اصول پروپوزال نویسی

‫چگ نه پر پ زال (‪ )proposal‬پ ی ن ن مه ‪ /‬رس له را بن یسی ؟‬ ‫دکتـراب الحسـن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫‪ ‬پر پ زال پ ی ن ن مه ‪ /‬رس له مر ری است بر طرح پیشن دی پژ هش شم که در‬ ‫برگیرنده ق مر مط لعه‪ ،‬س ال ه ی اس سی پژ هش‪ ،‬ضر رت اهمیت مط لعه‬ ‫ر ش شن سی پژ هش است‪.‬‬ ‫‪ ‬پر پ زال شم نش ن می دهد م ض ع مط لعه شم چیست‪ ،‬این م ض ع را چگ نه‬ ‫مط لعه می کنید‪ ،‬چرا این م ض ع نی ز به مط لعه دارد چه قت این مط لعه را‬ ‫به پ ی ن می رس نید‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫بن براین‪ ،‬هدف از آم ده کردن پر پ زال ‪:‬‬ ‫• ت جیه کردن طراحی پر ژه تحقی است‬ ‫• نش ن دادن س‬ ‫کمک شم به دانش م ج د در ح زه ای است که مط لعه می کنید‬ ‫• ارائه کردن طرح تحقی به است د راهنم‬ ‫کمیته پژ هش برای تص ی آن است‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫پر پ زال از چه بخش ه یی تشکیل می ش د؟‬ ‫است ندارد ک ی برای آم ده کردن پر پ زال ج د ندارد معم ا دانشگ ه ه‬ ‫گر ه ه ی آم زشی شکل ه ی مت تی را برای آن پیشن د می کنند‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫هدف‬ ‫تع یف‬ ‫جز‬ ‫عنو‬ ‫مقدمه ‪ /‬پیشینه پژوهش‬ ‫بیا م‬ ‫له‬ ‫دایل و ه یت پژوهش‬ ‫ب این ج د معم ا‬ ‫یک پر پ زال ش مل‪:‬‬ ‫هدف ها‬ ‫م ور دبیات‬ ‫رو‬ ‫شناسی‬ ‫سا ما پزوهش‬ ‫ب نامه کار‬ ‫کتابشناسی مقدماتی‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫در م اردی برخی از این بخش ه ممکن است ب ه ادغ ش ند‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب ید ت جه داشت که م مترین عن صر یک پر پ زال‪:‬‬ ‫مقدمه ‪ ،‬طرح بی ن مسئ ه ‪ ،‬مر ر ادبی ت ر ش شن سی پژ هش است‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫جز‬ ‫هدف‬ ‫عنو‬ ‫عـن ان‬ ‫‪ ⁻‬در آغ ز تحقی ‪ ،‬شم ب ید عن انی را در نظر بگیرید‪.‬‬ ‫‪ ⁻‬هر چند زم نی که به پ ی ن ک ر پژ هش نزدیک می ش ید ممکن است تصمی بگیرید‬ ‫در برخی از اژه ه ی عن ان تغییراتی ایج د کنید‪ .‬ب این ج د ب تر است در آغ ز‬ ‫پژ هش عن انی را برگزینید که ایده پژ هش شم را به خ انندگ ن منتقل کند‪.‬‬ ‫‪ ⁻‬ب تر است عن انی را انتخ‬ ‫‪ ⁻‬یک عن ان خ‬ ‫را نش ن می دهد‪.‬‬ ‫کنید که اب‬ ‫کمتری داشته ب شد‪.‬‬ ‫خ اننده را به م ض ع پژ هش هدایت می کند راهبرد پژ هش‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫مقدمه‬ ‫مقدمه ‪ /‬پیشینه‬ ‫مقدمه ارتب ط پژ هش شم را ب پژ هش ه ی مش به برقرار کرده اطاع تی‬ ‫فراه می کند که خ اننده عاقه شم به انج پژ هش را در ی بد‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫یک مقدمه خ‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫مقدمه‬ ‫ب ید بت اند‪:‬‬ ‫‪ ‬مب نی مط لعه شم را ت صیف کند‪ .‬این امر به معن ی آن است که ادبی ت مرتبطی را‬ ‫ارائه داده ی شرایط تجربی مش هده پذیری را ت صیف کند‪ .‬به بی نی دیگر مقدمه ب ید‬ ‫پیشینه ای را نش ن دهد که خ انندگ ن دری بند پژ هش شم از کج ریشه گرفته است‪.‬‬ ‫‪ ‬ح زه ک ی پر ژه شم را بی ن کند لی ارد جزئی ت که در بخش‬ ‫مر ر ادبی ت ب ید ارائه ش د نگردد‪.‬‬ ‫‪ ‬به اختص ر بخش ه ی دیگر پر پ زال را معرفی کند‪.‬‬ ‫‪ ‬ت جه عاقه خ انندگ ن را نسبت به م ض ع پژ هش ج‬ ‫کند‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫بی ن مسئ ه‬ ‫بی ن مسئ ه‬ ‫ب ت جه به م هیت پژ هش‪ ،‬بی ن مسئ ه می ت اند در بخش مقدمه ی هدف پژ هش ارائه ش د‬ ‫لی ترجیح آن است که عن ان مستق ی برای آن در نظر گرفته ش د‪.‬‬ ‫صرف نظر از آن که در کج قرار بگیرد‪ ،‬پژ هشگر ب ید مسئ ه پژ هش ی خاء دانشی که در‬ ‫صدد ارائه ی فتن پ سخی برای آن است را به ص رت ش ف بی ن کند‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫بی ن مسئ ه‬ ‫این بخش ب ید‪:‬‬ ‫‪ ‬به این س ال پ سخ دهد‪" :‬خاء ف ص ه ای که قرار است در ح زه مط لعه شم‬ ‫پرش د چیست؟" "ی مشک ی که قرار است برای آن راه ح ی پیدا ش د کدا است؟"‬ ‫‪ ‬در هم ن ابتدای بحث مسئ ه ی مشکل به ر شنی بی ن ش د‪.‬‬ ‫‪ ‬متغییر ه یی که قرار است م رد مط لعه قرار بگیرند مشخص ش ند‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫ه یت و کارب د پژوهش‬ ‫اهمیت ک ربرد پژ هش‬ ‫‪ ‬در ب ره ی س می که پژ هش شم در ت سعه دانش نظری ی ر ش شن ختی م ج د‬ ‫دارد بحث کنید‪.‬‬ ‫‪ ‬اهمیت ک ربردی ی نظری مشکل ی هدف ه ی مط لعه را بی ن کنید‪ .‬اگر پژ هش‬ ‫شم مخ ط خ صی دارد (ک ربردی است) یعنی برای حل مشکل س زم ن خ صی‬ ‫انج می ش د‪ ،‬در ب ره ف اید مزای ی آن بحث کنید‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫هد ف پژوهش‬ ‫هدف ه ‪ ،‬دایل س ال ه ی پژ هش‬ ‫هدف ه ی پژ هش‪ ،‬پرسش ه یی که ب ید به آن پ سخ داده ش د ی فرضیه ه یی که قرار است‬ ‫م رد آزم ن قرار بگیرند‪ ،‬بخش دیگری از پر پ زال را شکل می دهند‪.‬‬ ‫در ط ل انج مط لع ت اکتش فی که ش مل مر ر ادبی ت‬ ‫آغ زین پژ هش ممکن است تعدیل ش د هدف ه تغییر کنند‪.‬‬ ‫مص حبه ه ی اکتش فی است س ال‬ ‫آنچه برای شم خ اننده در این مرح ه اس سی است ‪ ،‬تعیین دقی م هیمی است که می خ اهید‬ ‫درب ره ی آن ه تحقی کنید‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫هد ف پژوهش‬ ‫در گزاره هدف ه ی پژ هش ب ید‪:‬‬ ‫• هدف اص ی هدف ه ی فرعی پژ هش را مطرح کنید (در جستج ی چه هستید‬ ‫مقصد ن یی شم کج ست؟)‬ ‫• بگ یید س شم در این مط لعه چیست پرسش ه ی ر یکرد شم ب مط لع ت پیشین‬ ‫چه ت تی دارد؟ (شم قرار است چه چیزی را به ح زه دانش بی زایید؟)‬ ‫• بی ن کنید دایل شم برای انج این مط لعه چیست (چرا ب ید این مط لعه انج ش د‬ ‫چرا انج آن در این زم ن م است؟)‬ ‫• بگ یید ح زه مط لعه شم چه چیزه یی را در بر نمی گیرد (یک پژ هش قتی ق مر‬ ‫محد دی داشته ب شد به ی فته ه ی مشخصی می انج مد)‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫مر ر ادبی ت‬ ‫مر ر ادبی ت‬ ‫مر ر ادبی ت‪ ،‬نگ هی تح ی ی به پژ هش ه ی م ج د است که برای پژ هش شم اهمیت‬ ‫بسی ری دارد‪.‬‬ ‫البته در این مرح ه شم ‪ ،‬ادبی ت ن خ انده (مرتبط به تحقی ) بسی ری در پیش دارید لی ب ید‬ ‫مت ن م می را مط لعه کرده ب شید‪.‬‬ ‫مر ر ادبی ت ش مل ر یکرد ه ی نظری (پژ هش ه ی تجربی ی تح ی ی) به م ض ع‬ ‫پژ هش شم است‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫مر ر ادبی ت‬ ‫جز‬ ‫ب مر ر ادبی ت مت جه می ش ید‪:‬‬ ‫‪ ‬س یر پژ هشگره در م رد م ض ع شم چه ن شته اند چگ نه به آن م ض ع‬ ‫نگریسته اند‪.‬‬ ‫‪ ‬دامنه نظریه ه یی که دیگران برای تح یل مط ل‬ ‫حد است‪.‬‬ ‫ا لیه ی داده ه است ده کرده اند چه‬ ‫‪ ‬در ح زه م رد مط لعه‪ ،‬چگ نه پژ هشگره م ض ع پژ هش خ د را به مس ئل‪ ،‬س ال‬ ‫ه ی ک ربرده پی ند داده اند‪.‬‬ ‫‪ ‬ر شه‬ ‫فن ن من س برای اجرای پژ هش شم کدامند‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫مر ر ادبی ت‬ ‫مر ر ادبی ت چ ر ک رکرد اس سی ی هدف ه ی ت ضیحی دارد‪:‬‬ ‫‪ .‬ارتب ط پژ هش کن نی را ب پژ هش ه ی پیشین نش ن می دهد‪.‬‬ ‫‪ .‬یژگی یگ نه‪ ،‬اهمیت نی ز به اجرای تحقی شم را در مق یسه ب ر یکرده ی‬ ‫پژ هشی دیگر پژ هشگره نش ن می دهد‪.‬‬ ‫‪ .‬گزینه ه ی مت ت ر ش شن ختی ه را ت جیه می کند‪.‬‬ ‫‪ .4‬آشن یی شم ب دانش م ج د ر یکرده ی من س برای مط لعه م ض ع را‬ ‫نش ن می دهد‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫جز‬ ‫هدف‬ ‫مر ر ادبی ت‬ ‫یک مر ر اثربخش ادبی ت ب ید‪:‬‬ ‫‪ ‬شرح ک ت ه مقدمه پژ هش شم را بسط دهد‪.‬‬ ‫‪ ‬دیدگ ه ه ی پژ هشی م‬ ‫ارزی بی کند‪.‬‬ ‫ی ح زه ه ی م رد عاقه مرتبط به پژ هش شم را‬ ‫‪ ‬خاء ه ی ب لق ه در ح زه دانش م رد مط لعه را تعیین کند‪.‬‬ ‫‪ ‬نی ز به اجرای پر ژه تحقی ح ضر ی پژ هش ه ی آینده را آشک ر س زد‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫چند نکته م‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫مر ر ادبی ت‬ ‫در مر ر ادبی ت‪:‬‬ ‫• مر ر ادبی ت را به شکل "شخص "الف" چنین می گ ید‪ " " ،‬چنین گ ته است ‪"...‬‬ ‫انج ندهید‪ .‬شم ب ید ادبی ت را به جنبه ه ی مشخص مسئ ه تحقی ربط دهید‪ .‬نه این‬ ‫که مر ر را صرف ً به خ طر مر ر کردن انج دهید‪.‬‬ ‫• سعی کنید ادبی تی را مر ر کنید که به م ض ع خ ص پژ هش شم (ی س ال شم )‬ ‫مرتبط است‪.‬‬ ‫• از اظ ر نظر‪ ،‬مج دله‪ ،‬ست دن عی ج یی پژ هش ه ی دیگران بپرهیزید‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫مر ر ادبی ت‬ ‫مر ر ادبی ت به معن ی آن است که شم ارد یک مک لمه ع می شده اید‪.‬‬ ‫?‬ ‫بن براین پس از ارزی بی ادبی ت ب ید بت انید به د س ال پ سخ دهید‪:‬‬ ‫چرا ب ید درب ره این م ض ع ی مشکل تحقی بیشتری انج ش د؟‬ ‫پژ هش کن نی چه س می در ت سعه ادبی ت م ج د خ اهد داشت؟‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫ر ش شن سی‬ ‫ر ش شن سی‬ ‫این بخش به ت صیف ابزاری می پردازد که نیل به هدف ه ی پژ هش را ممکن می کند‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫ر ش شن سی‬ ‫بخش ر ش شن سی ب ید‪:‬‬ ‫‪ o‬ر یکرد ک ی ر ش شن سی برای هر س ال را معرفی کند‪ .‬پژ هش شم کمی است ی کی ی؟‬ ‫ی از ر یکردی ترکیبی است ده می کنید؟‬ ‫‪ o‬نش ن دهد که ر یکرد ر ش شن سی شم ب س ال ه ی فرضیه ه ی پژ هش ارتب ط ر شنی‬ ‫دارد‪ .‬اطمین ن ح صل کنید که ر ش ه ی م رد است ده شم برای پ سخ به س ال ه ی فرضیه‬ ‫ه ی پژ هش من س است‪.‬‬ ‫‪ o‬ر ش ه ی گردا ری داده ه را ت صیف کند شرح ج معی از ج معه آم ری مط لعه ارائه دهد‪.‬‬ ‫‪ o‬چگ نگی تح یل ت سیر ی فته ه ی پژ هش را شرح دهد‪ .‬آی دیدگ ه ه ی نظری خ صی برای‬ ‫تح یل ت سیر مت ن ی مش هدات خ د دارید؟ آی از تح یل ه ی آم ری خ صی است ده می کنید؟‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫س زم ن پژ هش‬ ‫س زم ن پژ هش‬ ‫در برخی از پر پ زال ه ت صیف ک ت هی از فصل ه ی پ ی ن ن مه ‪ /‬رس له‬ ‫متدا ل است‪ .‬درب ره این م ض ع ب تر است ب است د راهنم ی خ د مش رت کنید‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫تع یف‬ ‫هدف‬ ‫جز‬ ‫کتابشناسی مقدماتی‬ ‫کت بشن سی مقدم تی‬ ‫آم ده کردن پر پ زال مست ز انج مط لع ت اکتش فی ش مل مر ر نسبت ً گسترده ادبی ت‬ ‫پژ هش ه ی پیشین است‪ .‬در این مرح ه ن چ رید به جستج ی پژ هش ه ی مرتبط ب‬ ‫م ض ع پژ هش بپردازید مق له ه ‪ ،‬پ ی ن ن مه ه پژ هش ه ی پیشین را مط لعه کنید‪.‬‬ ‫بن براین ب تر است در بخشی زیرعن ان "کت بشن سی مقدم تی" من بعی را که مط لعه کرده اید‬ ‫ف رست کنید‪.‬‬ ‫‪ ‬ت جه کنید که از یک است ندارد معتبر ج نی ب ید برای ارج ع دهی است ده کنید‪.‬‬ ‫اب الحسن فقی ی‬ ‫پایا ‪.‬‬