CDIO 이니셔티브
CDIO InitiativeCDIO는 Imbe Design Imple Operation의 상표 이니셜i이다. CDIO Initiative는 실제 시스템과 제품을 구상, 설계, 구현 및 운영하는 맥락에서 설정된 엔지니어링 기본 원리를 강조하는 교육 프레임워크다. 전 세계적으로 CDIO Initiative 협력자들은 CDIO를 커리큘럼 계획과 결과 기반 평가의 프레임워크로 채택했다. CDIO 접근방식은 그룹 프로젝트와 문제 기반 학습과 같은 능동적인 학습 도구를 사용하여 공학도 학생들에게 기술 지식뿐만 아니라 커뮤니케이션과 전문적 기술을 더 잘 갖추도록 한다. 또한, CDIO 이니셔티브는 회원 대학의 강사들에게 그들의 교수 능력을 향상시키기 위한 자원을 제공한다.[1]
개념
CDIO 개념은 원래 1990년대 후반 매사추세츠 공과대학에서 구상되었다.[1] 2000년에 MIT는 샬머스 공과대학교, 린코핑 대학교, 왕립 공과대학교 등 3개의 스웨덴 대학과 협력하여 CDIO 이니셔티브를 정식으로 설립했다.[2] 전 세계 대학들이 같은 틀을 채택하는 등 국제적인 협업이 됐다.[3]
CDIO 협력자들은 엔지니어링 교육이 장기간에 걸쳐 그리고 다양한 기관에서 획득되며, 이 영역의 모든 부분의 교육자들이 다른 곳에서 실습으로부터 배울 수 있다는 것을 인정한다. 따라서 CDIO 네트워크는 연구 주도의 국제적으로 찬사를 받는 대학에서부터 학생들에게 공학 분야의 초기 기반을 제공하는 데 전념하는 지역 대학까지 다양한 범위의 기관에서 회원들을 환영한다.
협력자들은 무엇이 효과가 있고 무엇이 효과가 없는지에 대해 대화를 유지하고 있으며 프로젝트를 계속 개선해 나가고 있다. 협동의 추가 구성원을 결정하는 것은 위원회가 원래 구성원과 얼리 어답터들로 구성된 선별적인 과정이다.[4]
CDIO 개정 교수요강은 네 부분으로 구성된다.[5][6]
- 징계지식 및 추론
- 개인 및 전문 기술 및 속성
- 대인관계 기술: 팀워크와 커뮤니케이션
- 기업, 사회 및 환경적 맥락에서 시스템 구현, 설계, 구현 및 운영
회원들
CDIO 이니셔티브에 협력하는 기관은 다음과 같다.[7]
| 호주. 브라질 벨기에 캐나다 칠리 중국
콜롬비아 덴마크 핀란드
프랑스. 독일. 온두라스 아이슬란드 인도 아일랜드 이스라엘 이탈리아 일본. 말레이시아 몽골 네덜란드 뉴질랜드
| 노르웨이 필리핀 폴란드 포르투갈 러시아
싱가포르 남아프리카 공화국 대한민국. 스페인 스웨덴
타이완 태국.
튀니지 영국
미국
베트남
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문학
CDIO는 현재 두 가지 가이드북을 보유하고 있다. 엔지니어링 교육을 재고하고 엔지니어처럼 생각하십시오.
원천
- Edward Crawley; Johan Malmqvist; Sören Östlund; Doris Brodeur (2007). Rethinking Engineering Education, The CDIO Approach. Springer. ISBN 978-0-387-38287-6.
참고 항목
참조
- ^ a b "The CDIO Initiative". Queen's University - Department of Mechanical and Materials Engineering. Retrieved April 12, 2018.
- ^ "Wallenberg CDIO documents". Archived from the original on March 16, 2005.
- ^ "CDIO Collaborators". Archived from the original on January 2, 2012. Retrieved December 28, 2011.
- ^ "Join CDIO". Archived from the original on March 25, 2010. Retrieved March 29, 2010.
- ^ Edward F. Crawley (2002). "Creating the CDIO Syllabus, A Universal Template for engineering education" (PDF). Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual. Frontiers in Education. Vol. 2. IEEE. doi:10.1109/FIE.2002.1158202. ISBN 0-7803-7444-4. Archived from the original (PDF) on June 27, 2007.
- ^ Crawley, Edward F. (June 20, 2011). "The CDIO Syllabus v2.0 An Updated Statement of Goals for Engineering Education" (PDF). CDIO. Retrieved January 3, 2018.
- ^ "Member Schools". CDIO. Retrieved May 16, 2016.
