은 알자스의 소위 "뜨개질 학교"를 포함하여 18세기 말에 문을 열었습니다.

최초의 뜨개질 학교는 1767년 봄 알사티안 벨몬트 산악 마을 출신의 젊은 여성 사라 밴젯이 그녀의 집에 매우 어린 아이들을 모아놓고 [4]그들의 나이에 맞는 교육을 시켜주면서 시작되었다.큰 아이들은 그녀의 장작불 난로 옆에서 뜨개질을 배웠다.이 학교는 프랑스에서 오늘날 에콜교의 시조로 인정받고 있다.개신교 목사이자 자선가인 장 프레데릭 오버린은 사라 반제의 학교를 관찰한 후, 알자스의 [3]다른 곳에서 뜨개질 학교 모델을 모방하기 위해 다른 여성들을 고용했다.

이러한 학교들은 19세기 초에 산업 혁명과 병행하여 발전하였다.학교의 천직은 주로 사회적 보호였다: 그들은 노동자들의 아이들을 거리의 위험으로부터 보호하기 위해 안전한 장소를 제공했다.이러한 이유로 프랑스에서 보육원의 전조는 "망명의 방" 또는 "환대의 방"[5]으로 불렸다.

19세기 초반의 발전

프랑스 북동부 '망명의 방'(살레 다실)을 수용하고 있는 건물

노동자 계급의 아이들은 보호가 필요하다는 생각은 19세기로 옮겨졌지만, 새로운 생각의 유입으로 이어졌다.프랑스에서 "망명의 방"이 생긴 것은 스코틀랜드와 영국의 발전에 영향을 받았다.1810년, 웨일스의 자선사업가인 로버트 오웬은 스코틀랜드 [6]뉴 라나크에 있는 그의 목화 공장에서 어린 아이들을 위한 학교를 설립했습니다.그는 학교의 방향을 단순 직공인 제임스 뷰캐넌에게 맡겼다. 그는 교육을 받지 못했지만 교육에 있어 주목할 만한 소질을 가진 사람이다.뷰캐넌의 뉴 라나크 학교에서의 성공은 주목을 끌었습니다: 1819년 그는 헨리 브로햄에 의해 런던으로 불려가 수도에 유아 학교를 조직하는 임무를 맡았습니다.그는 이 새로운 작업에 성공했고 교육과 [2]교육 방법을 형성하는 일련의 과정을 만들었다.

1825년 파리 살롱에는 영국 유아학교를 감탄하며 묘사한 내용이 나돌기 시작했다.파리의 아주 어린 노동자 계층 아이들을 돌보기 위해 이미 일종의 크래쉬를 시작한 부유한 자선가 Mme de Pastoret은 이러한 설명을 듣고 프랑스에서 이러한 아이디어를 실천하기로 결심했다.그 후 여성위원회를 결성하여 3000프랑의 보조금과 부지 양허를 받았다.80명의 아이들을 수용하는 정신병원이 [2][7]1826년 4월에 문을 열었다.

어린이 보호와 발육을 위해 헌신한 장 드니스 코친 파리 제2구 시장이 여성위원회에 연락한 것도 이때다.그는 파스토레트 부인의 일에 차질이 생길까 봐 걱정했다(그녀는[7] 이전에 등록된 아이들의 수를 돌볼 인력이 부족했기 때문에 문을 닫아야 했다).

더 이상의 폐쇄는 유아 보육과 교육을 제공하려는 그들의 프로젝트를 위태롭게 했을지도 모른다.그는 여성위원회와 우려를 공유했고 동료인 Mme Millet에게 런던에 [7]있는 Buchanan의 유아학교를 공부하도록 설득했다.코친은 뷰캐넌의 방법을 직접 배우고 싶어 런던으로 갔다.1년간의 연구 후, 그는 1833년에 출판한 뷰캐넌의 매뉴얼 번역본을 가지고 프랑스로 돌아왔다.그 후 그와 밀레 여사, 파스토레 여사는 런던 [2]학교를 모델로 한 다양한 학교를 만들었다.1833년, 이러한 노력에도 불구하고, 망명실은 여전히 매우 드물었고, 거의 없는 도시들 (파리와 스트라스부르에 9개, 리옹에 4개, 샤르트르에 [2]1개)이 있었다.

19세기의 새로운 법률

파리 남동부 교외에 있는 에콜 모텔

같은 해, 기조트 법은 500명 이상의 주민이 사는 각 자치체에게 남자아이들을 위한 초등학교를 열도록 요구했고, 비록 학교가 무료가 아니었지만, 공동체는 가난한 학생들에게 무료 교육을 제공해야 했다.이것은 공교육의 [8]보편적 시스템을 만드는 첫걸음이었다.

1850년의 Falloux 법은 800명 이상의 주민이 사는 마을들이 여학생들을 위한 학교를 만들도록 요구함으로써 보편적 교육을 향한 한 걸음 더 나아갔다.가톨릭 교육의 역할을 촉진하는 것이 주된 목적이었던 이 법은 에콜 교재들에게 단 세 개의 짧은 글을 할애했다.민간 망명실에 일정 수준의 자유를 제공하는 한편, 이들에 대한 국가 통제를 조직하고 이들을 보다 광범위한 혼합된 공립-사립 학교 [9]시스템에 통합하고자 했다.

총리이자 에콜레 교재를 포함한 프랑스 교육 시스템의 주요 설계자인 쥘 페리

1881년은 프랑스의 초등교육에 많은 변화를 가져왔다.1881년, 정신병원은 최초의 보육원으로 대체되었고 직원들은 초등학교에서 [10]가르치기 위해 특별히 훈련받은 선생님들로 대체되었다.1881년 6월 16일과 1882년 3월 28일 제정된 법률은 프랑스의 초등교육을 무료, 비교과적(laqueque)으로 만들었다.교육은 6세에서 [10]13세 사이의 아이들에게 의무화 되었다.이 법들은 쥘 페리 수상의 정치 경력의 초석이었고 오늘날에도 여전히 그가 기억되고 있는 업적이다.에콜 교재는 강제적이지 않았지만 무료 공공서비스로 제공되었고 초등학교 [5]교육과 완전히 통합되었다.1881년 8월 2일 법령은 어린 아이들에게 신체적, 도덕적, 지적 [10]발달에 필요한 보살핌을 받을 수 있는 가능성을 제공하는 것의 하나로서 보육원의 주요 사명을 확립했다.

프랑스 제3공화국 시절, 보육원은 1881년부터 1917년까지 시스템의 첫 총감독관이었던 Pauline Kergomard의 감독하에 있었다.그녀는 아동의 자연발달과 에콜 교재의 광범위한 학교 시스템으로의 완전한 통합을 촉진하는 데 중점을 두었다.특히 그녀의 다소 아방가르드한 목표는 다음과 같습니다.어린 아이들을 존중하라; 학구적인 운동을 지나치게 강조하지 말라; 자연스러운 형태의 어린이 활동으로서 놀이를 장려하라; 어린이 심리를 깊게 하라; 그리고 어린 아이들의 요구에 맞게 건물과 가구를 조정하라.그녀는 또한 초등학교 프로그램과 [10]함께 에콜 교재를 조정하는 일을 했다.

제2차 세계 대전 후의 발전

프랑스 과들루프에 있는 에콜레마테넬

보육원은 20세기의 처음 몇 십 년 동안 거의 변하지 않았다.그들의 위치가 소외된 아이들의 사회적 보호에서 모든 사회 계층의 가족을 위한 유아 교육으로 바뀐 것은 2차 세계대전 이후였다.1950년대 말, 아동 사망률은 이미 상당히 낮아졌고 출산율은 뚜렷한 회복세를 보이고 있었다.또, 서비스업의 발달에 수반해 여성 고용의 붐이 일어나, 육아 서비스의 필요성이 [5]대두되었다.

1960년대와 1970년대에 교육과 아동 발달은 모든 사회 계층의 가족들이 공유하는 다양한 수준의 관심사가 되었다.또한 아동심리학의 대중화는 비전문가들에게 아동발달에 대한 새로운 관점을 소개했고,[5] 유아기 환경과 자극의 중요성을 강조했다.

1950년대까지, 보육원의 수강은 주로 프랑스의 산업화된 도시와 대도시로 제한되었고 상대적으로 낮은 수준을 유지했다.이것은 이후 수십 년 동안 크게 변화했다.1950년에 2세부터 5세까지의 어린이의 약 40%가 유치원에 등록한 반면, 1972년에 70%가 등록하여 프랑스 영토에 보다 균등하게 분포되어 있었다.최근에는 3~5세 어린이 대부분이 학교에 등록하고 있다([11]2018년 초 98.9%)모든 사회 계층이 에콜 모터넬 시스템에 의지하는 것은 생활 방식의 변화(도시화의 영향과 노동 시장에 여성의 참여가 증가하는 등)에 크게 기인하는 것으로 보인다.또한, 아동의 지위에 대한 진화하는 시각은 어린이집이 [5]지루하지 않고 교육하는 것으로 보여 보육원의 교육학적 위상을 강화시켰다.

보육교사 양성

파리 6구에 있는 에콜 마터넬

이러한 학교에서 아이들을 돌보는 것을 책임지는 성인(거의 전적으로 여성)의 경우, 수년 동안 그들의 역할을 전문화하고 초등학교 [10]교사들과 그들의 훈련을 맞추는 경향이 지배적이었다.

현대 어린이집의 목적

2022년에는 어린이집의 주당 수업시간이 24시간이다.[12]프랑스 교육부에 따르면, 보육원 프로그램은 다음과 같은 [13]5개의 학습 영역으로 구성되어 있습니다.

  • 모든 차원의 언어 동원
  • 신체활동을 통한 행동, 표현, 이해
  • 예술활동을 통한 연기, 표현, 이해
  • 아이의 생각을 체계화하기 위한 첫 번째 도구 만들기
  • 세계를 탐험하다.

보육원은 3세부터 의무화된다.

브르타뉴의 에콜 모텔 안마당

프랑스의 어린이집은 전통적으로 3개의 연령대에 해당하는 3개의 학급, 즉 소섹션(PS), 중섹션(MS), 대섹션(GS)을 제공하고 있으며, 때때로 3세 미만의 아이들을 위한 매우 작은섹션(TPS)도 있다.

2019학년도 개학 전 보육원 출석은 의무화되지 않았다.-아이의 교육은 6번째 생일을 맞은 해부터 의무화됐다.2019년 7월 28일 공포된 이 법은 아이들의 의무교육 연령을 세 번째 생일이 되는 해로 낮췄다.유치원은 [13]국적에 관계없이 프랑스에 거주하는 모든 아동에게 개방된다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ ville-data.com, ecole France sur. "Ecole France primaire et maternelle publique et privée". ville-data.com (in French). Retrieved 2022-06-30.
  2. ^ a b c d e Institut français de l'éducation. "Maternelles (écoles)". L'édition électronique. Retrieved June 30, 2022.
  3. ^ a b Chalmel, Loïc. "Les poêles à tricoter d'Oberlin". Pourlascience.fr (in French). Retrieved 2022-07-03.
  4. ^ Loeffel, Laurence (2006). "Review of Oberlin : le pasteur des Lumières". Revue française de pédagogie (157): 184–186. ISSN 0556-7807.
  5. ^ a b c d e "L'école maternelle". vie-publique.fr (in French). Retrieved 2022-07-01.
  6. ^ "Robert Owen Biography, Beliefs, New Lanark, New Harmony, & Facts Britannica". www.britannica.com. Retrieved 2022-07-29.
  7. ^ a b c Institut français de l' éducation (July 1, 2022). "Pastoret (Madame de)". L'édition électronique.
  8. ^ "28 juin 1833 - Guizot instaure un enseignement primaire public - Herodote.net". www.herodote.net. Retrieved 2022-07-01.
  9. ^ James Guillaume, Nouveau 사전지 dédagogie (dir)의 Falloux 엔트리.페르디난드 부아송) 1911년.
  10. ^ a b c d e "Histoire de l'école maternelle en France". ww2.ac-poitiers.fr (in French). Retrieved 2022-07-01.
  11. ^ Ministère de l'éducation nationale (2019). Les élèves du premier degré. Government publication. p. 70.
  12. ^ "Présentation de l'école maternelle : une école de l'épanouissement et du langage". éduscol Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire (in French). Retrieved 2022-07-01.
  13. ^ a b "L'école maternelle". Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse (in French). Retrieved 2022-07-01.