Hambatan

Communication that occurs in office activities in the form of delivering information that will help users in making decisions in offices in this digital era is one of the many main activities. The many new technologies that help in information services often provide many obstacles in their use, although in addition it provides many benefits that can help solved all problem in work  activities. With this journal that arranged by using literature study method. Quoting from reliable sources. Readers can find out what obstacles often occur in the digital era along with solutions that can be used to overcome these obstacles. Hopefully,  this journal could be used as a reference or reading material for readers, especially for Office Management courses.

Artikulasi dan Hambatan Pengembangan Kurikulum Artikulasi dalam pendidikan berati kesatupaduan dan koordinasi segala pengalaman belajar. untuk meralisasikan artikulasi kurikulum, perlu meneliti kurikulum secara menyeluruh, membuang hal-hal yang tidak diperlukan, menghilangkan duplikasi, merevisi metode serta isi pengajaran, mengusahakan perluasan dan kesinambungan kurikulum. bila artikulasi dilaksanakan dengan baik akan terwujud kesinambungan pengalaman belajar sejak TK sampai perguruan tinggi, juga antara satu bidang studi dengan bidang studi lainnya secara horizontal. Tanpa artikulasi akan terdapat kegamangan baik dalam isi, metode, maupun perhatian terhadap perkembangan anak. Untuk menyusun artikulasi kurikulum diperlukan kerjasama dari berbagi pihak yaitu para administrator pendidikan, kepala sekolah, TK sampai rektor universitas, guru-guru dari setiap jenjang pendidikan, orang tua murid, dan tokoh-tokoh masyarakat. Dalam mengusahakan artikulasi kurikulum tersebut murid pun perlu dimintakan pendapatnya tentang hubungan pelajaran yang satu dengan yang lainnya, hubungan antara satu tingkat dengan tingkat berikutnya. Dalam pengembangan kurikulum terdapat beberapa hambatan. Hambatan pertama terletak pada guru. Guru kurang berpartisipasi dalam pengembangan kurikulum. hal itu disebabkan beberapa hal yaitu adalah kurangnya waktu, kekurangsesuaian pendapat baik dengan kepala sekolah maupun dengan guru lainnya atau dengan administrator, kemudian karena kurangnya kemampuan dalam pengetahuan guru itu sendiri. Hambatan lainnya datang dari masyarakat. Untuk pengembangan kurikulum dibutuhkan dukungan dari masyarakat baik dalam pembiayaan maupun dalam memberikan umpan balik terhadap sistem pendidikan atau kurikulum yang sedang berjalan. Kurikulum juga memerlukan fakta dan pemikiran dari masyarakat. Dalam segi pembiyayaan kurikulum juga membutuhkan biaya dalam kaitannya dengan kegiatan eksperimen baik metode, isi, atau sistem secara keseluruhan yang tidak dipungkiri membutuhkan biaya yang tidak sdikit.

dalam buku ini membahas tentang berbagasi parametrer alat ukur listrik yang berkaitan dengan MULTIMETER  sebagai berikut :  Multimeter Dasar , Ampermeter Ideal , Mengubah Batas Ukur, Ampermeter AC 4 , Kesalahan Pengukuran  , Kesalahan Paralaks , Kesalahan Kalibrasi, Kesalahan Pembebanan , Voltmeter , Mengubah Batas Ukur  , Hambatan Masukkan Voltmeter  , Kesalahan Pembebanan Voltmeter  , Ohmmeter , Rangkaian Dasar Ohmmeter Seri , Ohmmeter Paralel  , Multimeter Elektronik Analog , Kelebihan Multimeter Elektronik , Konstruksi Multimeter Analog , Multimeter Elektronik Fungsi Tegangan DC, Multimeter Elektronik Fungsi Tegangan AC , Multimeter Elektronik Fungsi Ohm , Parameter Multimeter Elektronik Analog  , Spesifikasi dan Parameter Multimeter Elektronik , Spesifikasi Umum , Range Pengukuran dan Akurasi , Langkah Keselamatan Alat  , Prosedur Pengoperasian  , Persiapan Pengukuran  , Panel Depan dan Fungsi Multimeter  , Pengukuran Tegangan  , Pengukuran Tegangan DC  , Pengukuran Tegangan AC  , Kalibrasi Voltmeter , Kalibrasi Uji Kelayakan Meter  , Harga Koreksi Relatif dan Kesalahan Relatif , Pengukuran Arus DC  , Kalibrasi Arus , Harga Koreksi Relatip dan kesalahan relatip , Pengukuran Tahanan  , Pengukuran Keluaran Penguat Audio Frekuensi (dB)  , Pengukuran Arus Bocor (ICEO) transistor  , Pengukuran Dioda ( termasuk LED)  , Pengukuran Kapasitor  , Pengetesan Komponen  , Pengetesan Dioda  , Pengetesan Transistor  , Pengetesan SCR  , Perawatan  , Mengganti Sekering  , Perawatan Penyimpanan Meter  , Perbaikan , Multimeter Elektronik Digital  , Bagian-bagian Multimeter Digital  , Spesifikasi Digital Multimeter  , Prinsip Dasar Pengukuran  , Voltmeter , Ohmmeter, Pengukuran Frekuensi  , Pengukuran Perioda dan Interval Waktu, Kapasitansimeter  , Petunjuk Pengoperasian  , Mengatasi Gangguan Kerusakan

Salah satu jenis perpustakaan umum adalah perpustakaan desa, yaitu perpustakaan yang terletak di desa/ kelurahan dan menjalankan tugas dan fungsi yang sama dengan perpustakaan umum. Dalam artikel ini juga dijelaskan peran dan fungsi perpustakaan desa bagi masyarakat desa sekitar perpustakaan. Perpustakaan desa memiliki peran dan fungsi yang bisa membantu masyarakat desa terutama dalam memenuhi kebutuhan informasi masyarakat desa. Selain peran dan fungsi perpustakaan, dijelaskan pula hambatan dan tantangan yang harus dihadapi oleh perpustakaan baik hambatan internal maupun hambatan eksternal dilengkapi juga dengan solusi yang kira-kira tepat untuk diterapkan di perpustakaan desa untuk beberapa hambatan dan tantangan.

Sekarang ini dunia global kini sedang dihadapkan dengan sebuah wabah virus yakni Covid-19.
Indonesia merupakan negara yang terinfeksi pandemi Covid-19.
COVID-19 adalah penyakit menular yang disebabkan oleh sindrom pernapasan akut corona virus
2 (SAR-CoV-2). Adanya COVID-19 ini membawa perubahan dampak yang signifikan dalam
berbagai aspek sosial, salah satunya ialah pendidikan. Pendidikan di Indonesia saat ini dilakukan
secara daring. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan hambatan yang terjadi pada pembelajaran
daring selama masa pandemi COVID-19 serta memberikan solusi yang tepat untuk penerapan
pembelajaran daring.
Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan yaitu perolehan sumber informasi
berasal dari berbagai dokumen, artikel, maupun berita yang berkaitan dengan pembelajaran daring
selama masa pandemi COVID-19. Kemudian data yang telah terkumpul dianalisis dengan
menggunakan metode dekriptif yaitu metode penelitian yang berusaha mengungkap fakta kejadian
yang ditulis dalam pernyataan-pernyataan yang berasal dari sumber data yang diteliti.
Hasil dari penelitian akan menjelaskan bagaimana hambatan yang terjadi pada pembelajaran
daring pada tingkat Sekolah Dasar di Indonesia selama masa pandemi COVID-19 serta untuk
mengetahui solusi untuk mengatasi hambatan tersebut. Pembelajaran daring ini menjadi sebuah
solusi dalam menjalankan pendidikan di masa pandemi COVID-19 sehingga pembelajaran di
Indonesia tetap berjalan walaupun hanya dari rumah saja.

Sekarang ini dunia global kini sedang dihadapkan dengan sebuah wabah virus yakni Covid-19.
Indonesia merupakan negara yang terinfeksi pandemi Covid-19.
COVID-19 adalah penyakit menular yang disebabkan oleh sindrom pernapasan akut corona virus
2 (SAR-CoV-2). Adanya COVID-19 ini membawa perubahan dampak yang signifikan dalam
berbagai aspek sosial, salah satunya ialah pendidikan. Pendidikan di Indonesia saat ini dilakukan
secara daring. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan hambatan yang terjadi pada pembelajaran
daring selama masa pandemi COVID-19 serta memberikan solusi yang tepat untuk penerapan
pembelajaran daring.
Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan yaitu perolehan sumber informasi
berasal dari berbagai dokumen, artikel, maupun berita yang berkaitan dengan pembelajaran daring
selama masa pandemi COVID-19. Kemudian data yang telah terkumpul dianalisis dengan
menggunakan metode dekriptif yaitu metode penelitian yang berusaha mengungkap fakta kejadian
yang ditulis dalam pernyataan-pernyataan yang berasal dari sumber data yang diteliti.
Hasil dari penelitian akan menjelaskan bagaimana hambatan yang terjadi pada pembelajaran
daring pada tingkat Sekolah Dasar di Indonesia selama masa pandemi COVID-19 serta untuk
mengetahui solusi untuk mengatasi hambatan tersebut. Pembelajaran daring ini menjadi sebuah
solusi dalam menjalankan pendidikan di masa pandemi COVID-19 sehingga pembelajaran di
Indonesia tetap berjalan walaupun hanya dari rumah saja.

This study aims to describe and analyze the obstacles and improvements in teaching and learning facilities and school employee performance on the quality of infrastructure administration services. The method used in this research is the library method with a qualitative approach. The results showed that the general description of the service quality of school infrastructure in schools was in the category of excellent service. Meanwhile, the utilization and improvement of teaching and learning facilities is in the sufficient category, and the employee performance is in the good category. Partially the utilization and improvement of facilities and employee performance have a significant influence on the quality of school administration services