v0.1.1 Semester 3 TI door HU IICT.
In semester 3 van de richting Technische Informatica staat de volgende semester leeruitkomst centraal:
De student ontwerpt met behulp van gestructureerde voorgeschreven ontwikkelmethoden in een team een hybride systeem bestaande uit een real-time embedded subsysteem en een frontend, backend en een database.
Hiertoe analyseert de student een deels afgebakend vraagstuk van de opdrachtgever en mogelijke gebruikers, rekening houdend met relevante SDG’s. De student realiseert en test het systeem volgens een zelf op te stellen planning en levert de product iteraties op aan de opdrachtgever zodanig dat een volgend ontwikkelteam ermee verder kan, volgens een voorgeschreven vorm.
In dit semester van Technische Informatica is het project probleemgestuurd.
In semester 3 van de richting Technische Informatica zijn de volgende leeruitkomsten gedefineerd:
| Nummer | Leeruitkomst | Competentie |
|---|---|---|
| S3.1 | Student analyseert de vereisten en doelstellingen van de opdrachtgever betreffende een hybride systeem met een real-time embedded subsysteem en een frontend/backend/database subsysteem. Op basis hiervan en rekening houdend met de mogelijke gebruikers deduceert de student requirements volgens een voorgeschreven methode. Deze requirements dienen na validatie door de opdrachtgever als basis voor het ontwerp. | Analyseren |
| S3.2 | Student adviseert opdrachtgever na de analyse van diens vereisten en doelstellingen over de te implementeren requirements. Het advies is helder onderbouwd en gepresenteerd. Het is goed uit te leggen aan niet-ICT-ers. Het er uit voortvloeiende ontwerp is degelijk onderbouwd en helder gedocumenteerd volgens een voorgeschreven methode, goed uit te leggen aan een volgend ontwikkelteam. | Adviseren |
| S3.3 | Student ontwerpt gebaseerd op de requirements en volgens voorgeschreven methoden een hybride systeem met een real-time embedded subsysteem en een frontend/backend/database subsysteem. | Ontwerpen |
| S3.4 | Student realiseert vanuit het ontwerp een hybride systeem met een real-time embedded subsysteem en een frontend/backend/database subsysteem. Hij test daarbij de subsystemen zoveel mogelijk apart, alvorens het systeem als geheel te testen. De tests worden uitgevoerd volgens een vooraf beschreven testplan. Testresultaten worden helder gedocumenteerd, evenals de testcontext. De test moet daarmee desgewenst op een later moment gereproduceerd kunnen worden. | Realiseren |
| S3.5 | Student zet een professionele ontwikkelomgeving op. Hij debugt daarmee zijn software op een gestructureerde manier. Een uitdaging daarbij is dat de code van de diverse subsystemen verschillende programmeertalen gebruiken, en het totale systeem dus niet binnen een enkele debugger gedebugd kan worden. De student debugt tevens hardware door efficiënt gebruik te maken van daarvoor geëigende tooling. | Beheren |
| S3.6 | Student is in staat om bij zichzelf en/of binnen het projectteam vast te stellen welke kennis ontbreekt om het project adequaat af te ronden. Hij is in staat om de betreffende kennis met kritische houding op een doordachte wijze op te doen. | Onderzoekend Vermogen |
| S3.7 | Student kan zelfstandig een planning opstellen voor een (groeps)project met het oog op implementatie van de oplossing, rekening houdend met beschikbare middelen, tijd, ethische en duurzaamheidskwesties en te verwachten risico's. | Organiserend Vermogen |
| S3.8 | Student kan zich zowel mondeling als schriftelijk in begrijpelijk en correct Nederlands, gericht op het doel, uiten; daarnaast neemt student geregeld het initiatief voor een gesprek met betrokkenen om tijdens dit gesprek relevante input te geven en vragen adequaat te beantwoorden. | Interactief Vermogen |
| S3.9 | Student kijkt terug op de afgelopen periode om het eigen gedrag ook in relatie tot andermans waarden en normen te analyseren en bepaalt of dat toereikend was. Student past zo nodig het eigen handelen aan, bijvoorbeeld naar aanleiding van feedback van anderen, doet dit periodiek en op systematische wijze, bijvoorbeeld op basis van bestaande reflectiemethoden. | Zelflerend Vermogen |
Shortcuts naar onderliggende links:
Shield:
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
