GBMK

MATA KULIAH : METODIK KHUSUS

KODE MATA KULIAH : Bd.6.312
BEBAN STUDI : 2 SKS. (T :2, P : 1)
PENEMPATAN : Semester VII (Kelas A dan B)
DOSEN : Dini Fitri Damayanti, M.Kes
Dianna, M.Keb

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membekali mahasiswa agar mampu menggunakan berbagai metode
pembelajaran klinik dalam praktek kebidanan. Mata kuliah ini menggunakan metode
based learning serta metode interaktif yang mendorong mahasiswa untuk terlibat aktif
dalam proses pembelajaran.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini untuk mencapai capaian pembelajaran edukasi kepada klien dan inter
profesi dengan kode LO:
1. BD 6.3.1.1
2. BD 6.3.1.2
3. BD 6.3.1.3
4. BD 6.3.1.4
5. BD 6.3.1.5
6. BD 6.3.2.5
7. BD 6.3.2.6
8. BD 6.3.2.7
9. BD 6.3.2.13
10. BD 6.3.2.14
11. BD 6.4.3.5

C. TUJUAN MATA KULIAH

Setelah melaksanakan mata kuliah ini mahasiwa kompeten dalam:
1. Menjelaskan konsep pembelajaran klinik
2. Menerapkan metode pembelajaran klinik pada praktek kebidanan
3. Melaksanakan pembelajaran klinik dalam praktek kebidanan
4. Melaksnakan Coaching dalam pembelajaran klinik.

D. BAHAN KAJIAN
1. Konsep pembelajaran klinik
2. Pendekatan dalam pembelajaran klinik : preseptoring, mentoring, supervisi
3. Metode pembelajaran klinik : bed side teaching, case presentation, clinic tour,
case study, pre dan post conference, ronde keperawatan
4. Pembimbing klinik
5. Praktek metode pembelajaran klinik.

E. METODE PEMBELAJARAN
T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar dan
penugasan.
P : Dilaksanakan di kelas, laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek)
dengan menggunakan metoda simulasi, demonstrasi, role play dan bed side
teaching.
F. PENILAIAN
1. Teori :
 UTS : 20%
 UAS : 30%
2. Praktek : 30%
3. Penugasan : 20%

G. BUKU SUMBER
1. Modul pelatihan ketrampilan klinik
2. Clinical teaching in Midwivery
3. Education and Adult learning, Jarvis
4. Competency Based Approach
5. Modul asuhan kebidanan.
6. Clinical Teaching Strategies in Nursing ( Kathleen B. Gaberson,Marilyn H. )
 H. RENCANA KEGIATAN / SILABUS
(1) (2) (3) Tugas (4) (5)
MING KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK KRITERIA
GU YANG DIHARAPKAN (CP) PEMBELAJARAN PENILAIAN
KE
1 Pada akhir perkuliahan Konsep Pembelajaran klinik Presentasi Ceramah Kemampuan
diharapkan mahasiswa 1. Konsep dan managemen bimbingan klinik Kelompok 1 Tanya jawab menjelaskan
kompeten dalam 2. Aspek aspek dalam pembelajaran klinik konsep
Menjelaskan konsep 3. Keunggulan pembelajaran klinik pembelajaran klinik
pembelajaran klinik 4. Strategi belajar mengajar di lingkungan klinik dengan benar
5. Isue isue terkait pembelajaran praktek klinik
6. Tantangan pada pembelajaran klinik
7. Komunikasi dalam bimbingan klinik dan perilaku asertif

1 Pada akhir perkuliahan Konsep tentang pembimbing klinik : Presentasi Ceramah Kemampuan
mahasiswa mampu 1. Definisi Kelompok 2 Diskusi menjelaskan
menjelaskan tentang 2. Sasaran bimbingan konsep tentang
pembimbing klinic 3. Prinsip prinsip bimbingan pembimbing klinik
4. Kompetensi pembimbing klinik Presentasi dengan benar
5. Peran dan fungsi pembimbing klinik
6. Syarat pembimbing Klinik
7. Etika dalam bimbingan klinik

1 Pada akhir perkuliahan Pendekatan dalam pembelajaran praktek klinik Presentasi Ceramah Kemampuan
diharapkan mahasiswa Konsep, tujuan, kriteria,kelemahan dan kelebihan serta Kelompok 3 Diskusi menjelaskan
mampu menjelaskan Proses Pelaksanaan: pendekatan dalam
tentang pendekatan dalam 1. Perseptoring pembelajaran
pembelajaran praktek klinik 2. Mentoring Role play praktek klinik
kebidanan 3. Supervisi dengan benar
2 Pada akhir perkuliahan Macam metode pembelajaran klinik meliputi: definisi, Kelompok 4: 1,2,3 Diskusi Kemampuan
diharapkan mahasiswa kelemahan, keuntungan, hambatan dan proses pelaksanaan: Kelompok 5: 4,5,6 Simulasi menjelaskan
mampu mengaplikasikan peran pembimbing, SOP, instrument penilaian Kelompok 6: 7,8 Role play metode
metode pembelajaran 1. Bed side teaching Kelompok 7: pembelajaran
praktek klinik 2. Case presentation 9,10,11 praktek klinik
3. Jurnal presentation Kelompok 8: dengan benar
4. Meet the expert 12,13,14
 5. Mini clinical examination
6. Clinic tour/ field trip Kemampuan
7. Case study mengaplikasikan
8. Konferensi (:Pre dan post conference, peer review, issue, metode
multidisplin) pembelajaran
9. Observasi (Sistem rounde keperawatan) praktek klinik
10. Modeling dengan benar
11. Coaching
12. Eksperensial
13. Selfdirected (metoda pengarahan individu)
14. Sistem yang berfokus pada praktek (ekxternship, workstudy
dan internship)
3 Pada akhir perkuliahan 1. Praktek metode pembelajaran klinik Individu Diskusi Kemampuan
diharapkan mahasiswa Membuat perencanaan pembelajaran praktik klinik dengan membuat proposal
mampu melaksanakan model pembelajaran klinik pembelajaran
bimbingan praktek pada praktek klinik
praktek klinik kebidanan dengan baik
4. Pada akhir perkuliahan 2.Melaksanakan bimbingan praktik klinik dengan model Individu Pembelajaran Kemampuan
diharapkan mahasiswa pembelajaran praktik klinik Klinik melakukan proses
mampu melaksanakan (Puskesmas/PMB) bimbingan pada
bimbingan praktek pada pembelajaran
praktek klinik kebidanan praktek klinik
dengan baik
3.Melaksanakan evaluasi pembelajaran praktek klinik Individu Pembelajaran Kemampuan
Klinik melakukan tahap
(Puskesmas/PMB) evaluasi pada
pembelajaran
praktek klinik
dengan benar
Catatan:

Pembagian kelompok dibuat berdasarkan kesepakatan kelas

Materi di presentasikan oleh kelompok sesuai dalam bentuk PPT, dan menyerahkan makalah Hardcopy yang telah dijilid rapi