Liderlik

Öz: Günümüzde liderlik, belli amaç ve hedeflere ulaşmak için düzenli ve bilinçli olarak insanları etkileme ve yönlendirme yeteneği kabul edilmektedir. İyi bir lider, örgüt üyelerine sadece profesyonel başarıya ulaşma konusunda rehberlik eden değil; aynı zamanda onlara güven telkin eden, ikna kabiliyetini kullanan ve çoğunlukla onları motive eden bir kimse konumundadır. Bunun için çağdaş liderin; ileriyi görebilmesi, etkili ve verimli olması, etik ilke ve kurallarına uygun davranması yanında, her durumda güçlü bir uyum ve kendine güven duygusunu artıracak ve örgütte iletişim kanallarını açık tutacak şekilde çalışanların kendilerini geliştirmesine ve güven duygusunu artırmasına katkıda bulunmalıdır. Bu kapsamda çalışmanın amacı, örgütteki "liderlik" ve "motivasyon" kavramlarını kuramsal açıdan incelemek ve bu ikisi arasındaki ilişkiyi belli ölçüde irdelemektir. Çalışmada; önce liderliğin tanımı, türleri ve yaklaşımları olarak "Liderlik Kavramı ve Özellikleri" başlığı altında; sonra motivasyonun tanımı, türleri ve teorileri olarak ise "Motivasyon Kavramı ve Özellikleri" başlığı altında konular açıklanmıştır.

Bu Kitap’ta; İslam’da devletin varlığı ve önemi, Hz. Muhammed’in kurduğu İslam devletinin yapısı, teşkilatı ve işleyişi; Peygamber (Allah’ın Elçisi) olarak dinî liderliği yanında toplum liderliği, eğitim liderliği, yargı liderliği, iktisadi liderliği, askerî liderliği, siyasi ve diplomatik liderliği; ahlaki ve kültürel liderliği ile devlet başkanı olarak yönetim ilkeleri; liderlik nitelik ve özellikleri kaynaklara dayalı bir şekilde açıklandı.

İki güçlü imparatorluk –Sâsânî ve Bizans- topraklarının kesişme noktasında bulunan coğrafyada ortaya çıkan İslam dininin, asli unsurlarıyla beraber kurumsallaşmasında en büyük pay ikinci halife Hz. Ömer’indir. Kurucu bir lider olarak Halife Ömer, dini kurumsal devlet gücüne kavuşturmuş, medeniyetin temelini oluşturan etmenlerin ortaya çıkmasını sağlayan kurumlaşma için önemli icraatlarda bulunmuş ve bu inkılâplar, sonraki zamanlar için de yol gösterici ve kalıcı olmuştur. Siyasi ve sosyal alanda, kısa zaman diliminde önemli işler başaran Halife Ömer’in yönetim anlayışı Hakk ve halk merkezlidir. Hakk’a kullukta sonuna kadar gittiği gibi, halkın rızasını kazanma ve menfaatini gözetme adına, kendisine kadar uygulanagelen ayet ve hadis yönlendirmelerini bile yeri geldiğinde esnetmiş ve yorumlamıştır. Halkı bürokrasiye kurban etmemiş ve anti-bürokratik anlayışını temellendirme adına her türlü devlet görevlilerini sıkı denetim altında tutmuştur. Bu tebliğde; Halife Ömer’in yönetim anlayışı, yönetim ve yönetici kavramlarına bakış açısı ele alınmaya çalışılacaktır.

Education is a very expensive investment with high opportunity costs. Efforts for attaining schools with intended quality top the agenda of world nations’ education plans and programs. Turkish Ministry of National Education has also made several reforms to increase the quality of education. The latest reform made in the field of educational management model has been the project schools developed with various innovations. Including school principals into the teachers’ selection process can be regarded as the new aspect of school-based management. Sharing authority to choose teachers with school principals is a brand new approach for the Turkish National Education system. This study aims to detect reflections of project schools’ structural and managerial features in practice and depends on the qualitative method, including observation and interviewing techniques. The research sample comprises 15 Imam Hatip High Schools located in Istanbul in 2018-2019 Education Year and 23 teachers working in these schools. “Semi-structured Interview Questionnaire” was utilized for scaling. According to research results, we conclude that teachers in project schools are satisfied with the new education model. There seems to be a total increase in teachers’ efficiency in addition to higher teacher performances, due to the teams built under the leadership of school principals. Keywords: Project School, School-Based Management, Leadership, Teamwork

This study was implemented for the purpose of examining the levels of authentic leadership perceptions of hospital employees and whether some of demographic factors caused significant differences in authentic leadership perceptions or not. The study includes hospital employees working in a public hospital in the province of Kırıkkale. Developed by Walumbwa et al. (2008) and adapted into Turkish by Tabak et al. (2012); the “Authentic Leadership Scale” was used in the study. The scale consists of 16 statements and 4 dimensions. These dimensions are; transparency in relations, self-awareness, internalized moral sentiment and balanced evaluation of knowledge in decision-making. The data acquired were analyzed with the SPSS 22.0. As a result of the study which was carried out with 410 participants; it was determined that the participants had “moderate levels” of authentic leadership perceptions (2,76). In addition, it was concluded that there were significant differences in authentic leadership perceptions of the employees according to the socio-demographic characteristics discussed within the scope of the study.

Paternalist bir lider, işgörenlerine hem iş hem de özel yaşamlarıyla ilgili öneri ve tavsiye vermekte, işgörenleriyle kişisel olarak ilgilenmekte, onların özel yaşamlarına ilişkin destek vermekte ve böylelikle örgüt içerisinde bir aile ortamı yaratmaktadır. İşgörenler, zamana ve içinde bulunduğu topluma göre farklı özelliklere, tutum ve davranışlara, motivasyona ve beklentilere sahiptirler. İşgörenlerin yöneticilerinden bekledikleri liderlik yaklaşımı ve davranışı, bu beklentilerin başında gelmektedir. İşgören, yöneticinin babacan davranışından dolayı kendini örgüte bağlı hisseder, örgütle kendini özdeşleştirir, kendi isteğiyle örgütte kalmayı arzular, bağlı olduğu örgüte önem verir ve bunların sonucunda kendini örgüte ait hisseden işgörenin motivasyonu artar ve örgütün amaçlarını gerçekleştirmek adına daha yüksek performans için çaba harcar. Bu nedenle paternalist liderlik davranışı sergileyen yönetici, işgörenin motivasyonunu arttırırken, motivasyonu artan birey de yüksek bir performans sergilemektedir.
Bir örgütün kültürü, çoğunlukla toplumsal kültürden etkilenmektedir. Toplumsal kültürün başlıca tipik özelliklerinden biri de paternalizm anlayışıdır. Doğu toplumlarında oldukça yaygın bir yaklaşımdır. Bunun nedeni ise daha iş birlikçi ve geniş güç mesafesi özelliğinden dolayı paternalizm yaklaşımı bu toplumlarda yaygın olarak görülmektedir. Bu çalışma kapsamında paternalist liderlik davranışı gösteren liderin, motivasyon üzerindeki etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Doğu Akdeniz bölgesinde yer alan bir ilde faaliyet gösteren gıda işletmelerinde çalışan işgörenlere anket çalışması uygulanmış ve anket sonucunda elde edilen veriler SPSS programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Analiz sonucunda paternalist liderlik davranışı gösteren liderin, işgörenin motivasyonunu olumlu etkilediği bulgusuna ulaşılmıştır.

Çalışanların pozitif psikolojilerinin örgütsel performansa olumlu katlılarının anlaşılmasıyla birlikte son yıllarda, pozitif psikoloji araştırmalarına olan ilgi artmış ve işe adanmışlık konusu, örgütsel davranış ve psikoloji alanında öne çıkan bir konu haline gelmiştir. Başlangıçta tükenmişliğin antitezi olarak tanımlanan işe adanmışlığın kavramsal yapısı genişletilerek, işe yönelik özveri, işi özümseme ve işe bağlılık ile karakterize edilen olumlu, tatmin edici ve işle ilgili bir zihin durumu olarak tanımlanmıştır. İşe adanmışlığın öncülerine yönelik yapılan araştırmalarda incelendiğinde liderlik araştırmaları dikkat çekicidir. Bununla birlikte literatürde birçok liderlik tarzının (dönüştürücü, işlevsel vb.) işe adanmışlık üzerindeki etkisine yönelik araştırmalar sıklıkla yapılırken kapsayıcı liderin işe adanmışlık üzerindeki etkisine yönelik çok az araştırma yapılmıştır. Bu nedenle kapsayıcı liderliğin çalışanlarda işe adanmışlığı etkileyip etkilemediğine ve nasıl etkilediğine dair araştırma yapılmasına ihtiyaç vardır. Literatürde oluşan bu boşluğu kapatmak ve kapsayıcı liderliğe yönelik literatürü genişletmek maksadıyla bu araştırmada kapsayıcı liderin, çalışanlarda işe adanmışlığa etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın amaçları doğrultusunda hazırlanan kapalı uçlu anketler KKTC'deki kamu kurum/kuruluşlarına uygulanmıştır. Araştırmada 358 geçerli anket verisi elde edilmiştir. Elde edilen verileri SPSS ve AMOS programı yardımıyla analiz edilmiştir. Analiz sonuçları kapsayıcı liderlik davranışlarının (açıklık ulaşılabilirlik ve hazır olma) işe adanmışlık üzerinde anlamlı ve pozitif yönlü bir etkisinin olduğunu göstermektedir.

ABSTRACT: With the understanding of the positive contributions of employees' positive psychologies to organizational performance, interest in positive psychology research has increased in recent years and the issue of work engagement has become a prominent topic in the field of organizational behavior and psychology. By expanding the conceptual structure of work engagement, which was initially defined as the antithesis of burnout, it has been defined as a positive, satisfying, and work-related state of mind characterized by job adoption and commitment

Kuşaklararası farklılıklar; bireylerin iletişim tarzını ve arzu edilen liderlik tarzını etkilemektedir. Tipik kuşak çatışmalarının çoğu iletişimsizlikten kaynaklanmaktadır. Bu sorunu çözmek için hedef kitleye yönelik iletişim tarzı seçilmelidir. Liderlik tarzı açısından ise kuşaklar inandırıcı ve güvenilir bir lider arzusu içindedir. Araştırma kapsamında aynı zamanda aralarındaki farka da değinebilmek adına sessiz kuşak, patlama kuşağı, X, Y ve Z kuşaklarına yer verilmiştir. Bu bağlamda kuşaklar iletişim kültür ve liderlik açısından değerlendirilmiş olup bu alanda yapılmış olan ulusal ve uluslararası çalışmalar ele alınmıştır. Dolayısıyla bireylerin empati kurma yeteneğinin gelişmesi, kuşak çatışmalarının önlenmesi ve kuşaklararası sinerji oluşturulması açısından bu çalışmanın katkı sağlaması beklenmektedir.
Anahtar Kelimeler: Kuşak, İletişim, Kültür, Liderlik, Siyasal İletişim

Siyasal Liderlik ve R. Tayyip Erdoğan'ın Liderlik Kodları (1994-2018 dönemindeki seçim kampanyaları ekseninde) Recep Tayyip Erdoğan'la ilgili bugüne kadarki en kapsamlı çalışmayı yapma ideali beni harekete geçirdi. Bu çalışma farklı dönemlerde çeşitli değerlendirmelere tabi tutulacaktır. Ancak bilimsel bir çalışma yapma aşkı tüm kaygıları bir yana bırakmamı sağladı ve Türkiye'nin yakın tarihinde çok önemli bir konuma sahip olan Erdoğan'ı siyasal liderlik ve seçim kampanyaları üzerinden betimlemeye çalıştım.

Bu çalışmanın amacı, lider davranış özelliklerinin  çalışanların örgütsel bağlılık boyutlarına ilişkin etkilerinin belirlenip, değerlendirilmesini içermektedir. Bu kapsamda: Lider, liderlik tarzları, örgütsel bağlılık, liderlik tarzı ve örgütsel bağlılığın arasındaki ilişki kavramları başlıklar halinde açıklanmıştır.

Copyright © Bu kitabın yayın hakları Ati Yayınları'na aittir. Eserin hukuki sorumluluğu, yazarının kendisine aittir. Akademik etik kurallara bağlı kalınarak yapılacak olan alıntılar ve tanıtım maksadıyla yapılacak olan kısa alıntılar dışında, yazılı izni alınmadan, tümünün veya bir kısmının elektronik, mekanik ya da fotokopi yoluyla, basımı, yayımı, kopyalanması, çoğaltımı veya dağıtımı yapılamaz.

This study investigates the mediator role of teachers’ work effort in the relationship between sustainable leadership and perceived school effectiveness. It employs the relational survey model. The data was obtained from a study group of 411 teachers. Three different measures were used in the study: “Sustainable Leadership Scale”, “Perceived School Effectiveness Scale” and “Work Effort Scale”. The findings showed that principals’ sustainable leadership scores were above moderate level except for social sustainability. On the other hand, teachers perceived their school as effective and their work effort above moderate level. It was also found that there were significant positive high and moderate level correlations among variables. Sustainable leadership predicted both perceived school effectiveness and work effort. Finally, it was determined that work effort did not have a mediator role in the relationship between sustainable leadership and perceived school effectiveness.

Giriş Küreselleşmenin etkileri günlük hayatta bir çok noktada görüldüğü gibi, iş dünyasına da yansımaktadır. Küreselleşme, yeni çalışma biçimlerini tetikleyen bir unsur olarak, " Sanal Takım " kavramının da ortaya çıkmasında önemli bir rol üstlenmiştir. Bugün özellikle çok uluslu şirketler için bir gereklilik halini alan sanal takımların kurulması, sanal olmayan takımlarınkine göre oldukça güçtür. İşte, bu noktada liderin gücü, elde edilecek başarının belirleyicilerinden birisi olacaktır. Gerek sanal takımlar kurulmadan önceki üst yönetime mal edilebilecek çabaların, gerekse kurulduktan sonraki genellikle daha operasyonel düzeydeki liderlik çabalarının, bir sanal takım kültürünün organizasyona yerleştirilmesi ve bu kültürün etkinliğinin sağlanmasında önemli bir rolü vardır. 1. Sanal Takım Kavramı Sanal takımlar; sanal olmayan takımlardan farklı olarak organizasyon duvarlarını ve zaman-mekan sınırlarını bilgisayar ve iletişim teknolojilerinden aldıkları güçle aşan takımlardır[1]. Sanal takım kavramını daha iyi anlayabilmek için, kavramı oluşturan kelimelerin kökenine inmek daha doğru olacaktır. Günlük hayatta sanal sıfatı daha ziyade varolmayan veya gerçek olmayan bazı objeleri nitelemek amacıyla kullanılmaktadır. Oysa bir takımı sanal kılan gerçekte onun varolmaması değil; işleyişi sırasında kullandığı bilgisayar ve iletişim teknolojileridir. Bir takıma sanal sıfatının yakıştırılmasına neden olan üç temel faktör vardır: Üyelerin takıma katıldıkları coğrafi mekan ve zaman dilimi anlamındaki farklılıkları, üyelerin ait oldukları kurum bağlamındaki değişkenlikleri ve üyelerin takımın görevlerini ve sosyal etkileşimlerini yerine getirirlerken bilgisayar ve iletişim teknolojilerini kullanma düzeyleri[2]. Bu üç unsurdan en önemlisi ve takımın sanal kimlik taşıması için kati surette gerekli olan, takımın görevlerini yerine getirirken iletişim ve bilgisayar teknolojilerini kullanmasıdır. Yani iletişim ve bilgisayar teknolojilerini takımın görevleri doğrultusunda kullanmayan takımlar sanal takım olarak kabul görmemektedirler. Diğer iki unsur, yani coğrafi mekan ve zaman dilimi anlamındaki farklılıklar ve bireylerin takıma geldikleri organizasyon bazındaki farklılıkları zorunluluk şartı kapsamında değillerdir. Yani bu iki unsur sağlanmadığı takdirde de bir takım, sanal takım hüviyeti taşıyabilmektedir. Öte yandan bu iki unsurunda takımın özellikleri içerisinde yer alması veya almaması takımın sanallaşma düzeyini de yoğun biçimde etkilemektedir. Bir takım; iletişim ve bilgisayar teknolojilerini takım görevleri doğrultusunda ne kadar çok kullanırsa, üyelerin takıma geldikleri zaman dilimi, mekan ve organizasyonlar ne kadar farklılık gösterirse takımın sanallaşma derecesi de bir o kadar

Bu kitap Cas Mudde ve Cristóbal Rovira Kaltwasser tarafından yazılmıştır. Popülizm kapsamında farklı konulara teorik bir çerçeve getirmeye çalışan bir Oxford serisidir. Bu kitap, hem kamuoyunda hem de akademik tartışmalarda yaygın olarak kullanılan, ancak aynı zamanda çok fazla kafa karışıklığı yaratan popülizme dairdir. Kitabın temel amacı, popülizme iyi ve kısa bir giriş sağlayarak, popülizmin ne olduğunu anlamamıza izin veren ve aynı zamanda dünyanın farklı yerlerindeki popülist fenomenin bir analizini sunmaktır. Popülizmin nasıl işlediğine, dünyanın farklı yerlerinde demokratik rejim üzerindeki etkisine ilişkin özet bir metne sahip olan bu çalışma popülizm hakkında bildiklerimizi sağlamlaştırmada katkı bir değere sahiptir.

Özet Liderlik bir etkileme sanatdr. Çevresindekileri ikna edemeyen, yönlendiremeyen ya da pe inden sürükleyemeyen liderler ba arl olmazlar. Peki, bir liderin di erlerini etkilemesinin, yönlendirebilmesinin, istenilen hedefe do ru güdüleyebilmesinin yollar nelerdir? Bir lider, etrafndaki insanlar bir amac gerçekle tirmeye nasl ikna edebilir? Lider yöneticiler, çe itli yollar/ mekanizmalar/araçlar kullanarak çevrelerini istedikleri yöne do ru yönlendirebilirler. Bu araçlar, mekanizmalar ve yöntemlerin liderlerin elinde di erlerini etkileme noktasnda bir güç oldu unu söylemek mümkündür. Liderin takipçilerini, çal anlarn etkilemesini sa layan ey güçtür. Güç dendi inde akla gelmesi gereken bir liderin kurumsal hedefler do rultusunda çal anlarn da dü ünerek hedeflere ula mas ve bu do rultuda takipçilerini etkileyebilmesi, motive edebilmesi ve yönlendirebilmesidir. Di er bir ifade ile liderin gücü dendi inde liderin hedeflere ula mada kullanabilece i enstrümanlar akla gelmelidir. Her lider yönetici kurumsal hedeflere ula ma noktasnda güce ihtiyaç duyar. Lider yöneticilerin gücü, liderin kurumda içinde yatay ve dikey ili kilerinde, çevresiyle, toplumla, organizasyonel hedeflere ula mada, takipçilerini modern yöntemlerle çal trma ve onlarn performanslarn yükseltmede kullanabilecekleri soyut etkileme gücü olarak nitelendirilebilir. Bu çal mada lidere güç veren, meslekta larla ve toplumla ileti imde olmak, ula labilir olmak, personele de ere vermek, çözüm odakl olmak i yerinde kaliteyi arttrmak, ceza-ödül dengesine dikkat etmek, proaktif olmak, uygulanabilir bir disiplin anlay 

Şu bir gerçektir ki; tarihte kurulan ve üstün başarıyla yönetilen bütün Türk devletleri ve imparatorluklar dehâ sahibi, olağanüstü yetenekli karizmatik liderlerin eseridir. Türkiye Cumhuriyeti devleti de, dâhi bir lider olan Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün mucizevî bir şaheseridir. Bu yüzdendir ki, Türkiye Cumhuriyeti kurulduğu günden beri bütün İslam ülkelerine, Türk Cumhuriyetlerine ve mazlum milletlere örnek ve önder olmuştur.

Bu Kitap’ta; Mete (Oğuz) Han’dan itibaren kurulan büyük Türk devletlerinin teşkilat ve yönetim yapıları ile tarihte imparatorluklar kuran ve bu imparatorlukları üstün başarıyla yöneten karizmatik mareşal lider olan Türk hükümdarlarının üstün kişilik özellikleri ve yaşam biçimleri ile üstün liderlik nitelik ve yetenekleri, başarılı hizmetleri, eserleri ve zaferleri ele alınmış ve anlatılmıştır.

Bu KONGRE KİTABININ her türlü yayın hakkı GÜVEN PLUS GRUP DANIŞMANLIK A.Ş. "GÜVEN YAYINLARI"'na aittir. Yayınevinin yazılı izni olmadan, kitabın tümünün veya bir kısmının elektronik, mekanik ya da fotokopi yoluyla basımı, yayını, çoğaltımı ve dağıtımı yapılamaz.

Günümüz insanlarına okullarda mahallelerde sorgulama, anlamadığını sorma sürekli neden arama, rasyonelleşme gibi unsurlar öğretilmiştir. Bu da askerliğe yansımış erler yaptıkları işlerin nedenlerini sorgulamaya başlamıştır. Bu nedenle bir  emir verildiğinde nedeniyle birlikte ifade edilmelidir. Bu şekilde asker lidere birliğe karşı daha iyi bir davranışa sahip olur. Üstelik yokluğunuzda aynı gerekçelere istinaden benzer kararlar verilebilir. O görevi ve görevdeki sorumluluğu bildiğinde takımın amacına uygun bir ama seçebilir. Bununla birlikte bir lider her zaman neden belirtmek zorunda değildir. Bu zamanlarda arkasında bir gerekçe olduğu anlaşılacaktır. Ayrıca asker bilemediğinden korkar ve okunda söylenti yayılır.

ÖZET Küresel ekonomik süreçte işletmelerin başarısı çevresel değişimlerin etkili yönetimi ile mümkündür. Bu bağlamda etkili yönetim işletmelerin mali ve fiziki kaynakları kadar insan kaynaklarının da etkili kullanılmasına bağlıdır. Örgütsel verimliliğin ve etkinliğin arttırılmasında, misyon ve vizyon kararlarının oluşturulmasında ve amaçların realize edilebilmesinde, kararlı, tatmin duygusuna sahip ve motive olmuş insan kaynağının varlığı bir zorunluluktur. Bu amaçla günümüzde örgütlerde takım olgusu motive olmuş insan kaynağının sinerjik etkisinden yararlanmanın bir aracı olarak görülmelidir. Etkili liderlik anlayışı çerçevesinde örgütsel esnekliğin sağlanarak, değişen iş çevresinin daha etkin yönetilmesi hedeflenmektedir. Bu süreçte ortaya konulan liderlik özellikleri belirleyici olmaktadır. Bu çalışmada modern yönetim sürecinin önemli bir parçasını oluşturan takım çalışması olgusu, temel stratejiler ve etkili takım yönetimi için sahip olunması gerekli liderlik nitelikleri teorik olarak incelenmiştir. ABSTRACT The success of the organizations during the global economical period depends on the effective management of the environmental changes. At this point, the effective management depends on the use of human resources effectively just like the financial and physical resources. Having a settled, satisfied and motivated work force is an obligation in increasing the organizational productivity, making decisions of mission and vision, and reaching the organizational goals. Thus, organizational teamwork is a tool in making use of the synergetic effect of the motivated human resources. By having an organizational conformity, more effective management of the changing business environment is objected according to the effective leader becomes more important at this point. In this study, team work which is one of the most important part of modern management processes, main strategies of team working, the characteristics of the leadership which are necessary for effective team management are studied theoretically.

Özet
Liderlik, her çalışma alanında günümüzün en önemli insan niteliği haline gelmiştir. Her
kurumun ve örgütün yönetim biçimine göre liderlik nitelikleri gelişmekte ve değişmektedir.
Kültürel değerler liderlik özelliklerine ve oradan da örgütün geneline yansımaktadır. Kültürel
farklılıkların liderlik üzerine teorik olarak değerlendirilmesinin yapıldığı bu çalışma
kapsamında kültürlerin yapısal özellikleri, kültür kavramının boyutları, farklı kültürlerde
liderlik ve kültürel liderlik ile örgüt kültürünün birbirine etkisi üzerinde incelemeler yapılmıştır.

This survey has been seeking the reply to the question about what level the secondary managers have realized the strategies of making decision and the abilities of solving problems and what the level of relationship between them is. This survey is also aimed to provide the contribution to improve the attitudes that are connected with the making decision and solving problems of the school managers as the people who will provide to change and improve. General survey model has been applied in this research. The study is based on the school managers and assistant managers working at public high schools and their equivalents in Bilecik Afyon and Eskişehir in 2005-2006 years of education. The sampling wasn’t indicated owing to reaching at the research field totally. 542 school managers were given data colleting instruments and 452 of the surveys were replied. The replied surveys represent the %83 of the research field.
According to the findings, were abstained at the end of the survey: school managers have been perceiving sufficient on problem solving giving the logical decision by examining all alternatives carefully making strategy and problem solving abilities of the managers were also examined demographically and significant differences were found out on seniority, branch, age and gender factors.

ABSTRACT İnsanlar ilişkilerinde iki konumda olabilir: yönlendirilen ya da yönlendiren. Lider terimi, en yalın haliyle küçük ya da büyük bir grup içerisinde yönlendiren konumunda olan kişilere gönderme yapar. Ne var ki, yönlendirici olmak liderlik üzerinde belirleyici olan tek parametre değildir. Farklı durumlarda farklı liderlik biçimlerinden söz etmek mümkündür. Bu çalışmada, liderlik kavramına yüklenen çeşitli anlamlara belirim kazandırmaya çalışılmaktadır. Çalışmanın amacı, tanımları sunulan liderlik tiplerini sınıflandırmak ve okuyucunun bütüncül bir bakış açısı kazanmasına yardımcı olmaktır. Çalışmamızda literatür taraması yöntemi kullanılmış ve bu yolla, karizmatik liderlikten açık liderliğe kadar uzanan bir perspektifte akademik topluluğun sunduğu liderlik tiplerine yönelik kavramlaştırmalara tümsel bir belirim kazandırmaya çalışılmıştır.

Günümüzde liderlik kavramı örgütler açısından büyük öneme sahiptir. Liderler örgütü amaç ve hedeflerine ulaştırabilmek için, çevresel unsurları göz önüne alarak takipçilerini peşinden sürüklemektedir. Klasik dönemden başlayarak bugüne kadar iş görenlerin etkili ve verimli çalışabilmesi için çok fazla teori ve bilimsel araştırma yapılmıştır.
Bu araştırma; “Yöneticilerin Liderlik Tarzları ve Örgütsel Performans İlişkisi” konulu nitel bir çalışmadır. Bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden “Bütünsel Yorumlama Yöntemi” ile analiz edilmiştir. Bu araştırmanın evrenini “İstanbul Büyükşehir Belediyesi tepe yönetim kademesi oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan verileri toplamak için, araştırmacı tarafından tasarlanmış “Yapılandırılmış Soru Tekniği” kullanılmıştır.
Liderler örgüt içerisindeki davranışları, tutumları, hayatı bakış açıları sayesinde, çalışanların ihtiyaçlarını karşılayarak ve motive ederek diğer taraftan ödül ve ceza yöntemleri ile takipçilerini etkilemektedir. Liderin örgüt içerisinde yarattığı atmosfer sayesinde stratejik hedeflere ulaşılması, daha hızlı, etkili ve çözüm odaklı olmaktadır.
Liderlik tarzları, yaklaşımları, örgütsel performans yönetimi kavramlarından konu edilen bu araştırmada İstanbul Büyükşehir Belediyesi yönetiminde yer alan üst düzey yöneticilerin, sergiledikleri liderlik tarzlarının, örgütsel performans ilişkisi incelenmiştir. Bu araştırmanın üst yönetime ve organizasyon içerisinde çalışan bireylere, vizyon ve farkındalık katması amaçlanmıştır.

Tercih edilen liderlik tipinin anlaşılmasında ülkelerin milli kültürleri önemli bir rol oynar (Holmberg ve Akerblom, 2006; 309). Lord ve Maher (1991) kültürün liderlik tiplerinin içeriğinde güçlü bir rol oynadığını belirtirlerken, Bass (1990a) ve Hofstede (1993) her toplumun farklı kültürü olduğunu ve bu farklı kültürlerden kaynaklanan farklı liderlik davranış beklentileri oluştuğunu vurgulamışlardır. Bazı kültürlerde liderin baskın karar verici olması beklenirken bazı kültürlerdeki demokratik katılımcı liderlik tipinin ise toplum tarafından güçsüzlük olarak algılandığını belirtmişlerdir (Akt.: Den Hartog vd. 1999,225).

Günümüzde rekabet ortamında, beşeri sermayenin ve kurum itibarının doğru yönetilebilmesi, örgütlerin devamlılıklarını ve piyasa değerlerini koruyabilmesi sürecinde liderlik önem kazanmaktadır. Bu kapsamda, liderlik tarzlarının örgütsel güven ve etik dışı davranışların ifşası (whistleblowing) üzerindeki etkisini incelenmiştir. Araştırmada Marmara bölgesinde eğitim, ambalaj ve tekstil sektörlerinde çalışmakta olan 973 katılımcıya ulaşılmıştır. Anket tekniği ile toplanmış olan veriler, SPSS 22 ve AMOS 20 programları kullanılarak analiz edilmiş ve sonuçlar yorumlanmıştır. Elde edilen veriler açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapıldıktan sonra, yapısal eşitlik modeli, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis testleri kullanılarak değerlendirilmiştir.
Yapısal eşitlik modelinden elde edilen analiz sonuçlarına göre serbestiyetçi liderliğin örgüte güven üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu bulunmuştur. Etik ve demokratik liderliğin yöneticiye güven üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu bulunmuştur. Etik liderliğin, informal, zımni, aleni ve dışsal whistleblowing üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu bulunmuştur. Serbestiyetçi liderliğin; informal, formal, aleni, dışsal ve içsel whistleblowing üzerinde anlamlı bir etkisinin olduğu bulunmuştur.
Demokratik liderliğiin, informal, formal, zımni, aleni ve dışsal whistleblowing üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu bulunmuştur. Son olarak, otokratik liderlik ile informal, formal ve zımni üzerinde anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Ayrıca, liderlik tarzlarının, örgütsel güvenin ve whistleblowing’in sosyo- demografik özellikler açısından farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir.

Genelde yöneticilik ile karıştırılan liderlik, bir kişinin, bir grup kişiyi genel bir amaca ulaşmak için etkilemesi süreci olarak tanımlanmaktadır. Bir lider ile yönetici arasında birçok fark bulunduğu kabul edilmektedir. Örneğin yönetici yönetir, sürdürür, kontrol odaklıdır ve statükoyu kabul eder; lider yenilik yapar, geliştirir, güven telkin eder ve statükoya meydan okur. Bu iki kavram, okullar üzerinden düşünüldüğünde okul müdürlerinin tamamı yönetici olara kabul edilebilir ancak bir okul müdürünün lider olarak kabul edilebilmesi çeşitli yaklaşımlar ile onu değerlendirmeyi gerektirmektedir.

OKUL MÜDÜRLERİNİN
ÖĞRETİMSEL LİDERLİK DAVRANIŞI GÖSTERME DÜZEYLERİ İLE
ÖRGÜT İKLİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
BAYKAL, Barış
Tezsiz Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı
Proje Danışmanı: Doç. Dr. Yusuf İnandı,  Sayfa 30
Bu araştırma projesinin ana amacı okul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışlarının sonuçları itibariyle örgüt iklimini olumlu yönde etkileyip etkilemediğini tespit edebilmektir. Bu amaçla öncelikle lider ve liderlik kavramları irdelenmiştir. Daha sonra liderliğin boyutları ve liderlik yaklaşımları araştırılmıştır. Daha önce yapılmış olan çalışmalar incelenmiş ve okul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışları sergilemeleri sonucunda örgüt ikliminin olumlu etkilendiği birçok çalışmada ortaya konmuştur. Ancak bazı araştırmalar okul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışı sergileme düzeylerinin yetersiz olduğunu göstermektedir. Bu okullarda bulunan öğretmenler, müdürlerden daha fazla öğretimsel liderlik davranışı göstermelerini beklemektedirler.