Table d'école La présente invention a pour objet une table d'école dont le tablier est supporté, près de chacun de ses deux bords latéraux, par une tige déplaçable à l'intérieur d'un tube vertical solidaire d'au moins un pied, table comprenant un crochet faisant saillie sous la face inférieure de la partie de ce tablier qui est en porte-à- faux relativement à l'une au moins de ces tiges.
Cette table est caractérisée en ce que ce crochet est fixé contre une barre formant un côté latéral d'un cadre métallique par l'inter médiaire duquel lesdites tiges supportent le tablier.
Le dessin ci-annexé représente, à titre d'exemples, trois formes d'exécution de l'ob jet de l'invention.
La fig. 1 est une vue en élévation de face d'une table d'école ; la fig. 2 est une vue de côté de cette table par la gauche de la fig. 1 ; la fig. 3 est une vue partielle en coupe sui vant III-III de la fig. 2, à échelle agrandie ; la fig. 4 est une vue de même espèce que la fig. 3, mais à une échelle moindre, d'une deuxième forme d'exécution ; la fig. 5 est une vue en perspective d'une pièce séparée concernant une troisième forme d'exécution.
Le tablier de bois 2 de la table d'école re présentée est supporté près de chacun de ses deux bords latéraux<I>2a</I> et<I>2b</I> par une tige 3 qui est un tube déplaçable à l'intérieur d'un tube 4 muni de moyens de blocage 13 pour cette tige et solidaire d'un pied 5. Les deux tubes 4, qui sont verticaux, sont réunis par une barre tubulaire horizontale 6 ; les tiges 3 supportent le tablier 2 par l'intermédiaire d'un cadre métallique 8 dont les côtés latéraux sont formés par des fers cornières 7 et 7' à l'inté rieur desquels sont soudés les bouts des tiges 3.
Le tablier 2 est plus long et plus large que le cadre 8, de sorte qu'il présente des parties en porte-à-faux relativement aux fers 7 et 7' et aux tiges 3. Au-dessous de ces parties, des crochets 9 et 9' sont fixés respectivement aux fers 7 et 7' et servent à y suspendre des objets tels qu'une serviette.
Chacun de ces crochets est fait d'une bande de métal plat coudée trois fois à angle droit comme cela est montré en fig. 3 pour le cro chet de gauche, 9, symétrique du crochet 9'. On voit qu'il présente quatre parties parallèles deux à deux, 9c et 9e horizontales et 9b et 9d verticales. La partie 9c forme le fond du cro chet et s'étend, par rapport à la partie 9b, à l'opposé de la partie 9e dont le bout est soudé au fer 7.
Cela permet que le tablier comprenne des vantaux mobiles autour d'une charnière, ce qui n'est pas possible quand le crochet est fixé contre sa partie en porte-à-faux comme c'est le cas pour les tables décrites dans le brevet prin cipal No 287 519.
Dans la forme d'exécution montrée en fig. 4, la partie 9e' est tordue de manière que sa section d'encastrement obtenue par soudage ait ses grands côtés disposés verticalement afin que son moment de résistance soit plus grand que lorsque la section rectangulaire a ses deux longs côtés horizontaux, comme en fig. 1 à 3.
Dans le même _ but,, la forme d'exécution montrée en fig. 5 présente une partie du cro chet 9 désignée par 9e" à laquelle un décou page et un pliage ont donné la forme d'un fer cornière et qui a, soudée par son bout au fer 7, une même résistance aux efforts horizontaux qu'aux efforts verticaux.
On pourrait aussi donner à cette partie horizontale supérieure un profil en U.
Les coudages à angle droit ne sont pas in dispensables, le fond du crochet pouvant être incurvé cylindriquement de manière à présen ter des génératrices perpendiculaires au plan des fig. 3 et 4. Le crochet pourrait aussi être venu de fon derie. Il pourrait être rivé ou vissé au cadre métallique, et conformé à cet effet.
School table The present invention relates to a school table, the apron of which is supported, near each of its two lateral edges, by a rod movable inside a vertical tube secured to at least one foot , table comprising a hook projecting under the underside of the part of this apron which is cantilevered relative to at least one of these rods.
This table is characterized in that this hook is fixed against a bar forming a lateral side of a metal frame through which said rods support the apron.
The appended drawing represents, by way of examples, three embodiments of the object of the invention.
Fig. 1 is a front elevational view of a school table; fig. 2 is a side view of this table from the left of FIG. 1; fig. 3 is a partial sectional view following III-III of FIG. 2, on an enlarged scale; fig. 4 is a view of the same kind as FIG. 3, but on a smaller scale, of a second embodiment; fig. 5 is a perspective view of a separate part relating to a third embodiment.
The wooden apron 2 of the school table shown is supported near each of its two lateral edges <I> 2a </I> and <I> 2b </I> by a rod 3 which is a movable tube the interior of a tube 4 provided with locking means 13 for this rod and integral with a foot 5. The two tubes 4, which are vertical, are joined by a horizontal tubular bar 6; the rods 3 support the apron 2 by means of a metal frame 8 whose lateral sides are formed by angle irons 7 and 7 'inside which the ends of the rods 3 are welded.
The apron 2 is longer and wider than the frame 8, so that it has cantilevered parts relative to the irons 7 and 7 'and to the rods 3. Below these parts, hooks 9 and 9 'are respectively attached to the irons 7 and 7' and serve to suspend objects such as a towel.
Each of these hooks is made of a strip of flat metal bent three times at right angles as shown in fig. 3 for left hook, 9, symmetrical to hook 9 '. We see that it has four parallel parts two by two, 9c and 9e horizontal and 9b and 9d vertical. Part 9c forms the bottom of the hook and extends, with respect to part 9b, opposite to part 9e, the end of which is welded to iron 7.
This allows the apron to include leaves movable around a hinge, which is not possible when the hook is fixed against its cantilever part as is the case for the tables described in the main patent. cipal No 287 519.
In the embodiment shown in fig. 4, the part 9e 'is twisted so that its embedding section obtained by welding has its long sides arranged vertically so that its moment of resistance is greater than when the rectangular section has its two long horizontal sides, as in fig. 1 to 3.
For the same purpose, the embodiment shown in FIG. 5 shows a part of the hook 9 designated by 9th "to which a cutting and a folding gave the shape of an angle iron and which, welded by its end to the iron 7, the same resistance to horizontal forces as to vertical forces.
We could also give this upper horizontal part a U-shaped profile.
Right-angled bends are not essential, the bottom of the hook being able to be cylindrically curved so as to present generatrices perpendicular to the plane of FIGS. 3 and 4. The hook could also have come from a foundry. It could be riveted or screwed to the metal frame, and shaped for this purpose.