Papers by Sergio R I C A R D O Quiroga
Journal of Global Science Research, 2020
This work aims to examine the triad that constitutes the social communication of science, mobile ... more This work aims to examine the triad that constitutes the social communication of science, mobile science and "politicized" science to find commonalities and differences and establish possible actions by researchers regarding the paradigms of scientific communication, mobile science and politicized science and their alternatives for social action linked to the construction and publication of scientific knowledge. It also seeks to describe and examine the practice of these research groups in terms of cultures of informative, communicative and social knowledge related to the social communication of science, mobile science and politicized science. On the one hand, the social communication of science has become a communicative specialization which promotes the dissemination and promotion of scientific work from research centers and universities towards society and, on the other hand, mobile
REvid, 2020
Psicopolítica, enjambre, mediatización y comunicación digital en Byung-Chul Han. Una crítica inic... more Psicopolítica, enjambre, mediatización y comunicación digital en Byung-Chul Han. Una crítica inicial 26 Psychopolitics, swarming, mediatization and digital communication in Byung-Chul Han. An initial criticism
Revista Latina de Comunicación Social, 2000
En este trabajo pretendemos buscar los elementos que habilitan el estudio académico y científico ... more En este trabajo pretendemos buscar los elementos que habilitan el estudio académico y científico del deporte y la comunicación. La nueva sinergia entre deporte y medios habilitan un campo de estudio rico y complejo para la investigación en comunicación donde el tema de las identidades aparece como central en esta época de transnacionalización de la comunicación, de globalización de los mercados y de retroceso del estado. En este contexto, es conveniente efectuar una mirada transdisciplinaria atendiendo a los diferentes niveles en que se articulan los procesos semióticos, culturales, sociológicos, antropológicos, comunicacionales, históricos y políticos frente al fenómeno del deporte complejo y apasionante.
Revista Latina de Comunicacion Social
En un sugerente trabajo denominado "La nueva producción del conocimiento" Michael Gibbons, Camill... more En un sugerente trabajo denominado "La nueva producción del conocimiento" Michael Gibbons, Camille Limoges, Helga Nowotny, Simón Schwartzman, Peter Scott y Martín Trow argumentan que estamos asistiendo a cambios fundamentales en la forma de producir el conocimiento científico, social y cultural. Los autores muestran cómo esta tendencia marca un cambio característico hacia un nuevo modo de
producción del conocimiento que sustituye o reforma a las instituciones, disciplinas, prácticas y políticas establecidas, al tiempo que coexiste con el modo tradicional. ¿Cómo esa nueva forma de producción del conocimiento científico impacta en la comunicación social de la ciencia y el periodismo científico? ¿Que valores y aptitudes necesita el comunicador de ciencia frente a este contexto?
RevID, 2021
Este trabajo propone una vinculación entre internacionalización de la educación superior y diplom... more Este trabajo propone una vinculación entre internacionalización de la educación superior y diplomacia académica y/o científica en la construcción del Plan Estratégico Institucional (PEI) en las universidades y facultades. Se ensaya una sinergia posible entre cuerpos conceptuales complejos como la planificación estratégica, la internacionalización de la educación superior y la diplomacia académica y científica. Es una idea en desarrollo que puede constituir una inspiración o guía en los desafíos presentes y futuros de la universidad. Una expresión que explique el sentido de planificación de un proyecto universitario desde y en el marco de una cultura de internacionalización con múltiples acciones de despliegue organizacionalcomunicacional en donde la idea de la diplomacia aparece como una herramienta de jerarquía para empoderar lo académico y lo científico en la universidad Palabras claves: Planificación estratégica, universidad, internacionalización, diplomacia científica.
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, 2016
ACTAS IV Reunión Nacional de Investigadoras/es en Juventudes de Argentina “Juventudes. Campos de saberes y campos de intervención. De los avances a la agenda aún pendiente” Red de Investigadores/as en Juventudes Argentina, 2014
Sociedad de la información y gestión del conocimiento El conocimiento del mundo se ha transformad... more Sociedad de la información y gestión del conocimiento El conocimiento del mundo se ha transformado en materia prima y en una necesidad para vivir, desde los deseos y ganas intelectuales de las personas de conocer y estudiar. Los procesos de globalización económica se enfrentan a problemas históricos y actuales en la llamada sociedad del conocimiento caracterizada por su complejidad. Internet establece y configura un espacio en la sociedad del conocimiento a través de la información, promoviendo una cultura global. El concepto de sociedades del conocimiento comprende dimensiones sociales, éticas y políticas. En todas las sociedades existieron siempre diferentes formas de conocimiento y cultura que intervienen en la construcción de las mismas, comprendidas aquellas vinculadas sinérgicamente por el progreso científico y técnico moderno. En 1995 Nonaka y Takeuchi dan a conocer el modelo de ciclos de producción del conocimiento y cambian el concepto tradicional de la organización basada en el principio de estructura cuya misión es la producción de bienes, para pasar a hablar de una nueva dimensión, la cognitiva, donde el capital intelectual es la fuerza primera que poseen las organizaciones para crear, emplear y transferir sus conocimientos. Ellos se refieren a un conocimiento más abacartivo, que comprende tanto el saber explícito como el tácito. El saber explícito, expresado en palabras y números, es transmisible y compartido en forma de procedimientos codificados, fórmulas científicas o principios universales. Es estructurado y transferible a través del lenguaje formal y sistemático. El saber tácito, es personalizado y de formalización compleja, es difícil de transmitir porque no tiene forma explícita; está ligado a la acción, a las rutinas. Nonaka y Takeuchi se refieren a cuatro tipos de circulación o de conversión del conocimiento dentro de una misma organización: 1) la socialización 2) La externalización, 3) la internalización y 4) la combinación de los saberes explícitos. Los autores concluyen destacando la relevancia del conocimiento tácito, que al ser adquirido por experiencia y ser propio de cada uno, es una fuente importante para la innovación y es difícil de verbalizar. Esta gestión del conocimiento propone que datos, información y conocimiento se relacionan de la siguiente manera: los datos estructurados se transforman en información y
Media, Communication and Sport Section Abstracts of papers accepted for presentation in the Online Conference Papers of the International Association for Media and Communication Research IAMCR tampere2020.iamcr.org July 2020, 2020
Media, Communication and Sport Section
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Abstracts of papers accepted for presentation in the Online Conference Papers of the
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July 2020
Participatory Communication Research Section Abstracts of papers accepted for presentation in the Online Conference Papers of the International Association for Media and Communication Research IAMCR tampere2020.iamcr.org July 2020, 2020
Participatory Communication Research Section
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July 2020
Revista de Investigación y Disciplinas, 2019
Esta ponencia problematiza las posibilidades de cambio y transformación de las comunidades univer... more Esta ponencia problematiza las posibilidades de cambio y transformación de las comunidades universitarias en respuesta a las tendencias de la educación superior actuales, en especial los procesos de internacionalización. Frente a las dinámicas de las comunidades universitarias y las turbulencias de la educación superior mundial la pregunta que recorre este texto es si las comunidades universitarias como instituyentes están prestas a incorporar cambios en su cultura y en sus normas estatutarias transformaciones que preconicen nuevas acciones o roles.
Revista Internacional de Educacao Superior, 2020
A internacionalização em instituições de ensino superior tem tradicionalmente incluído um amplo c... more A internacionalização em instituições de ensino superior tem tradicionalmente incluído um amplo conjunto de
elementos, tais como programas de estudo, ensino e aprendizagem, pesquisa, arranjos institucionais, mobilidade
de alunos e professores, cooperação, etc.Esta pesquisa aborda as percepções de "participação", "ficar",
"experiência" e "cultura" de estudantes da Universidade Nacional de San Luis (UNSL) que participaram do
processo de internacionalização das universidades colombianas, chilenos e mexicanos durante o período 2005-
2014. Por meio de entrevistas, foram coletados os depoimentos de quatro estudantes que tiveram experiências de
internacionalização e que viajaram para centros universitários estrangeiros.A experiência de mobilidade é
enriquecedora para os estudantes e para sua futura vida profissional. A experiência de mobilidade é muito forte e
poderosa em todas as pessoas e mais estudantes que aspiram a desenvolver uma futura carreira no futuro e,
assim, a formação é enriquecido com esses aprendizados em diferentes contextos envolvendo um todo
experiência cognitiva e cultural.
MEIS STUDIES, 2019
This paper examines the programming and the radial conceptions and realizations of advertising an... more This paper examines the programming and the radial conceptions and realizations of advertising and propaganda that underlie the emissions of three public radio stations in the province of San Luis (Argentina). It seeks to problematize about the scope of the concept of advertising and propaganda in three different public media. The research was carried out on the stations Radio Unvime 87.9, Radio Universidad in Villa Mercedes (San Luis, Argentina)-FM 97.9; FM Radio Universidad Villa Mercedes 97,9 both of Villa Mercedes, San Luis (Argentina) and Radio Municipalidad de la Punta 87.7 in La Punta (San Luis, Argentina). The National University of Villa Mercedes designed and requested to the authorities by the community of Villa Mercedes was created in the year and currently develops its initial activities promoting careers of interest to students in the region within the framework of the new dynamics of Higher Education. The National University of San Luis is an institution of higher education, public, free and secular and develops academic, research and extension functions; offering the community comprehensive training, revaluing its history and heritage, and guaranteeing the validity of the principles of the University Reform of 1918. The complex nucleus proposed by traditional advertising and institutional advertising (that referring to its own institutions that manage it) in the public media of state agencies is an issue that has not received the attention of academics.
- Quiroga, S (2019). Limits and Opacities of Advertising and Public Radio Propaganda. En Memorias. 1º Congresso Iberoamericano sobre Ecologia dos Meios Da Aldeia Global à Mobilidade. Abril 2019. Págs 1014-1138. ISSN 2184-3821. Ria Editorial, Portugal. Disponible en https://docs.wixstatic.com/ugd/0b2e1c_63a32f4472e944ea907e137a8ed2c8d5.pdf
La sociedad del conocimiento implica potenciar la capacidad tecnológica combinando las formas tra... more La sociedad del conocimiento implica potenciar la capacidad tecnológica combinando las formas tradicionales y modernas que estimulen la creación científica y que hagan viable el desarrollo humano sostenible. Necesitamos una ciencia en expansión, una divulgación científica para todos los individuos.
Latinoamérica con democracias nacientes y escaso desarrollo científico y tecnológico vive en una época signada por la combinación de tendencias que conducen a un mundo sin fronteras, junto con otras tendencias contrapuestas que erigen nuevos límites y fronteras. El subdesarrollo significa desarticulación económica interna, desigualdades enormes en la productividad y el ingreso de los diversos sectores de las economías nacionales. Es además, dependencia comercial, tecnológica y política del exterior.
La universidad ha sido teorizada desde distintas miradas por destacados intelectuales. Los estudi... more La universidad ha sido teorizada desde distintas miradas por destacados intelectuales. Los estudios sobre la universidad en general y sobre las universidades latinoamericanas en especial han crecido progresivamente en los últimos años. Puede realizarse una mirada comunicativa al interior de estas instituciones? Puede pensarse la universidad desde la comunicación? Cada perspectiva coloca el acento en diferentes elementos de la vida organizacional. Seleccionar un enfoque o mirada significa colocar el acento en distintos elementos de los procesos organizacionales a partir de distintos supuestos.
This paper explores the difficulties and challenges that the Teacher Training Institutes have in ... more This paper explores the difficulties and challenges that the Teacher Training Institutes have in terms of research. The research function as part of the training system in the Educational Training Institutes is relatively recent.
The institutional spaces of the training institute show that research appears tenuously in the formation of students and that the space of inquiry is insufficiently explored. If educational organizations are functional units for planning action and change, academic research in a constructivist framework allows possibilities for the transformation of practices.
Producing and working with knowledge constitutes a singular form of activity, widely recognized in the societies of greater development and outlines a specific specificity of the teaching and academic profession.
This paper examines the public images that sports journalists in San Luis, Argentina and sport id... more This paper examines the public images that sports journalists in San Luis, Argentina and sport ideologies to understand how these images influence the agenda in the development and news sources. We were working with qualitative tools interviewing a small group of sport journalist (25) of the central region of Argentina. We examine how influences the construction of the news and on the other hand the public image of sports journalists seek to establish what the ideas of local sports journalism sport as adjunctive ingredient in news processing. The idea of knowing who believe that journalists are directed-learn about their perceptions of the public, in contexts where public are not fully known and consider which are the imaginary and sports beliefs is novel in the literature on communication and contributes to studies news production, sociology of issuers. A broad idea of polysemic concept of "sport" understood this as culture Images and sports journalists imaginary influence and determine the production of sports news in the media.
Although the school as an institution suffers a deep crisis, and education and its results are gr... more Although the school as an institution suffers a deep crisis, and education and its results are grounds for multiple debates, it is possible to achieve innovation quotas by resignifying routines and school practices. The freedom and support expressed by the school authorities allowed the realization of this experience.
During the year 2017 we started a project, which sought to promote and develop the culture of the participation of the students of 4th year A of the School EPA N ° 10 M.E. Vicente Lucero from the city of Villa Mercedes (San Luis), Argentina. The implementation of this initiative was proposed in the Secondary Cycle Communication and Information Technology classes during the months of August, September, October and November of 2017, with the purpose of improving the teaching practice and promoting a dialogical, cooperative and participatory
We seek to incorporate a learning of the participation with a cooperative methodology, gestated in the permanent dialogue, the organized debates and the presentations of the students, trying to transform the time, the space, the exchanges, the groupings and the process of transmission of the education that would allow better learning.
Nos movemos simultáneamente entre dos mundos paralelos y diferentes: uno creado por la tecnología... more Nos movemos simultáneamente entre dos mundos paralelos y diferentes: uno creado por la tecnología, un mundo on-line y por otro lado, tenemos una vida real a la que Bauman llama offline. El mundo digital está transformando las sociedades en las que vivimos en todas las instancias, incluida la educativa.
Por tal motivo, en este trabajo se busca indagar sobre la relación entre el uso académico y escolar de las TIC buscando establecer como los estudiantes y los docentes las perciben como herramientas.
Aparecen nuevas maneras de narrar los sucesos, de editarlos, presentarlos y nuevos lectores. Las redes sociales, los blogs, la posibilidad de expresarnos se reiteran al infinito y en este mundo de complejidades, los estudiantes también se relacionan de modo distinto con la aprehensión de los saberes. Pero ¿Cuál es la disponibilidad de las TIC e Internet en nuestras escuelas?
In this paper, we examine the educational information produced during 2014 by media organization ... more In this paper, we examine the educational information produced during 2014 by media organization Agencia de Noticias San Luis (ANSL), a news agency with a digital platform created in 2012 and managed by the state. This work may be instrumental for studying the macro-themed messages in what we call " educational frames " , in a province where the dominance of state media is relevant. The methodologies used are frequency analysis and the examination of texts and their meaning. In the province of San Luis from Argentina, since the advent of democracy in 1983, the ruling Justicialist (Peronist) Party had the tendency to meddle with public service media, especially during election periods, thus creating partisan content. The relevant educational topics and the main diffi culties faced by education in San Luis, and key actors of the educational process were absent from ANSL agenda. The narrative of ANSL about the educational issues was dominated by issues such as computer use, Wi-Fi access, and government initiatives for all students.
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Papers by Sergio R I C A R D O Quiroga
producción del conocimiento que sustituye o reforma a las instituciones, disciplinas, prácticas y políticas establecidas, al tiempo que coexiste con el modo tradicional. ¿Cómo esa nueva forma de producción del conocimiento científico impacta en la comunicación social de la ciencia y el periodismo científico? ¿Que valores y aptitudes necesita el comunicador de ciencia frente a este contexto?
https://www.evirtual.unsl.edu.ar/revistas/index.php/revid/article/view/103/76
Abstracts of papers accepted for presentation in the Online Conference Papers of the
International Association for Media and Communication Research
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July 2020
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July 2020
elementos, tais como programas de estudo, ensino e aprendizagem, pesquisa, arranjos institucionais, mobilidade
de alunos e professores, cooperação, etc.Esta pesquisa aborda as percepções de "participação", "ficar",
"experiência" e "cultura" de estudantes da Universidade Nacional de San Luis (UNSL) que participaram do
processo de internacionalização das universidades colombianas, chilenos e mexicanos durante o período 2005-
2014. Por meio de entrevistas, foram coletados os depoimentos de quatro estudantes que tiveram experiências de
internacionalização e que viajaram para centros universitários estrangeiros.A experiência de mobilidade é
enriquecedora para os estudantes e para sua futura vida profissional. A experiência de mobilidade é muito forte e
poderosa em todas as pessoas e mais estudantes que aspiram a desenvolver uma futura carreira no futuro e,
assim, a formação é enriquecido com esses aprendizados em diferentes contextos envolvendo um todo
experiência cognitiva e cultural.
- Quiroga, S (2019). Limits and Opacities of Advertising and Public Radio Propaganda. En Memorias. 1º Congresso Iberoamericano sobre Ecologia dos Meios Da Aldeia Global à Mobilidade. Abril 2019. Págs 1014-1138. ISSN 2184-3821. Ria Editorial, Portugal. Disponible en https://docs.wixstatic.com/ugd/0b2e1c_63a32f4472e944ea907e137a8ed2c8d5.pdf
Latinoamérica con democracias nacientes y escaso desarrollo científico y tecnológico vive en una época signada por la combinación de tendencias que conducen a un mundo sin fronteras, junto con otras tendencias contrapuestas que erigen nuevos límites y fronteras. El subdesarrollo significa desarticulación económica interna, desigualdades enormes en la productividad y el ingreso de los diversos sectores de las economías nacionales. Es además, dependencia comercial, tecnológica y política del exterior.
The institutional spaces of the training institute show that research appears tenuously in the formation of students and that the space of inquiry is insufficiently explored. If educational organizations are functional units for planning action and change, academic research in a constructivist framework allows possibilities for the transformation of practices.
Producing and working with knowledge constitutes a singular form of activity, widely recognized in the societies of greater development and outlines a specific specificity of the teaching and academic profession.
During the year 2017 we started a project, which sought to promote and develop the culture of the participation of the students of 4th year A of the School EPA N ° 10 M.E. Vicente Lucero from the city of Villa Mercedes (San Luis), Argentina. The implementation of this initiative was proposed in the Secondary Cycle Communication and Information Technology classes during the months of August, September, October and November of 2017, with the purpose of improving the teaching practice and promoting a dialogical, cooperative and participatory
We seek to incorporate a learning of the participation with a cooperative methodology, gestated in the permanent dialogue, the organized debates and the presentations of the students, trying to transform the time, the space, the exchanges, the groupings and the process of transmission of the education that would allow better learning.
Por tal motivo, en este trabajo se busca indagar sobre la relación entre el uso académico y escolar de las TIC buscando establecer como los estudiantes y los docentes las perciben como herramientas.
Aparecen nuevas maneras de narrar los sucesos, de editarlos, presentarlos y nuevos lectores. Las redes sociales, los blogs, la posibilidad de expresarnos se reiteran al infinito y en este mundo de complejidades, los estudiantes también se relacionan de modo distinto con la aprehensión de los saberes. Pero ¿Cuál es la disponibilidad de las TIC e Internet en nuestras escuelas?
producción del conocimiento que sustituye o reforma a las instituciones, disciplinas, prácticas y políticas establecidas, al tiempo que coexiste con el modo tradicional. ¿Cómo esa nueva forma de producción del conocimiento científico impacta en la comunicación social de la ciencia y el periodismo científico? ¿Que valores y aptitudes necesita el comunicador de ciencia frente a este contexto?
https://www.evirtual.unsl.edu.ar/revistas/index.php/revid/article/view/103/76
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Abstracts of papers accepted for presentation in the Online Conference Papers of the
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elementos, tais como programas de estudo, ensino e aprendizagem, pesquisa, arranjos institucionais, mobilidade
de alunos e professores, cooperação, etc.Esta pesquisa aborda as percepções de "participação", "ficar",
"experiência" e "cultura" de estudantes da Universidade Nacional de San Luis (UNSL) que participaram do
processo de internacionalização das universidades colombianas, chilenos e mexicanos durante o período 2005-
2014. Por meio de entrevistas, foram coletados os depoimentos de quatro estudantes que tiveram experiências de
internacionalização e que viajaram para centros universitários estrangeiros.A experiência de mobilidade é
enriquecedora para os estudantes e para sua futura vida profissional. A experiência de mobilidade é muito forte e
poderosa em todas as pessoas e mais estudantes que aspiram a desenvolver uma futura carreira no futuro e,
assim, a formação é enriquecido com esses aprendizados em diferentes contextos envolvendo um todo
experiência cognitiva e cultural.
- Quiroga, S (2019). Limits and Opacities of Advertising and Public Radio Propaganda. En Memorias. 1º Congresso Iberoamericano sobre Ecologia dos Meios Da Aldeia Global à Mobilidade. Abril 2019. Págs 1014-1138. ISSN 2184-3821. Ria Editorial, Portugal. Disponible en https://docs.wixstatic.com/ugd/0b2e1c_63a32f4472e944ea907e137a8ed2c8d5.pdf
Latinoamérica con democracias nacientes y escaso desarrollo científico y tecnológico vive en una época signada por la combinación de tendencias que conducen a un mundo sin fronteras, junto con otras tendencias contrapuestas que erigen nuevos límites y fronteras. El subdesarrollo significa desarticulación económica interna, desigualdades enormes en la productividad y el ingreso de los diversos sectores de las economías nacionales. Es además, dependencia comercial, tecnológica y política del exterior.
The institutional spaces of the training institute show that research appears tenuously in the formation of students and that the space of inquiry is insufficiently explored. If educational organizations are functional units for planning action and change, academic research in a constructivist framework allows possibilities for the transformation of practices.
Producing and working with knowledge constitutes a singular form of activity, widely recognized in the societies of greater development and outlines a specific specificity of the teaching and academic profession.
During the year 2017 we started a project, which sought to promote and develop the culture of the participation of the students of 4th year A of the School EPA N ° 10 M.E. Vicente Lucero from the city of Villa Mercedes (San Luis), Argentina. The implementation of this initiative was proposed in the Secondary Cycle Communication and Information Technology classes during the months of August, September, October and November of 2017, with the purpose of improving the teaching practice and promoting a dialogical, cooperative and participatory
We seek to incorporate a learning of the participation with a cooperative methodology, gestated in the permanent dialogue, the organized debates and the presentations of the students, trying to transform the time, the space, the exchanges, the groupings and the process of transmission of the education that would allow better learning.
Por tal motivo, en este trabajo se busca indagar sobre la relación entre el uso académico y escolar de las TIC buscando establecer como los estudiantes y los docentes las perciben como herramientas.
Aparecen nuevas maneras de narrar los sucesos, de editarlos, presentarlos y nuevos lectores. Las redes sociales, los blogs, la posibilidad de expresarnos se reiteran al infinito y en este mundo de complejidades, los estudiantes también se relacionan de modo distinto con la aprehensión de los saberes. Pero ¿Cuál es la disponibilidad de las TIC e Internet en nuestras escuelas?
Mercedes, San Luis, Argentina, en el período 1982-1983, los dos últimos años de un período triste de la
historia argentina denominado “Proceso de Reorganización Nacional” entre 1976 y 1983.
Los programas de estudio son “Gente Joven” y LV Amistad, que se emitían por LV 15 Radio Villa
Mercedes (S.L), los días sábados durante los años 1982 y 1983 y estaban dedicados a la juventud. Tras
la guerra de Malvinas y la prohibición a difundir en las radios argentinas música extranjera los casi olvidados
temas clásicos del rock argentino empezaron a conformar el ingrediente principal del programa.
Previamente, la Dictadura Militar había reprimido toda actividad política instalando las “listas negras”
en donde se establecía que artista estaba prohibido en los medios.
buscando constituir un aporte para la construcción, diseño y desarrollo de un plan de comunicación
en materia de cooperación e internacionalización en el seno universitario. Se trata de producir
insumos a través de la realización de una auditoria comunicacional que posteriormente sirva en la
elaboración de un plan estratégico de comunicación. Se espera sentar las bases en un diagnóstico
para la realización de una propuesta de intervención buscando examinar el estado de la
comunicación institucional y proponer vías de mejoras.
Investigadores como Adriana Amado, Sandra Massoni, Maximiliano Bongiovanni, Maria Bustos,
Eugenia Etkin, Charles Redding, Frederick Jablin, Joan Costa, Justo Villafañe, José Luis Piñuel,
José Gaitán, Annie Bartoli, Gaudencio Torcuato, Carlos Fernández Collado, Abraham Nosnik,
Rafael Serrano, María Luisa Muriel y Carmen Rota, entre otros, han ampliado las fronteras de la
comunicación de las organizaciones
Since the teaching performance spaces - communication - visual morphology - and multimedia language in a high school in Argentina with guidance on "Art, Communication
and Design", began to investigate the value and educational potential of the use of images and motion pictures as an educational resource in the classroom.
The use of video for viewing movies and documentaries in its various forms are and has been widely used in Argentine schools. The provision of this resource has enriched the educational work and teaching in primary school children and young people attending high school. While it is an excellent resource, not all schools have been able to count on him.
One case is that of the school where took place our analysis and reflection. On the other hand, also it has extensive development and testing the use of audiovisual materials and ICTs in the classroom. These activities were favored by the next distribution of netbooks in Argentine secondary schools and government actions as the Virtual Post Title "Education and ICT" given by the Ministry of education's Office for the purpose of promoting a different education. These actions promote different learning linked with the new educational paradigms and the increasing use of ICT in school. While this happens, even cell phone use has an ambiguous treatment and a large number of schools are prohibited.
At this time these new possibilities that technology is offering teachers there are some opportunities to design proposals for open learning, innovative to promote participation and invite distributed establish connections with the community of practice online. Students not only learn only in schools and universities but in different contexts. The film, television and other media constitute the narrative field of the great stories of our contemporaneity that transmit values and worldviews. The studies on the relationship between literacy and visual literacy not been developed to increase clarity on these phenomena.
Fuente:
Quiroga, S., Baldi López, G. (2016). Cap. "Educación y narrativas: la imagen en movimiento. En BOOK "O Audiovisual Contemporâneo: Mercado, Educação e Novas Telas". UNR Editora. Editorial de la Universidad Nacional de Rosario. Rosario (Brasil). ISBN 978-987-702-196-7
En palabras del autor, comienza relatando que: “ Este texto debe tomarse como un pequeño intento de reflexión y ubicado en el seno de las teorías regionales latinoamericanas tendientes a pensar y reinventar críticamente los conceptos e investigaciones de una disciplina mestiza, que se percibe sin fronteras y apenas comprendida por los fenómenos de las culturas, los medios, las tecnologías y la comunicación; atendiendo a un carácter multidimensional-multicultural, como materia y sustento adecuado para comprender y atender la dinámica nacional global de nuestro tiempo”(pág. 6).
MARISA AVOGADRO THOME - https://lecturaobligada.wordpress.com/2014/10/14/resena-comunicacion-intelectualidad-y-pensamiento-critico-prismas-comunicologicos-de-sergio-ricardo-quiroga/
Datos del Libro:
Paperback: 92 pages
Publisher: Editorial Académica Española (July 3, 2014)
Language: Spanish
ISBN-10: 3659009822
ISBN-13: 978-3659009822
Product Dimensions: 5.9 x 0.2 x 8.7 inches
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El texto aborda la trama de cómo la investigación se encuentra instalada normativamente como una función que deben cumplir todas las instituciones de formación docente para poder ser acreditada. Hoy al igual que las universidades, los Institutos Superiores de Formación Docente, en adelante ISFD, tienen tres misiones como son la de la docencia, investigación y extensión. El autor del texto sugiere una nueva: la internacionalización. Esta actividad es relativamente nueva en los institutos que deben generar propuestas innovadoras orientadas a fortalecer los proyectos de investigación con la participación de Investigadores, docentes y estudiantes. Dado que la investigación es una tarea optativa que no se inscribe en la función tradicional de los formadores, ni en la conformación de su empleo, la dimensión voluntaria de la actividad, en Argentina cobra significativa relevancia.
• Tapa blanda: 80 páginas
• Editor: Editorial Académica Española (28 de agosto de 2014)
• Idioma: Español
• ISBN-10: 3659028487
• ISBN-13: 978-3659028489
Más de treinta y seis años de gobierno personalista han expuesto luces y sombras de la democracia sanluiseña con signos autoritarios. La democracia opaca es caracterizada por tenues o inexistentes división de poderes institucionalizados, personalismos políticos, negocios personales vinculados con el estado, falta de transparencia pública, descalificaciones recurrentes a la prensa y escasa participación ciudadana en los asuntos públicos, etc.
Examinamos la abstención, probable resistencia y los signos iniciales de participación ciudadana, en una sociedad que aún no tiene instrumentos institucionalizados para la participación y caracterizamos brevemente la desigualdad de poder en los procesos participativos