Papers by Daniela Guberman
Lecturas cruzadas: una experiencia de reflexión crítica en didáctica de la Geografía UBA-UNIJUÍ, 2022
Revista virtual de Geografia, cultura y educacion Lecturas cruzadas: una experiencia de reflexión... more Revista virtual de Geografia, cultura y educacion Lecturas cruzadas: una experiencia de reflexión crítica en didáctica de la Geografía UBA-UNIJUÍ Leituras cruzadas: uma experiência de reflexão crítica em didática de geografia UBA-UNIJUÍ
Geografía y educación: desafíos y nuevos escenarios a partir del contexto de pandemia, 2021
Artículo que presenta aristas del trabajo con el contenido escolar en la materia geografía de la ... more Artículo que presenta aristas del trabajo con el contenido escolar en la materia geografía de la escuela secundaria de Argentina en el contexto de la pandemia de covid-19
Revue Theologique De Louvain, 1996
This paper underlines the relationship and the importance of motivational processes, cognitive an... more This paper underlines the relationship and the importance of motivational processes, cognitive and metacognitive. This synthetically presented some results of a descriptive research whose specific purpose was to determine the relationship between levels of motivation, learning strategies and reading metacomprehension of students in the Faculty of Education and Physical Culture of the National University of Education "Enrique Guzmán y Valle" (Perú). The results conclude that motivation, learning strategies and metacomprehension are interrelated so reaffirming the pedagogical proposals that indicate the importance of the involvement of the affective, cognitive and metacomprehension in the learning process students.
El campo de la salud sexual y reproductiva es un campo conformado recientemente. Su primera defin... more El campo de la salud sexual y reproductiva es un campo conformado recientemente. Su primera definición data de finales de la década del 80. Unos años más tarde, la definición y sus alcances fueron convalidados por el consenso de los países que integran las Naciones Unidas en los documentos relativos a la Conferencia Internacional de Población y Desarrollo de El Cairo de 1994 (NU, 1995) y en la Conferencia Internacional sobre la Mujer realizada en Beijing en 1995 (NU, 1996). En su operacionalización se incluyen aspectos relativos a la sexualidad, la reproducción, los cánceres genitales y de los órganos reproductivos, la violencia de género, las infecciones de transmisión sexual, entre otros. La salud reproductiva es “un estado general de bienestar físico, mental y social, y no de mera ausencia de enfermedades o dolencias, en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo y sus funciones y procesos” (OMS, en línea (a)). Esta definición hace explícitas la capacidad de las ...
Didáctica Geográfica, 2015
R esumen : En este articulo se presentan reflexiones emanadas de una investigacion en curso en l... more R esumen : En este articulo se presentan reflexiones emanadas de una investigacion en curso en la que partimos de la premisa de que los aportes tematicos, conceptuales y metodologicos de la perspectiva de genero pueden potenciar los procesos de democratizacion vinculados a la obligatoriedad del nivel secundario en la Argentina y de la Ley de Educacion Sexual Integral, asi como resignificar y enriquecer los contenidos escolares geograficos. P alab r as clave : Geografia escolar, geografia del genero, ensenanza secundaria. A bst r act : In this article we present reflections arising from an ongoing investigation in which we start from the premise that thematic, conceptual and methodological contributions of the gender perspective can enhance democratization processes linked to compulsory secondary education in Argentina and sexual education legislation, to give new meaning and enrich the geographic contents in high school. K ey wo r ds : School geography, gendered geography, high school teaching. R esume : Dans cet article on presente des reflexions emanees d’une recherche en cours ou on part de la premisse selon laquelle les apports thematiques, conceptuels et methodologiques de la perspective de genre peuvent renforcer la puissance des processus de democratisation lies au caractere obligatoire de l’ecole secondaire en Argentine et de la Loi d’Education Sexuelle, de meme qu’ils peuvent donner un nouveau sens et enrichir les contenus scolaires geographiques. M ots cles : Geographie scolaire, geographie du genre, enseignement secondaire.
In recent years, the teaching of school geography lived a renewal both in terms of curricular req... more In recent years, the teaching of school geography lived a renewal both in terms of curricular requirements and in the knowledge and practices that go round educational institutions. However, beyond these changes, from academic research in teaching we are obtaining evidence about the difficulties or limits on its scope, regarding the adoption of new disciplinary perspectives, like gendered geography. Analyzing the features of a gender perspective in the teaching of school geography involves considering the fact that Argentina will expand and reformulate the regulatory framework of the educational system and move forward on legislation that relates to children and adolescents who are now considered subjects of law by establishing compulsory secondary level (Law 26.206) and the sanction of the Law of Integral Sexual Education (Law 26.150).
R esumen : En este articulo se presentan reflexiones emanadas de una investigacion en curso en l... more R esumen : En este articulo se presentan reflexiones emanadas de una investigacion en curso en la que partimos de la premisa de que los aportes tematicos, conceptuales y metodologicos de la perspectiva de genero pueden potenciar los procesos de democratizacion vinculados a la obligatoriedad del nivel secundario en la Argentina y de la Ley de Educacion Sexual Integral, asi como resignificar y enriquecer los contenidos escolares geograficos. P alab r as clave : Geografia escolar, geografia del genero, ensenanza secundaria. A bst r act : In this article we present reflections arising from an ongoing investigation in which we start from the premise that thematic, conceptual and methodological contributions of the gender perspective can enhance democratization processes linked to compulsory secondary education in Argentina and sexual education legislation, to give new meaning and enrich the geographic contents in high school. K ey wo r ds : School geography, gendered geography, hi...
Desigualdades de género y territorio. Propuestas de abordaje para las clases de geografía en nivel medio, 2019
How is spatiality built at school?, what priorities are set in a context in which the everydaynes... more How is spatiality built at school?, what priorities are set in a context in which the everydayness sets the agenda of the problems?, what can we, as teachers, do to promote working and learning areas free of all forms of discrimination?. And most importantly: what can geography bring in the challenge of building diverse, broad and inclusive spaces at school? In this short communication reflections emanating from a recent research are presented. The working premise is that gender perspective in Geography through thematic, conceptual and methodological contributions may enhance the democratization process linked to compulsory secondary education in Argentina and the regulations of the Law on Sexual Education. In addition, the gender perspective in Geography allows new meanings and enrich the educational content, contributing to the development of the educational purposes of high school.
Tesis de Licenciatura en Geografía. Orientación humanístico-social. [Introducción]
Facultad de F... more Tesis de Licenciatura en Geografía. Orientación humanístico-social. [Introducción]
Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires
En los últimos años hemos reconocido un avance en la renovación de contenidos y metodologías en l... more En los últimos años hemos reconocido un avance en la renovación de contenidos y metodologías en la enseñanza de la geografía. A su vez, desde hace ya varias décadas, se ha conformado y consolidado la geografía de género, un campo de la disciplina que incorpora la perspectiva de géneros en la geografía.
Thesis Chapters by Daniela Guberman
Tesis de Licenciatura en Geografía
Dirección: María Victoria Fernández Caso
Lugar y fecha de defe... more Tesis de Licenciatura en Geografía
Dirección: María Victoria Fernández Caso
Lugar y fecha de defensa: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 17/12/2015
Conference Presentations by Daniela Guberman
Geography of gender in high school: challenges for building inclusive spaces, 2016
INTERNATIONAL CONFERENCE ON FEMINIST GEOGRAPHIES AND NTERSECTIONALITY: PLACES, IDENTITIES AND KNO... more INTERNATIONAL CONFERENCE ON FEMINIST GEOGRAPHIES AND NTERSECTIONALITY: PLACES, IDENTITIES AND KNOWLEDGES Geography of gender in high school: challenges for building inclusive spaces
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Evaluación de los aprendizajes en Geografía: Presentación de dos proyectos de investigación, 2020
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Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires
Thesis Chapters by Daniela Guberman
Dirección: María Victoria Fernández Caso
Lugar y fecha de defensa: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 17/12/2015
Conference Presentations by Daniela Guberman
Teaching Documents by Daniela Guberman
Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires
Dirección: María Victoria Fernández Caso
Lugar y fecha de defensa: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 17/12/2015