Papers by Emine YURTYAPAN
International Journal of Contemporary Educational Research, Dec 27, 2023
According to open access policy of our journal, all readers are permitted to read, download, copy... more According to open access policy of our journal, all readers are permitted to read, download, copy, distribute, print, link and search our article with no charge.
Ege Eğitim Dergisi, Dec 29, 2017
Bu çalışmanın amacı, kavram karikatürü destekli fen öğretimi laboratuvar uygulamaları alan fen bi... more Bu çalışmanın amacı, kavram karikatürü destekli fen öğretimi laboratuvar uygulamaları alan fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşlerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim yöntemi ile yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini Fen Bilgisi Öğretmenliği üçüncü sınıfta öğrenim gören öğretmen adayları (n= 6) oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışma kapsamında fen öğretimi laboratuvar uygulamaları dersi TGA öğretim yöntemi ile yürütülmüş olup, dersin tahmin aşamasında kavram karikatürü destekli etkinliklere yer verilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış mülakatlar yoluyla elde edilmiştir. Mülakatların analizinde NVIVO 9.0 programı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen veriler incelendiğinde kavram karikatürü destekli fen öğretimi hakkında öğretmen adayları ders öncesinde kaygılarının olduğu bildirmişlerdir. Ancak bu kaygılarının dersten sonra azaldığını, ileride meslek hayatlarında bu derste edindikleri tecrübeler ile kavram karikatürlerini kendi öğrencilerinde kullanacaklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca kendilerinde derse yönelik motivasyon durumlarının artmasıyla bilişsel ve duyuşsal becerilerin gelişmesini sağladığını, özellikle psikomotor becerilerinin geliştiğini belirtmişlerdir.
Participatory educational research, Aug 1, 2021
The aim of this research is to examine the effects of worksheets enriched with concept cartoons u... more The aim of this research is to examine the effects of worksheets enriched with concept cartoons used in the teaching of Science Teaching Laboratory Applications-II course on the academic success and metacognition skill levels of science prospective teachers. The study was carried out using semi-experimental design. The sample of the study, science prospective teachers studying at the 3rd grade at a state university in Turkey, was composed of the experimental group (N = 37) and control group (N = 42), including 79 participants in total. The data were obtained
This study aims to introduce sample activities based on the Prediction-Observation-Explanation (P... more This study aims to introduce sample activities based on the Prediction-Observation-Explanation (POE) teaching method supported by concept cartoons developed for the teaching of biology subjects within the scope of science teaching laboratory applications-II course and to explain how the application is made. While developing the activities, the document analysis method, one of the qualitative research designs, was used. The implementation of the developed activities was carried out with 37 prospective science teachers who took the science teaching laboratory applications-II course at a state university. As a result of the study, sample activities based on the Prediction-Observation-Explanation (POE) teaching method were developed for the teaching of biology subjects within the scope of science teaching laboratory applications course-II. While developing activities based on the POE teaching method, concept cartoons can be used to provide discussion and motivation. In addition, students can reach different results in POE teaching practices. Within the framework of the constructivist learning approach, teachers can use the scaffolding techniques (question-answer, topic summaries, flow charts, etc.), both verbally and in activities, to eliminate such conflicting situations.
Bu arastirma betimsel bir calisma olup, iliskisel tarama modelinde yurutulmustur. Calismanin amac... more Bu arastirma betimsel bir calisma olup, iliskisel tarama modelinde yurutulmustur. Calismanin amaci devlet okullarinda ve ozel okullarda ogrenim goren ortaogretim yas grubu ogrencilerinin, ogrenme stillerini incelemek, inceleme sonuclarini siniflara gore ayirip karsilastirmak ve ayni zamanda cinsiyet degiskeninin ogrenme stiline etkisini arastirmaktir. Verilerin toplanmasinda Kolb Ogrenme Stili Envanteri kullanilmistir. Arastirma 2013-2014 egitimogretim yili guz doneminde, Amasya ve Tokat ilinde bulunan devlet okullarindaki ve ozel okullardaki ortaokul ogrencilerinin ogrenme stillerini belirlemek ve ogrenme stillerinin cinsiyet, okul turu, basari durumu degiskenleriyle karsilastirilmasini arastirmaktadir. Arastirmadaki orneklem N=430 kisi olup kolay ulasilabilir orneklem secim yontemiyle belirlenmistir. Ortaokul ogrencilerinin cinsiyet, genel basari durumu ile ogrenme stilleri arasinda anlamli bir fark bulunamamistir. Ancak ogrencilerin devam ettikleri okul turu ile ogrenme stilleri ...
Participatory Educational Research, 2021
The aim of this research is to examine the effects of worksheets enriched with concept cartoons u... more The aim of this research is to examine the effects of worksheets enriched with concept cartoons used in the teaching of Science Teaching Laboratory Applications-II course on the academic success and metacognition skill levels of science prospective teachers. The study was carried out using semi-experimental design. The sample of the study, science prospective teachers studying at the 3rd grade at a state university in Turkey, was composed of the experimental group (N = 37) and control group (N = 42), including 79 participants in total. The data were obtained by applying "Academic Achievement Test" and "Metacognitive Activities Inventory". In the analysis of the data, paired sample t-test, independent sample t-test, frequency and percentage calculations were carried out using a suitable statistical program. As a result of the research, although there was an increase in the academic success and metacognition skill level of the prospective teachers who were taught w...
Ege Eğitim Dergisi, 2017
Bu çalışmanın amacı, kavram karikatürü destekli fen öğretimi laboratuvar uygulamaları alan fen bi... more Bu çalışmanın amacı, kavram karikatürü destekli fen öğretimi laboratuvar uygulamaları alan fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşlerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim yöntemi ile yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini Fen Bilgisi Öğretmenliği üçüncü sınıfta öğrenim gören öğretmen adayları (n= 6) oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışma kapsamında fen öğretimi laboratuvar uygulamaları dersi TGA öğretim yöntemi ile yürütülmüş olup, dersin tahmin aşamasında kavram karikatürü destekli etkinliklere yer verilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış mülakatlar yoluyla elde edilmiştir. Mülakatların analizinde NVIVO 9.0 programı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen veriler incelendiğinde kavram karikatürü destekli fen öğretimi hakkında öğretmen adayları ders öncesinde kaygılarının olduğu bildirmişlerdir. Ancak bu kaygılarının dersten sonra azaldığını, ileride meslek hayatlarında bu derste edindikleri tecrübeler ile kavram karikatürlerini kendi öğrencilerinde kullanacaklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca kendilerinde derse yönelik motivasyon durumlarının artmasıyla bilişsel ve duyuşsal becerilerin gelişmesini sağladığını, özellikle psikomotor becerilerinin geliştiğini belirtmişlerdir.
This article may be used for research, teaching, and private study purposes. According to the ope... more This article may be used for research, teaching, and private study purposes. According to the open access policy of our journal, all readers are permitted to read, download, copy, distribute, print, link, and search our article with no charge.
International Journal of Contemporary Educational Research, 2023
This article may be used for research, teaching, and private study purposes. According to the ope... more This article may be used for research, teaching, and private study purposes. According to the open access policy of our journal, all readers are permitted to read, download, copy, distribute, print, link, and search our article with no charge.
Uploads
Papers by Emine YURTYAPAN