ГОМЕОСТАТИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ. БИОФИЗИКО-БИОЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД

Феноменология эмоций в контексте хабитуальной структуры сознания, 2016

В данной работе акцент делается на выявлении и определении феноменологии эмоций. Автор стремится к определению различий разнообразных феноменов сознания, входящих в единую структуру, а также к выявлению особенностей эмоциональной интенциональности. Задачи, предлагаемые для решения, следующие. Во-первых, «оторвать» от феномена эмоций несвойственные ему предикаты, т. е. выявить сам феномен. Во-вторых, выявить необходимые связи между всеми феноменами сознания. И, в-третьих, наметить контур рассмотрения эмоциональной интенциональности в контексте хабитуальной структуры целостного сознания. Ключевые слова: феноменология; феноменология эмоций; когнитивная феноменология; соматическая феноменология; конативная феноменология; интенциональность; эмоцио­нальная интенциональность; когнитивная интенциональность; аффективность; хабитуальность.

Статья посвящена изучению гуманизма, его распространению на север. Анализируется влияние гуманизма на образование эпохи Возрождения, роль в систематизации знания, появлении новой терминологии в сфере образования, формировании нового метода как переходного к современной методологии. The article is devoted to the study of humanity, its spread to the north. Analysis of the influence of humanism on education of the Renaissance, a role in organising knowledge, the emergence of new terminology in the field of education, the formation of a new method of how the transition to a modern methodology.

Коллективная монография / под ред. Е.М. Черноземовой, Е.Э. Овчаровой. – СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2017. – 310 с., 2017

Монография представляет собой обобщение результатов конференции «Художественная литература и философия как особые формы познания», состоявшейся 22-26 сентября 2014 в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Конференция была организована Российской ассоциацией преподавателей английской литературы совместно с кафедрой философии Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (Санкт-Петербургский университет Петра Великого), и кафедрой культурологии и межкультурных коммуникаций Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики. Представляет интерес для литературоведов, философов, культурологов и всех тех, кто интересуется проблемами междисциплинарного взаимодействия.

Антропологический форум , 2020

В статье рассматриваются представления о личности, человеке и обществе в работах четырех крупных отечественных философов и социологов: Генриха Батищева (1932–1990), Александра Зиновьева (1922–2006), Юрия Левады (1930–2006) и Мераба Мамардашвили (1930–1990). Основной тезис статьи заключается в том, что социальная философия этих мыслителей претерпела схожую эволюцию от марксистского гуманизма к идее общества Homo sovieticus. Сравнивая представления о соотношении «личности» и «общества» в работах Батищева, Зиновьева, Лева- ды и Мамардашвили, автор прослеживает развитие их представлений от идеи гармоничного сочетания интересов личности и (советского) общества к противоположному тезису — об их несовместимости. В поздний период своего творчества эти философы разработали крайне пессимистическое учение о социальной жизни в целом. Она представ- лялась им в качестве удушающей «коммунальности», а составляющие общество индивиды представали в виде иллю- зорно-макабрических существ, живущих согласно «природным» социальным законам. «Цивилизация» виделась как механизм «искусственного» сдерживания природной социальности. В то же время каждый автор разработал для себя стратегию существования «личности» в этом окружении. Эволюция взглядов была отчасти результатом маргинализа- ции и идеологической критики, которой подверглись эти философы. В статье также уделено внимание дискуссии о предмете философии рубежа 1960–1970-х гг., суть которой сводилась к попытке создать программу марксистской гуманистической антропологии. Кроме того, впервые на архивных материалах рассмотрена критика в адрес Батищева и Левады в связи с «неправильным» видением сущности понятия «личность».

Вестник Челябинского государственного …, 2011

В статье обсуждаются методологические проблемы современной лингвофилософии сознания. Рассматривается теоретико-методологическое противостояние различных школ аналитической философии сознания. Ставятся вопросы соотношения процессов референции, свойств интенциональности и так называемого «языкового фокуса» сознания. Особое внимание уделяется соотношению физического и ментального в языковых основаниях процессов сознания.

2010

В соответствии со своим происхождением и самосознанием философская герменевтика Гадамера вполне могла бы именоваться «феноменологической герменевтикой». Возможно, так бы и случилось, если бы это словосочетание не было однажды использовано Хайдеггером в одном из его ранних лекционных куров в качестве обозначения его собственного философского проекта [1. С.

Радиоэлектроника и информатика, 2019

Рассматривается проблема формализации расчетнологической задачи распознавания состояний радиоизлучающих объектов на основе формальнологического подхода. В качестве формальной системы используется исчисление предикатов первого порядка. Разработана новая методика формализации задачи, которая обеспечила создание интеллектуальной экспертной системы распознавания состояний радиоизлучающих объектов. Описываются эксперементальные исследования, которые подтвердили ее эффективность и высокую достоверность полученных результатов. Ключевые слова: искусственный интеллект, исчисление предикатов, база знаний, экспертная система, распознавание состояний, радиомониторинг.

2015

The significance of the paper is explained by the demand for new approaches to the study of the content of social and communicative competence as a structural component of teacher’s professional competence. The requirement to solve this problem determines the accentuation of issues related to the development of social and communicative competence of future teachers, both in theoretical and applied aspects. Analysis, synthesis, classification and comparison were used to reveal the essence of system, activity and competence approaches that comprise the methodological basis for the development concept of social and communicative competence of future teachers. The result of this research is the complementary and complex development of system, activity and competence approaches to provide reasoning for the development concept of social and communicative competence of future teachers. The scientific novelty is that a system approach is proved to be the basis of general scientific research...

Введение: в статье обсуждается актуальная проблема -синергия гуманитарного и математического знания в контексте решения важнейших междисциплинарных вопросов. Дается теоретическое обоснование интеграции математических, гуманитарных и информационных знаний, а также его реализация в учебном процессе высшей школы. Описываются генезис и основные аспекты синергии. Синергия математического и гуманитарного знания с использованием информационных технологий является доминантой комплекса педагогических условий, способствующих успешному решению многих междисциплинарных проблем. Материалы и методы: синергетический подход служит концептуальной основой в решении междисциплинарных проблем. Метод экспериментального исследования (его констатирующий, поисковый и обучающий этапы) применяется для выявления проблемы синергии гуманитарного и математического знания; метод математического моделирования используется в решении профессиональной задачи для разработки вероятностной модели анализа и сравнения стилей текстовых произведений. Результаты исследования: обоснован и апробирован комплекс педагогических условий с учетом доминанты синергии гуманитарного и математического знания через разработанный интегративный курс. Представлен проект интегративного курса «Математические методы в языкознании»; определена оптимальная модульная структура курса («Становление современной математики как новой культурной парадигмы», «Основные математические понятия в языкознании», «Математические методы в языкознании»), обязательными элементами каждого математического модуля являются практико-ориентированные задачи филологического содержания. Обсуждение и заключения: синергия математического и гуманитарного знания оказывается весьма продуктивной как в научно-исследовательской деятельности обучаемых, так и в образовательном процессе с включением представленных материалов в интегративные курсы и междисциплинарные программы.

2020 15th International Workshop on Semantic and Social Media Adaptation and Personalization (SMA, 2020

Several researchers have attempted to investigate the processes that govern and support the spread of fake news. This paper collates and identifies these variables. This paper then categorises these variables based on three key players that are involved in the process: Users, Content, and Social Networks. The authors conducted an extensive review of the literature and a reflection on the key variables that are involved in the process. The paper has identified a total of twenty-seven variables. Then the paper presents a series of tasks to mitigate or eliminate these variables in a holistic process that could be automated to reduce or eliminate fake news propagation. Finally, the paper suggests further research into testing the method in lab conditions.