我们学校致力于维护和促进儿童和青少年的福利。学校期望我们所有的教学人员、非教学人员、志 愿者、学生和访客分享并坚持这 承诺。如果孩子感到不安全，他们就无法充分发挥潜力。
内容目录 4 1 校长致辞
6 2 北伦敦济州理念
21 北伦敦价值观
2.2 愿景
2.3 目标
2.4 最新的社区愿景申明
9 3.2024-2025 校历
10 4. 中学副校长们致辞
13 5. 教师名单
18 6 家校沟通
61 我该联系谁?
62 一般联系方式和建议
6.3 具体联系方式
6.4 监测进步
27 7. 学校日的结构
7.1 上学日
7.2 时间表结构
7.3 走读生到校
31 8 课程
817-11年级课程
8212和13年级课程
8.3 家庭作业
38 9.课堂之外
9.1CCA
9.2Bryant
9.3 学院体系和学院竞赛
94 社团组织
95 参观与旅行
96SOCS活动
43 10. 学生关怀
10.1 医疗与心理健康支持
102专家支持
103 安全保障
11.1 状态变更走读转寄宿/ 寄宿转走读/ 过夜费用
学生领导
13. 学生行为准则与校规
131 学生行为准则
132 校规
133 保护贵重物品
60 14. 有关学生行为的更多信息
14.1奖励
14.2 学校全色徽章和半色徽章
14.3 反霸凌措施
14.4 安全保障
14.5 反种族歧视政策
146 学生关系
147电子设备使用
148 学生使用语言
68 15. 校服与装备
73 16.费用及退费政策
74 17. 家长组织
74 18. 重要文件
75 19. 退学
76 20 家长行为守则
77 21 2024-25学年北伦敦济州 家长检查清单及重要信息
尊敬的中学家长们，
北伦敦教育为 个成功而幸福的教育提供了所有元素。
首先，学生应当每天高高兴兴地醒来上学。要实现这一点，我们就要充分了解每个学生，理解他们喜 欢什么，不喜欢什么，擅长什么，需要改进什么。花时间关注学生的日常感受是北伦敦教育的最重要 的方面之 。正如我们之前的 位校长曾说过， “每 个孩子都重要。”
旦我们为学生创造了 个快乐和安全的环境，我们就可以富有雄心地对他们寄予厚望。不为学生 能够成就的高度设限，积极鼓励他们向更高的目标迈进，这使得他们获得优异的成绩，升入他们梦想 中的大学，有志竟成。我们创造“地基而非天花板”，所有学生都能在这里发展他们的学术热情。
在这种学术氛围中，学者精神和对学习的热爱蓬勃发展。同时，我们还鼓励并为学生提供课外机会。 我们的课外活动给了学生们多种可能性，让他们能够在课堂之外发挥自己的热情。无论是音乐、戏 剧、艺术、体育，还是通过加入学术社团继续充实自己的学业，他们都有机会建立起 个丰富而令 人兴奋的个人档案，为申请大学打下良好基础，同时让所有人都能享受乐趣和包容。
我知道，你们中的许多人都希望自己的孩子能进入世界顶尖学府，许多人尤其关注美国。去年 年 时间，我 直在美国，访问最好的 些的私立学校，与诸如哈佛等 流大学的教授会面。我期待着全 力支持你们申请美国大学，我知道他们在寻找什么样的学生。北伦敦济州学校为学生们提供了申请 这些大学所需要的一切，包括雄心勃勃的学术教育和优秀的教师，以及全面丰富的课外活动，为学生 们提供了拓宽他们个人简历的机会。美国大学寻求对课堂外的生活拥有真正兴趣的学生，而我们的 丰富课程和课外活动是世界上最好的课程之 。
北伦敦济州提供的走读和寄宿环境为学生们提供了 个完美的环境，让他们为毕业后的生活做好准 备，无论他们未来做什么样的生活选择，都能独立地拥抱世界并取得成功。在这 方面，寄宿尤为突 出，能够帮助学生培养成功和独立所需的毅力和技能。
我希望所有学生、家长和教职员工都能为成为我们这个美好社区的 员而感到兴奋。想要让每个人 都能发挥出最好的自己，各个社群团体之间经常性的、令人安心和支持性的沟通是必不可少的。我 鼓励您作为家长与我们沟通，确保我们了解你们对我们这所精彩的学校的感受。这样，我们就能相互 促进，在成长和发展的过程中取得更大的成功。
诚挚问候！
JamesMonaghan
总校长
北伦敦济州教学理念 我们是 所以提供雄心勃勃的教育而自豪的学校。在某种程度上，这可能是由于我们从母校北伦敦 英国汲取的灵感以及两所学校间已建立起的重要纽带关系。
我们很幸运，两校间关系真实而亲密。我们受益于北伦敦英国对我们学校进行定期检查和监督访问， 以及在北伦敦英国对我们所有新员工进行面试和培训。
2.1 北伦敦价值观 所有北伦敦学校共同而独特的校风的基础是 套共有的信念和价值观。具体而言，我们笃守:
01 自我主导- 相信年轻人的潜力 – 我们能培育动力 和决心，使他们给世界带来改变;
02 个性品格 - 相信每个学生都是独 无二的，我们 有责任为他们提供 “地基而非天花板”，从而培育他们
的个人才能, 自信和自我价值，使他们能 “跑好属于自
己的比赛”;
03 胸襟开阔- 相信不同的视角可以丰富我们学校和 更广泛的社区，我们应该接受、鼓励和弘扬差异及多样 性，并从中学习;
04 有好奇心 - 相信学习本身就是目的，值得珍视，教 育的意义远超于遵循考试大纲;
2.2 愿景 05 学术精神 - 相信学术参与的变革力量, 学术文化 应当超越课堂，渗入学校更广泛的生活;
06 批判性思维- 相信学术学习需要下定决心，不只 看表面皮毛，求知欲和思辨探索是学生在校期间和未 来生活中取得成功的关键;
07 有责任心 - 相信服务他人的重要性 – 向外看，为 社会和广阔世界做出积极贡献;
08 懂得关爱-A相信维持 个关爱和温暖的社区的 重要性，在所有的互动中培育积极的协作精神。
我们的愿景是基于北伦敦英国的目标，表明我们的整体意图及我们渴望成为什么样的学校。
01 提供以北伦敦英国的传统、理念和实践为基础的 卓越教育。
02 提供富有抱负的文化教育，让每个学生充分发挥 其天赋。
03 教师队伍重视每个学生的个性，能激发学科热 情。
05 创造家庭式的教学环境，每个学生都得到精心照 顾，推动全面的人格发展。
06 培育关心、尊重他人的团体环境，教职员工与学生 之间、学生与学生之间关系融洽，无论其年龄、文化 和背景。
07 T鼓励所有学生敢于冒险、尝试新鲜事物，支持所 有方面的教育挑战。
04 让所有学生以优秀学业成绩为荣并坚信自己能够 做到。 08 发展思想开阔、具有国际视野的年轻人团体，深 刻理解对他人的承诺和服务的价值。
长手册 7
2.3 目标 我们的目标是愿景的 个更具体的体现，并代表了与学生成果相关的实现目标的具体方式。
01
学术卓越
我们的学生在毕业时具有各种学科的杰出学术技能。 他们将有机会在他们充满热情的领域发展知识的深度 ，并充分发挥他们的潜力。我们的学生将对自己的能力 充满信心，并将成为胸怀远大的有抱负的思考者。
02 广泛的体验
我们的学生在毕业时会清楚地了解他们的激情和兴趣 ，在我们正式课程之外体验到各种各样的活动和机会。
03 全球公民
我们的学生将为一个边界不断褪色的世界做好准备， 国际化的思维至关重要。我们的学生将富有同情心，并
致力于为他人服务。
04 学校价值观 我们的学生将培养 套强有力的道德和品德价值观， 以确定他们如何行动并与他人互动。
05 未来的成功
我们的学生不仅可以进入世界各地的顶尖大学，而且 还将具备成功、快乐和健康所需的技能、态度和属性。
06 个性品格 我们的学生在毕业时将成为有独立思考能力的坚韧和 自信的年轻人。
2.4 最新的社区愿景申明
让友善发荣滋长，让每个人有归属感的一个热情的社区。
中学副校长们致辞 在北伦敦，我们为我们的学生提供严谨而富有挑战的学术教 育，最终以获得国际文凭这 “黄金标准”的国际证书为巅峰， 为他们进入世界 流大学和竞争激烈的职业生涯提供优势。
我们鼓励所有学生对自己抱有最高的期望，并为自己在整个 中学阶段的学业进步和学习历程感到高兴和自豪。
在我们高素质、经验丰富的教师团队的支持和专业的帮助下
，学生在课内和课外都能探索自己的学术兴趣。我们的教师 都是学科专家，拥有丰富的知识和对学科的热情，能够激发 学生的学习兴趣。
我们相信，学生应该有机会尝试新事物，探索自己的兴趣和 才能，从而使他们的个性得到全面发展。通过启发式教学，北 伦敦的学生将培养他们对学科的热爱，并在探索这种学科热 情的过程中，成为真正独立和自我驱动的学习者。
秉承北伦敦济州的精神，我们的教师将为您的孩子打下坚实的学术基础，同时超越考试要求的限制， 这也是北伦敦教育的独特之处。他们将为您的孩子提供丰富多彩、令人兴奋的学术体验，以拓展、挑
战和激励他们达到最高水平。学生们能够批判性地思考、解决问题、清晰地传达他们的学习成果，并 将他们的知识迁移到新的环境中，带着与北伦敦学生相称的自信进入职场。
在北伦敦，我们致力于确保为学生提供最高质量的教育。我们提供的教学和课程是实现这一目标的 关键要素。
我期待着我们共同度过美好而成功的 年。
NatalieWilson
副校长(学术)
今年“追求卓越”将继续是北伦敦济州杰出教育 的标志。我们将继续努力提供出色的学生关 怀。我们的学生关怀框架确保学校有 个积 极包容的氛围，满足每位学生的需求; 我们的 社区愿景申明是“让友善发荣滋长，让每个人 有归属感的一个热情的社区”。我们的学生关 怀团队将支持和加强学生在学术成就中的每
步 - 每 个学生都重要！我们相信个性化和 积极的措施，为学生的发展和态度提供支持和 挑战，确保我们的学生茁壮成长。
我们相信我们的学院系统会给学生带来更丰 富的体验。辅导员小组由同 学院同 年级 的男、女生组成。学生每天和辅导员联系，辅导 员同时也担任教职。这样直接定期的接触确保学生获得重要的建议、支持和指导。各学院院长对学 生的教务关怀负有首要责任。辅导员向学生的学院院长汇报情况。我们专业的宿舍员工在课外时间 为所有住校生提供出色的照顾，他们与辅导员、宿管老师、助理宿管和毕业生助理等紧密合作，提 供全方位的照顾。
我们的CCA课外活动是北伦敦济州学生体验的重要组成部分。我们鼓励所有学生参与各项活动，探索 兴趣，发展天赋和能力。我亲身体会到学生如何通过这些课外共享经历成长。此外这种个人的成长 对我们整个校区的适应力和健康平衡也提供支持。无论是放学后或是周六上午，学生从课外活动机 会中受益，在个人成长和性格发展方面收获良多。在帮助学生成长同时，我们也知道这些额外技能、 激情和兴趣是世界最具竞争力的高校在挑选学生时所看重的。
在北伦敦济州，我们的目标是提供机会和支持框架，让我们的学生释放潜能、探索个人能力。用正确 的态度、坚毅和职业道德来克服成长和成就道路上的障碍。让每 个挑战成为 种积极的学习经 历。
我们格外期待今年与所有家长和学生的合作。
CrispianWaterman
副校长(学生关怀)
长手册 11
北伦敦济州对这里的每 个人都是 个终身学 习的社区。我们期望学生达到很高的学术标准， 对个人成长和学识发展充满热情。而我们专业、 知识渊博、探索求知的教职员工每天都在以身作 则。
因此，我们的教学人员是确保您的孩子接受卓越 英式教育的最重要的资源。我们很自豪的 点是 招聘、培训、留住最优秀的教师。我们的教师都 是各自领域的专家，对自己的学科有着深厚的感 情。我们的教师将秉持北伦敦济州的价值信念， 为您的孩子打下坚实的学业基础，同时确保他们 在学业上志存高远。这里的教师不会受考试要 求条条框框的限制，他们将提供真知灼见、技能 和经验，以拓展、挑战和激励您的孩子在最高水 平上取得成功。
作为 所学校，我们致力于不断提高教学人员的 学科知识和教学技能。作为 个教学机构，我们 力求完全跟上最新的教育、认知和合适的心理学 研究。我们鼓励所有教职员工在各自的专业领域和通用教育领域继续深造。
最后，只有一个安全、关爱、尊重和快乐的社区的成员，才能为这种学习文化和学业成功奠定坚实的 基础。我们优秀的教职员工将给予您的孩子无微不至的关怀和照顾，确保他们在这里接受卓越的教 育。我期待着在北伦敦济州度过出色的 年，并在此期间尽可能多地认识更广泛的学校社区成员。
HenryWiggins
副校长(员工关系和学校组织)
教师名单 团队 姓名 职位
高层团队
JamesMonaghan
HenryWiggins
NatalieWilson
CrispianWaterman
JeremyFreeman
助理副校长
学院院长
宿管老师
JustineOliver
PhilipMorton
ShilenTanna
CarlLewis
JasonSannegadu
MaxtonKaramalla
AdamYates
DouglasMachin
JodieTorrance
ChrisHeydinger
AndrewThomas
AdamMcCue
StephenMckeogh
DarijaMinic
ScottDavies
MartynFernandes
SangdukPark
ShaynaCoughlan
LindsayLee
SunghyunShin
SarahHeydinger
YeonhaKim
LiRong(Mary)Zhang
JuliaSmith
KerrieTamlyn
EstherYates
AndrewCronin
DavidWhitehorn
AlastairColdwell
JamesTuffs
DylanLöser
JinWooLee
SebastianCrebier
DavidMoore
YongjunChun
总校长
副校长(员工关系和学校组织)/指定安保总管
副校长(中学学术)
副校长(中学教务)/指定安保副总管
副校长(小学校长)/指定安保副总管
助理副校长(学术-IBDP负责人)/地理教师
助理副校长(学术-评估和报告/KS4)/ 化学教师
助理副校长(学术- 学问和艺术)
助理副校长(学术-教学/KS3) 学习支持/ 英语教师
助理副校长(教务- 学院负责人)/指定安保副总管/历史
教师
助理副校长(教务- 第六级负责人)/西班牙语教师
助理副校长(教务- 寄宿)
助理副校长(课外活动)/ 数学教师
Noro学院院长/地理教师
Geomun学院院长/地理教师
Mulchat学院院长/历史教师
Sarah学院院长/EAL教师
Jeoji学院院长/地理教师
第六级负责人助理 (教务)/ 心理学教师
汉拿北宿管/英语教师
汉拿北副宿管/英语教师
汉拿北副宿管/韩语教师
汉拿东宿管/化学教师
汉拿东副宿管/生物和科学教师
汉拿东副宿管/地理教师
梨湖宿管/情绪指导顾问
梨湖副宿管/韩国史教师
梨湖副宿管/中文教师
表善宿管/舞蹈教师
表善副宿管/音乐教师
表善副宿管/教育需求(学习支持)
龙头岩宿管/体育教师
龙头岩副宿管/英语教师
龙头岩副宿管/英语教师
涯月宿管/设计科技和电影研究教师
涯月副宿管/历史, 国际政治教师
涯月副宿管/化学教师
挟才宿管/体育教师
挟才副宿管/历史，认识论教师
挟才副宿管/数学教师
学科主任
SharonKennington
HughKim
DerekPatenaude
TajvirSingh
StellaTaylor
IanPeirson
SusanGleeson
DanielJewitt
LaetitiaChoi
StevenKnight
PenelopeFitchet
HwayoungChoi
MargaretBaird
Jenny(ChenYin)Liu
DuyguBulut
HarryThorrington
AntonyPaye
GlennRoberts
NickGillings
ThomCarter-Stead
RussellMaddison
KihanKim
MAVillafrancaNario
教师
StephenDavidson
RachelDonaldson
RukiaSultana
HollyFebery
JoelRushton
CatherineNorsworthy
StevenAnthonyMann
DanielMompelRiera
TobiasDowling
MuhammadB.Mahfouz
KorayGumus
GülçinBozkurtÇelik
JamesTowner
NiallScarlett
KiranMandhare
RohitaMenon
ValentinaPolkovnikova
TimilehinIsaacOluwadare
NataliaDavies
ArunimaPaliwal
DavidJohnTonks
AmandaBostock
ChrisHarris
NickChaddock
ThenaReddy
艺术主任
生物主任
化学主任
计算机科学主任
舞蹈主任
戏剧主任
学术英语发展与全校英语策略主任
英文主任
欧洲语言主任
地理主任
历史/国际政治主任
韩语主任
拉丁文主任
中文主任
数学主任
音乐主任
CCA音乐协调人
体育主任
物理主任
哲学/个人社会发主任
心理学/经济学主任
KS3科学负责人/生物学教师
认识论和批判性思维主任
艺术
艺术/DivisionalProfessionalTutor
艺术
艺术
生物学
生物学
生物学/科学
生物学/科学
化学
化学/DivisionalProfessionalTutor
化学
化学
计算机科学
计算机科学/中学考察旅行协调员
计算机科学
舞蹈
舞蹈
戏剧
戏剧
经济学
经济学
英语系副主任
英语/AED/Sarah学院副院长
英语/AED/户外教育协调员
英语
AliceBate
MarinaJeffery
AdamLim
CarolineSannegadu
EvangelineGrant
CraigRhodes
JoanPark
AkankshaGuleria
RowanCrabtree
JamesRichardLee
EunHwaOh
ShellenLöser
EmmaSage
TimothyLutley
FrançoisBlanc
FabianHerrera
AlejandraLopez
MariaJoseLopez-Vilar
JakeRoden
MeganDyer-Jones
GaryBarker
JamesMunday
RobertMcLaughlin
BenMatthews
JaeShinKim
KiHyunKwon
MiRiHeo
JeanheeKim
MisunPark
KyungminMaeng
ByungGyuKang
DasolKim
HyehyangKim
Yeonhwa(Erica)Jung
YoungsinKim
StaceyLiu
Monica(Yuanyuan)Cai
QingyangYuan
WilliamHebbron
MinsooCha
JuliaCha
DavidHong
JoshuaWaterman-Wiggins
DaurenAitmukhamet
MarkGodley
SamuelWilson
JearsonRojas
SeyedRaeisian
MerveBensaglamArslan
英语/Mulchat学院副院长
英语/DivisionalProfessionalTutor
英语/认识论/Noro学院副院长
英语/DivisionalProfessionalTutor
英语
英语
英语
英语
英语
英语
英语
英语(产假代课)
古典学
法语
法语
西班牙语
西班牙语
西班牙语
地理
地理/小学人文主任
地理
历史
历史/认识论/CAS协调员
历史/认识论/IB助理和学科论文协调员
韩国语言和文学/韩语系副主任
韩国史
韩语和韩国史
韩语和韩国史
韩国语言和文学
韩国语言和文学
韩国语言和文学
韩国语言和文学
韩语二外
韩语二外
韩语二外
中文
中文
中文
数学/数学系副主任
数学
数学
数学/Bryant协调员
数学/KS3协调员/KS2数学升级过渡协调员
数学
数学
数学/学院竞赛临时协调员
数学
数学
数学
NuryoldasTandogan
HyunmiCho
RuthBaker
TritonKanjanabose
AprilWilson
DanielDay
DanielWalsh
SophiePerry
GasparVillanueva
SarahNicholls
SimonDavis
AnthonyMoore
AlexGellersen
RichardLevett
EmineMeltemSolak
NinaByrom
大学升学团队
全校责任
专业支持/
学习支持和情
感咨询团队
SungHyunBaek
BoyoungKim
VictorCho
ChristopherRamos
StevonnaHarrison
DouglasMachin
GlennRoberts
GwangHoIm
MuhsinBulut
KatieMcgibbon
JamesCaudle
KyungSooPark
LouiseJarvis
CaraLove
EunkyoungSong
EszterVorosvari
Gahee(Amy)Yoon
WarrenHaines
数学
数学
音乐/小学音乐主任
音乐
体育/Jeoji学院副主任
体育
体育
体育/小学体育主任
体育
体育
物理
物理
物理/DEI带头人
物理/CCA协调员
物理
中学图书馆员
大学升学指导和外联负责人
大学升学指导
大学升学指导
大学升学指导
大学升学指导
大学升学指导
助理副校长
-课外活动/数学教师
体育主管
服务与社区协调员
考务官
包容融合与身心健康负责人
情绪指导顾问负责人和中学指定安保主管
情绪指导顾问
情绪指导顾问
情绪指导顾问
情绪指导顾问
学习支持/DivisionalProfessionalTutor
学习支持
学习支持 (产假代课)
学校重视所有利益相关者之间积极主动和及时的沟通。请家长阅读、理解并确知如有关于您孩子的问题，应和谁 联系，这很重要。
6.1 我可以联系谁? 般管理
招生 +82647938004 admissions@nlcsjejukr
学费和教育支出付款证明 +82647938126 [email protected]
iSAMS相关 +82647938123/8303 mis@nlcsjejukr
毕业证书, 成绩单, 退学手续, 走读寄宿身份 +82647938824 student@nlcsjejukr
校车 +82647938146 [email protected]
医疗中心 +82647938735 [email protected]
中学CCA&Bryant +82647938315 bryant@nlcsjejukr
中学旅行 +82647938314 schooltrips@nlcsjejukr
中学
中学学业问题 +82647938002 seniorschool@nlcsjejukr
出勤相关 +82647938306 [email protected]
家长关系 +82647938148 [email protected]
大学升学指导 +82647938140 ugc@nlcsjejukr
中学餐厅 +82647938458 [email protected]
紧急情况
在上学日如有紧急事宜，请致电中学办公室 +82647938002. 如果您的孩子是住校生，在非上课期间请直接致电宿舍/宿管/副宿管
非紧急情况
辅导员
如果有关于子女的 般性问题，无论走读生或住校生，请您联系孩子的辅导员。辅导员每天和您的 孩子接触，监督每个学生的进步和参与度。我们鼓励辅导员特别是和走读生父母建立沟通关系。在学 年初，辅导员将和您联系，做非正式介绍。辅导员每学期会和您联系 次，如有需要关注或庆祝的事 情，则会更多。
学院院长
中学家长手册 19
学院院长负责该学院所有学生的整体学术进步和福祉。院长在每轮报告后审查报告数据，确保在学 术需要额外支持时，关键的学术和关怀措施干预到位。院长监督辅导员需遵循的详细辅导计划，并随 时支持学术，或处理具体问题。院长负责处理请假申请，跟进辅导员未解决的问题，或其他可能给学 生或家长关心的事项。
如果您已联系学院院长，仍需要进一步推进，请与助理副校长联系，Dr Karamalla(12和13年级事宜)或 Mr.Sannegadu(7至11年级事宜)。一般的学生关怀咨询，家长还可以通过发邮件到 [email protected] 联系中学教务助理Ms.EunjinKim 。
学科老师
如您有关于孩子在课堂的具体问题，请与学科老师联系。如您需要进 步讨论，请与相关学科主任联 系。
宿管
住校生家长会经常收到来自宿舍工作人员的沟通联系，这可能与学生的福祉、教育或住校生活的任 何方面有关。
如您有关于您孩子住宿生活的问题，请联系相关宿管(BM)或副宿管(ABM)。如您需要进 步讨论，请
联系 Mr.AdamYates。
学期时间我们的老师将在24小时内答复，通常会使用带韩语或中文翻译的电子信件方式。
出席和准时
所有家长有责任确保子女每天准时到校，穿着正确校服，做好学习准备，带好正确的学习设备。考勤 记录老师、分管学生关怀的助理副校长（负责全校出勤率）和舍监 起合作，促进学校良好的出勤 率。所有家长应确保子女每学年出勤率达到96-100%。如学生的出勤率有问题， 学校将邀请家长到校 开会，讨论原因及学校能提供的支持。学校可以支持学生在缺勤 段时间后短期内重新融入。学校 也理解有时学生需要较长时间治疗，会确保健康医疗计划的实施到位，以保证学习的连续性。
缺席和迟到
走读生 –(非计划)缺席和迟到的通知
如学生非预计地发生迟到或缺席，家长必须通过家长门户填写表格通知学校。仅在紧急情况下，致电 中学办公室考勤官 (+82647938306,[email protected] )。有关出勤率和准时的 般查询，请联系
助理副校长JasonSannegadu，[email protected]
如学校在上午08:40之前没有收到通知，学校将调查学生不到校的原因。在08:10之后到校的走读学生 应该先到中学办公室报到。
Bryant缺席: 由于周五下午5点后办公室不再有人值班，所以家长必须在周五下午5点前通过家长门户中提交 “中 学请假表格(SSAbsenceRequestForm)” 来通知周六Bryant缺席。
周六早上的紧急情况、非计划缺席或迟到，请最晚在周六早上8点前发送邮件至[email protected] 或 致电+82647938315 来通知周六Bryant缺席。
所有学生 –请假 (计划中缺席, 包括 Bryant)
建议所有家庭旅行活动尽量安排在放假期间进行。学校在下列情况下，允许学生请假:
● 代表北伦敦济州参加活动
● 代表自己的国家参加活动
● 参与的活动具有重大教育或发展价值
● 在假期、课后或周末无法进行的医疗
● 涉及家庭亲人的葬礼或婚礼的活动
● 面试，例如为了更高等教育
● 其他特殊情况
所有的请假请通过请假表格(Absence Request Form)提交, 该表格可以在 iSAMS家长门户中Forms 栏中找到。请提前至少 周请假。我们鼓励您尽量避免在学期内请假。建议家长熟悉高中文凭政策， 该政策规定“学生的出勤记录必须表明：学生在任 高中学年中，出勤率应不低于96%（未经授权的缺 席不应超过4％）”。要求学生必须到校，直至学期最后一天。家长请参考学校公布的学期日期，提前 订机票。除非特殊情况，否则不会批准提前离校的缺席申请。同样，代表学校或所在学院参加活动 的学生应确保出席活动，除非有特殊情况。
住校生如在学期开始或半学期开始不能在通常的时间及时返校，家长应与宿管联系。
学校请家长不要在例如创校人日和艺术节等重要的期末活动期间为孩子请假。任何假期前的早退或 者因赶航班造成的缺勤将被记录为“擅自缺勤(unauthorisedabsence)”。
早退
您的孩子必须在离开前拿到一名员工签发的 ʻ离校许可ʼ 。如果事先已经请过假并得到了批准，父母 不需要采取任何进 步行动。如果是临时的需求，您的孩子需要在放学前提前离开学校，家长应致 电主前台然后由前台转接。在这种情况下，走读生家长无需联系CCA办公室。住校生家长应通知宿 管。住校生在学校日离校仍需要学生关怀教务团队中 名成员的许可。
住校生 – 外出 (周末离校)
请参阅第16节(学校网站上提供了完整的离校政策)。请假表格可在住校生家长手册中找到。
6.2 一般联系方式和建议
EMAIL
我们会将用韩语或中文写成的电子邮件翻译成英文，所以请不要担心。在翻译您的消息以及我们的 回复时会有短暂的延迟，请谅解。如果您未在24小时内（工作周和学期内）收到您的邮件确认，请联系 中学办公室并说明情况。
电话
学校前台能够用英韩中回答关于学校的 般问题，例如与校历有关的问题。 他们也可以向您推荐正 确的工作人员来了解有关财务/费用问题或有关学校政策和程序的问题。在学期期间，中学办公室将 努力在24小时内回复所有电话和电子邮件。
中学家长手册 21
会议
对于提前三天安排的会议，学校将提供翻译。译员的工作时间为周一至周五的上午8点至下午5点。
在此时间之外学校无法保证提供翻译。
6.3 具体联系方式 财务和学费
家长将在学期中通过billing缴费系统收到学费发票。依据支付方式，学费可以一次性付款或三次分期 付款（如需要分三期付款，家长必须在入学前申请）。
Billing系统是 个让您便捷地检查与学费和学校活动相关的支付信息的系统。
使用缴费系统billing
请用电脑访问北伦敦济州billing系统: (PC)URL:https://billing.nlcsjeju.kr
ID: 学号 (6位数)
密码:单击“ClickHere” ，通过电子邮件收到临时密码。请先复制使用临时密码进入billing系统。首次 登陆后请点击页面上方的“我的信息（Myinfo)”更改密码。
有关缴费系统和学费的任何问题请联系财务部门。有关学校活动的问题，请联系相关部门。
家长将收到例如音乐课、CCA和Bryant等课外活动的发票。如果您在申请其他活动后收到发票，请按 照所提供帐户于截止日前支付相关费用。（有关CCA和Bryant活动的说明，请参考本家长手册第10 节）。
个人乐器课程，可以在billing系统ʻLessonApplicationʼ 菜单选项中进行申请和支付。
ʻ课程之外ʼ 丰富活动
这些丰富活动包括旅行, 学院竞赛,Bryant课程, 社区服务活动, 周二到周四CCA活动, 运动, 音乐和表演 艺术活动。如果您有关于课外活动的疑问，请联系相关老师。如前所述，翻译会有短暂的延迟，但收 到您的询问非常重要，因为相关老师能够为您提供准确的答复。如果您不确定与谁联系，请致电主前 台，他们将为您提供建议。请注意，有关旅行、课外活动或音乐课程的费用和开票计费问题应直接向 财务部门提出，而不是课外活动老师。
助理副校长(课外活动)
课外活动查询 周六Bryant课程
CCA活动负责人
体育运动主任
旅行协调员(中学)
Mr DouglasMachin dmachin@nlcsjejukr
Dr RichardLevett rlevett@nlcsjejukr
Mr GlennRoberts groberts@nlcsjejukr
Mr.NiallScarlett [email protected]
社区服务协调员
iSAMS家长门户
Mr.GwanghoIm [email protected]
iSAMS家长门户被设计为个性化的教育管理和交流工具。所有家庭都必须至少拥有 个门户账户来
访问家长通知、预定家长活动、监督CCA和Bryant活动（通过SOCS), 以及查看孩子们的进展。
通过iSAMS访问家长门户
家长门户可以在以下地址找到: https://nlcsjeju.parents.isams.cloud/api/homepage/.
创建家长门户账户后，您可以从 GooglePlay 或 AppleStore下载iSAMS家长门户应用软件。
家长门户是执行以下操作的通信工具 -
● 为您的孩子申请计划缺勤
● 接收来自教师或员工的信息
● 查看您孩子的所有评估报告
● 查看出勤数据
● 查看您孩子的课表
● 更新地址、电话、电邮地址等信息
● 申请转学支持
● 通知退学
● 申请更换状态(走读/寄宿)
如果您对家长门户有任何问题，请及时与我们联系。
安全保障
您孩子的安全和福祉对我们非常重要。使用家长门户网站中的“Communication-MyContact Information”页面，您可以查看系统中存档的您的电话号码、email地址和邮政地址。
信息如有变更或不准确，家长应该发邮件通知 [email protected] .
医疗中心
如果学生身体不适，不应该上学，而应去就医，而非到校依赖校医。如果是传染性疾病，学生应在家 隔离，直到症状消失或经医生确认安全，并向中学办公室提交医生证明。任何关于孩子的健康及医 疗需求方面的问题请随时联系班主任/辅导员和医疗中心。住校生 定要把医疗和健康的详细情况告 诉宿管老师。如果学生出现急重病症，或对学生服药或处方有疑问的话，医疗中心会直接与家长联 系。因此请家长检查登录在家长门户网站上的联系信息以确保准确。联络方式如有变更，可在iSAMS 家长门户网站上修改。
当您送孩子上学时，请始终意识到我们是 个社区。
● 发烧- 孩子必须离开学校，直到体温恢复正常(低于37.5度)后24小时为止
● 腹泻/呕吐/食物中毒 -48小时无症状后才能回到学校
中学家长手册 23
处方药的程序如下:
● 家长/监护人必须通过电子邮件提前将信息提供给孩子的班主任和护士办公室 ([email protected] )
● 处方药必须由家长/监护人交给医疗中心, 或在提前邮件通知(如上文)并且清楚标识后(见下 文)放在书包内带来，这样教师、助教或护士可以确保安全正确地保存药物。
● 处方药必须准确地标明学生全名和班级，详细说明药物是什么、剂量大小、服用时间以及是 否需要冰箱冷藏。
● 学生不应在成人不知情的情况下将药品带到学校服用。例如，药物不应被放在孩子的午餐盒 或口袋里。
大学升学指导 北伦敦济州的学生将在整个申请大学过程中接受单独咨询与支持。从10年级开始，学生被分配到 个UGC团队中，与他们定期单独见面，根据将来的计划调整学习。与学生讨论IGCSE，IBDP选择的科 目以及课外活动，确保学生尽早了解大学要求。定期通知学生合适的课程和申请标准。北伦敦济州学 生享有显著优势，能申请世界上任何 所大学，因为我们的团队在所有地区都有专业知识和经验。
UGC部门还接待大学访问老师，他们向学生介绍课程，特别是对12年级学生。IB学生每周有指定时间
段与UGC团队 起学习了解整个申请过程。个人陈述、大学论文和申请表均由顾问全面检查。我们会 将成绩单和其他相关学校资料直接通过我们的申请平台CIALFO，发送给大学招生部门。我们还为12 年级的学生开设了家庭会议，与每位学生及其家长讨论申请程序。每学期我们在首尔和济州举办家
长研讨会，与家长面对面，提供信息并解答任何问题。
在四年中我们与每位学生及其父母建立紧密关系，为申请有竞争力的大学提供最佳支持。上学时间 内我们随时回答家长的任何问题或安排见面会议。如果您想安排会议或需要关于大学申请的信息， 请直接email与我们联系。
校车协调员
走读生可以选用外部供应商运营的校车服务。我们的校车路线旨在为尽可能多的学生服务，同时将 行程时间保持在 小时内。校车有济州市、西归浦和翰林/GEC三个运行路线，不迟于8:00到达学校。
离校时间根据放学时间和课外活动而定。晚班校车仅适用于参加某些特定课外活动的学生。星期六 12:45发车。有意使用校车服务的家长请联系校车协调员。
我们优先保证学生的乘车安全。我们还希望确保我们提供高质量及经济有效的服务。为此我们的校 车协调员确保我们所有校车定期进行全面安全检查，每日清洁保持高标准，确保为学生提供舒适环 境。学校为校车全额投保，为每位乘客提供最高保额。除驾驶员外，校车上还配有一名随车监护。尽 管无法提供门到门服务，但我们将始终确保学生在我们安排的每个住宅区的安全点接送上下车。
不再需要校车服务的学生必须在新学期开始前向校车协调员提交书面退款申请。如需了解更多信息 ，请联系校车协调员。
路线 周一 周二 周三 周四 周五 周六 (Bryant)
济州市, 西归
浦 15:35 16:30 15:35 16:30 15:35 12:15 17:30 16:30 17:30 16:30 18:30 17:00 16:10 12:45 17:30 18:30 *发布时准确，但未来可能会有变动
学籍管理员
学籍管理员,Ms.YuahYang将在退学过程中帮助需要支持的父母，或者出于其他原因需要学校提供在 校证明或成绩单等文件。（请参阅第19节关于退学的说明）。
6.4 监测进步
报告
《中学评估报告指南24/25》提供了有关报告的详细信息，可在家长门户上找到。
总之，全年中家长将收到包含有关您孩子学业进展的反馈报告。 年中不同的时间点提供不同类型 的报告，包括每个学科的学习成果、努力程度和行为等级。 年中有 次报告将附有科目老师的评 语，重点关注您孩子每个科目的学术发展和可以改进的地方。报告将附有辅导员评语，讨论您孩子的 整体发展及其在学校提供的所有机会中的参与度。此外，寄宿生还会有宿管/副宿管的评语。通过 iSAMS家长门户可以访问报告，如需要纸质报告，也可以为您提供。
全年中如家长对孩子的学习成绩有任何顾虑，我们鼓励您随时联系辅导员，而无需等到家长会或成 绩报告单出来。
家长会
家长咨询日是邀请家长与孩子的各学科老师、辅导员、学院院长和宿管（住校生的情况）见面的活 动。这通常在周五下午和晚上在线举行，只有7年级和9年级的第 次家长咨询会将面对面举行。
如果在当天，您需要与某位老师进行长时间交谈，请务必告诉老师，他们将另寻一个更适合的时间与 您继续长谈。由于学校安排，有些老师当天无法与所有家长开会。如果您预约某位老师有困难，请联 系我们，我们将尽力帮您找到 个合适的时间。请注意，由于涉及员工人数过多，我们无法提供翻 译。您可以让孩子帮助翻译，或邀请其他家庭成员或朋友翻译。请注意家长咨询日的周五校车发车 时间如常 -15.30。因此如需孩子帮助，请预约孩子能在场的稍晚时间段。
信息日
信息日让您能够从学生的角度更多了解学校的一天和课程。您还将有机会参加相关讲座并咨询问 题。也许可能安排一节时间让您可以与孩子的辅导员交谈。我们将提前告知您这些活动，在校历上 也可以查看。
中学家长手册 25
学校跟进学生发展
如果我们担心您孩子在一系列领域的进展，我们会与您联系。在每个报告期后，我们会查看成绩；如 果给您的孩子设定了特定的学习目标，学院院长将与您联系。如果您的孩子 直在实现这些目标上 力不从心，您将被邀请到学校面谈，讨论您孩子的最佳前进方向。这些会议旨在提供支持和信息。
如果您的孩子在整个学年中表现得特别好，无论是在努力程度还是在成就方面取得了进展，我们也 会与您分享。
学校日的结构 北伦敦济州的精神是 种充满活力和成就的精神。我们的学生将学术卓越和对学习的热爱与丰富的 课外机会相结合，发展成为相信万事皆有可能的杰出人才。为实现这 目标，我们学生的日程安排丰 富多彩。在本节中，您将找到中学学生的每日例行安排。请注意，每天情况可能会有所变化。
中学家长手册 27
7.1 上学日 有7年级到
学院会议和竞 赛 (7-11年级) 核心课时间 (12/13年级) 学科主任会议/ 发展
7.2 表结构 2024/25学年，北伦敦济州实行单周时间表，每节课35分钟，课程表中大多数课是双课时，合计70分 钟。这确保了每周所有科目的常规，并为IGCSE和IBDP阶段的科目的指导学习时间提供更好的支持。 在10和11年级的IGCSE阶段，非核心课的科目每周有两个双课时。在12和13年级，每个 IBDPHL科目 每周有4个双课时，分在4天。
这种规律的课表会有助于学生和家长管理类似体育装备等每日例行和家庭作业计划。
每个班级的家庭作业时间表将在学年初提供，要求学生每晚最多有三份家庭作业。
如果您有任何疑问，请联系中学办公室。
(校车信息请参考 6.3节)
北伦敦济州要求全校学生高度守时。学校社区的所有成员都需要共同努力，创造 种文化，使学生 始终如 地按时上课并参加其他学校有关活动。学生在校期间应遵守校规，佩戴证件挂绳，并按要 求穿着正确的校服。
迟到
迟到是逃学的一种形式，对学校社区成员来说是不礼貌的。当学生迟到而又没有可接受的理由时， 他们的辅导员或监管的宿舍员工会与他们谈话。反复迟到将根据学生行为政策进行处理。
走读生到校和离校
走读学生应在放学后离开校园。走读学生在 天结束时离开学校后可以去校外但不允许返回校园。 如果走读学生在上学日的17:15之后，周六的1230以后及周日的任何时间返回校园，那么学生必须在 保安处登记（当他们再次离开时也需要登记）。为了确保在任何时候校内的学生都有适当的监督， 对走读生的进出会有所限制。走读生到校必须通过主前台的自动门进入大楼，而不能从其他途径、侧 门或紧急出口进入。早上8：10之后到达的学生会被记录，并检查证件挂绳。
周 到周四
周 至周五07:50起允许走读学生到校，并应在8:10之前到达辅导员教室。大多数CCA在17:15结束，但 有些CCA的持续时间更长，因此每周二和每周三有晚班车在18:30发车。走读生不应安排晚于18:15结 束的乐器课程。除非在教职员工的监督下参加活动，否则所有走读生应该在下午5:30前离校。
周五
在周五，走读生通常会在16:00离开学校。星期五下午为家长咨询日和员工培训预留。一些重要活动， 如戏剧、学院表演和排练将在周五举行，并将相应作出适当的安排。
周六和周日
中学家长手册 29
走读生周六可以在8:50到12:30间在校。如果受到老师邀请，走读生可参加周六下午的校内活动。发 出邀请的老师则需要负责星期六下午对学生的监督；在这种情况下，走读生应该在17:30之前离开校 园。偶尔，走读生可能会被学院院长邀请参加周末活动或学院竞赛练习彩排（例如体育比赛，训练或 全彩排等）。这些活动通常在周六13:30-15:00进行，也可能延迟甚至在周日安排重要的表演展示，如 学院歌唱竞赛或学院戏剧。
其他时间
走读生应从主校门进入学校，并出示证件。上学日之外，学校不允许走读生使用体育中心、图书馆、 人工草坪、小学校操场或任何其他学校设备。走读生不得在正常上学日之外访问医疗中心。除非事 先得到老师同意，否则通常不允许走读生或住校生在学校假期使用学校设施。没有明确的宿管/副宿 管许可，走读生不得进入宿舍的二楼及以上区域。
所有等候搭乘校车回家的中学生应该在图书馆 楼等车，他们应该在那里安静地阅读或完成作业。
除非获得许可，否则不允许走读生在离开校园后返回学校。 当学生离开学校后，他们的安全和福祉 是家长的责任。
餐饮
鼓励走读学生和其他学校成员一起吃学校午餐。如果他们愿意，也可自带午餐并在餐厅用餐。走读 学生可在课间(09:50–10:15)购买零食。除非受邀到校参加学校活动，否则走读学生不应该在餐厅吃 早餐或晚餐。如果走读生额外就餐需另付费用。
北伦敦济州的课程主要基于北伦敦英国，是最佳且最适合北伦敦济州的课程。 7-9年级由学科部门编 写自己的教学方案，旨在为学生提供下一阶段教育所需的知识储备，同时在每个学科中培养学术能 力和学习爱好。学生将在10-11年级学习IGCSE课程，并在12-13年级学习国际文凭课程 (IBDP) 。
北伦敦济州的课程旨在随时挑战、激励和吸引我们的学生。我们相信课程科目有能力吸引和激励年 轻人。根据每个领域的最新发现和理解，课程内容应该是与时俱进的。应该探索知识背后的故事，并 以捕捉学生想象力的方式将主题带入生活。我们的目标是培养学生对学习科目的热情，激励他们的 求知欲望。丰富的教学是课程的 个关键，学生们有机会发展对许多学科的热情。
中学学术社团是北伦敦济州的 个重要教育特色。在这里，对某 学科充满热情的高年级学生将为 其他通常是更年轻的学生组织提供活动和项目的帮助。访问学者的演讲、竞赛和基于最新出版物的 新闻简报等都可以是学术社团为实现其核心目的而利用的一些活动渠道。
中学家长手册 31
钻石模式 北伦敦济州为男生和女生提供了杰出的教育。我们使用钻石模式，该模式发挥了单性别教育的益处，
同时鼓励男孩和女孩在课堂外共同成长。
在4-11岁，男孩和女孩在 起上课，从11-16岁开始，学生分开接受教育，在第六级(Sixth Form)这段期
间，他们又聚在 起。这是世界上最好的教育模式。
8.1 7-11年级课程
● 7-11年级每天有10节35分钟的课程，每周共48节课。周六Bryant是我们正式课程时间的 部 分，时间是上午09.00至12.00。
● 10年级和11年级，学生完成为期2年的课程，以获得多个IGCSE证书。
● 除了韩语和韩国史、个人社会发展课程(PSD)之外，其他所有学科都参加IGCSE考试。为了学 生的健康和福祉，所有学生都上体育课。部分学生可选择IGCSE体育学科。
● 课程中的韩语和韩国史是所有韩国国民必须学习的科目。我们为非韩国籍学生提供中文母语 或韩语二外课程，这些课可能男女混班上课。
● 虽然大多数IGCSE班级采用钻石模式，但部分选项的班级是男女混合的。这为课程安排提供了 更大的时间灵活性，并增加了我们满足所有科目组合的机会。
7-9年级- 科目和课时(每周)
剑桥IGCSE考试（部分学生可以参加Edexcel或AQA考试，如IGCSE艺 术和GCSE舞蹈考试)。
剑桥IGCSE是世界上最受欢迎的14至16岁学生的国 际学业资格考试。它被全球顶尖大学和雇主认可， 是进步和成功的国际通行证。它在25年前开发，经 过全球学校的试用、测试和信任。有关剑桥IGCSE的 更多信息，请访问www.cie.org.uk
中学家长手册 33
在北伦敦济州, 所有的10-11年级学生学习:
● 国际数学 ( 些学生会学习附加数学)
● 英语语言
● 世界文学
● 物理
● 化学
● 生物
● 体育(非IGCSE，不考试)
● 个人社会发展 (非IGCSE，不考试)
● 韩语(仅适用于韩国籍 - 必修)
● 韩国史 (仅适用于韩国籍 - 必修)
此外可选择3门其他科目(或4门，如果不是韩国籍)，可选科目包括:历史、地理、心理学、语言、计算机 科学、艺术、音乐、舞蹈、戏剧和IGCSE体育(考试)。
8.2 12和13年级课程
IB学习者培养目标
IBDP国际文凭课程
北伦敦济州为12和13年级的学生提供IB国际文凭课程。学校的理念、课程和 政策与国际文凭组织的理念紧密结合。国际文凭学习者培养目标体现了IB如 何将其使命宣言转化为21世纪的 系列学习成果。学习者培养目标定义了
IB和北伦敦济州希望培养的学习者类型。重要的是，学校社区的所有成员 (学生、员工、领导、董事和家长) 携手努力，在全校培养这些学习者素质。
12和13年级学生每天最多有10节课，每节35分钟，加上周六上午的学习或活动。
IB学习者努力成为:
● 知识渊博
● 积极探究
● 勤于思考
● 善于交流
● 坚持原则
● 胸襟开阔
● 懂得关爱
● 勇于尝试
● 全面发展
● 及时反思
IB文凭课程的核心部分是TOK(认识论)、 篇4000字的学科拓展论文EE和 ʻ创造、活动与服务(CAS)。
CAS是IB文凭项目的 个核心要素。学生可以在学术学习之外挑战自我。
CAS的三点特质如下:
● 创造 –艺术和其他涉及创造性思维的经历
● 活动– 有助于健康生活方式的身体力行
● 服务–对学习有益处的志愿交流
此外，学生必须持有明确目标，做好记录，对所有活动进行反思。
CAS协调员是MrRobertMclaughlan.
学生从以下六个学科组中每组选择一个科目，3个高级课程和3个普通课程:
● 组1–语言与文学
● 组2–语言习得
● 组3– 个人与社会
● 组4–实验科学
● 组5- 数学
● 组6–艺术(或从组1-4中再选 科)
关于IBDP的更多信息，可在国际文凭组织的官方网站上获取 wwwiboorg
课程手册可以在 iSAMS 中，或者在 ISSUUcom 中获取，供所有中学(7-13年级)想了解课程学习内容的 家长使用。
我们的助理副校长兼IBDP协调员是 Ms.JustineOliver: [email protected] .
8.3 家庭作业(PREP) 家庭作业在支持学生学习和帮助学生成为自主和负责任的学习者方面起着至关重要的作用。家庭作 业是北伦敦济州学习课程的必修部分。
在学年开始时我们为每个年级(7-11年级)提供家庭作业时间表。时间表将确保作业在各个学科是均匀 分布的。教师必须遵循时间表，但可以设定自己的截止日期，并可以设置 个大作业，分成几次来完 成。我们认为，英语阅读是提高语言技能的重要途径，当学科老师没有布置作业时，英语阅读是 个 合适的替代活动。老师、学生和家长都可以看到作业时间表。
北伦敦济州的所有老师都需要定期布置作业。布置家庭作业后，教师将给出明确的指示并设定截止 日期。我们鼓励学生利用手边资源，在截止期之前完成这些作业。学生有责任按时完成作业，并确保 功课准备好交给老师。如果学生在没有充分理由的情况下未做作业或没有完成作业，教师将与学生 讨论其未能完成作业的原因并要求学生在下 个上学日的早晨交作业。
中学家长手册 35
根据我们的行为准则，持续的家庭作业问题将根据学校的行为政策提交给相关学科主管和学院院 长。
7年级
每晚3门学科，每科30分钟
8年级和9年级
每晚3门学科，每科40分钟
10年级和11年级
每晚2-3门学科，每科40分钟。在有2门学科的晚上，期望学生完成40分钟的独立学习。
12年级和13年级
第六级学生没有家庭作业时间表。但是，他们预计每周在课堂外完成15-18小时的工作，包括上学日 的晚间作业时间和上学日的自修时间。由于各项功课截止日期和大学申请相关的压力等因素，虽然 确切的作业量在 年中会根据时间而变化，但典型的 周工作将包括:
● 每个高级课程2.5小时
● 每个普通课程1.5小时
● 拓展论文1小时
● 认识论1小时
● 大学申请准备1小时
● CAS活动3小时
在特别紧张的时期，例如大学申请截止日期和专题论文截止日期，教师被要求尽量减少第六级学生 的日常家庭作业，但校内评估项目除外。然而学生要成为成功的IBDP学生的话，必须有条理地及时完 成他们的作业。我们鼓励学生利用教师、辅导员和第六级团队提供的广泛支持。学生必须在任何时
候遵守学校和国际文凭组织的学术诚信要求。这些要求会在学年开始时信息会上解释给家长和学 生。在整个文凭学习过程中，学生会不断接受研究和参考资料方面的培训。
假期作业
7-9年级
通常情况下，7到9年级在假期中不会布置作业，但鼓励所有学生在假期中用英语阅读。在为7-9年级 学生规划校内考试日程时，我们避免在学校放假 周后的开学那周进行任何正式的课堂测试/评估; 我们希望学生有时间放松和充电，为下学期做准备，而不必为即将到来的考试花时间复习或恶补。
10-11年级
通常情况下， 周的短假或不到 周的其他国家法定假日，不布置作业。超过 周的假期（秋季半学 期、圣诞节和复活节），布置相当于 周的家庭作业量，相当于大约每个科目40分钟的工作。假设有 三周的假期，两周可用于放松、阅读和与家人共度时光，但学生将有一周的功课需要完成。同样，鼓 励所有学生在假期期间用英语阅读。
第六级
通常情况下， 周的短假或不到 周的其他国家法定假日(例如中秋)，不布置额外作业。超过 周的 假期(秋季半学期、圣诞节和复活节)，有可能布置相当于 周量的额外家庭作业。因此，所有科目加
起来，学生应该在假期花费15-18小时的工作时间。鼓励IB学生成为自驱的独立学习者。因此，期望 他们在节日期间除了布置的作业(通常包括内部评估的功课)外， 还能独立学习。
支持学生
家庭作业帮助学生在学习中变得更加自主。通过家庭作业，我们帮助学生培养自律的学习习惯，为自 己的学习承担更多的责任。完成和交作业的责任在于学生。但同时，所有老师和家长都可以在支持学 生方面发挥作用。
家长（尤其是走读生家长）可以通过以下方式帮助学生:
1 查看谷歌教室监护人概要总结邮件，请学生展示谷歌教室里的作业
2. 与学生讨论家庭作业任务
3. 坚持晚上先完成家庭作业
4. 提供 个安静的地方，在无干扰的情况下完成家庭作业
5. 确保家庭作业保持在建议的限度内，并确保孩子在合理的时间上床睡觉，以便他/她有精力投 入第二天的学习
学校强烈建议家长在孩子参加额外补习或学院类课程之前咨询他们孩子的学院院长。 些补习班的 教学往往与北伦敦济州的教育理念相违背，因此导致与学校教学相冲突，更糟的是，会使孩子面临 违反学术诚实和诚信的风险。如果孩子没有足够的睡眠，在学校布置的作业之外还有额外的工作， 那么北伦敦济州的课程可能会受到影响。如果您希望找到方法在课余时间或假期支持您的孩子，教 师始终乐于提供建议。
缺席期间的作业布置
如果学生因病缺课，建议他们休息、读书，但不要写作业，因为这可能导致病情拖长。如果学生身体 达不到在校学习的良好状态，我们会认为他们在家学习的状态也不够好。
对于批准的缺席，并确定了请假的时间范围，家长可以要求缺席时的作业发给学生。这通常会用以下 方式进行;
● 在谷歌教室内上传课程内容和作业布置(课程老师)
● 指导学生学科团队驱动资源的相关部分参考资料(学科主任)
如果学生在学期中未获准而缺席或者应家长要求缺堂，则老师没有布置作业义务，辅导员也没有收 集和整理作业的义务。
在上述所有情况下，学生都有责任弥补上他们缺课期间错过的功课。老师将尽可能协助这 过程， 无论是学生因疾病或其他相关原因离开学校。必须记住，在家完成的功课不能弥补在学校的学习。
如果学生被学校停课处罚，辅导员将把作业和反思任务发送给学生。
在北伦敦济州，我们理解个人发展不仅仅来自课堂 - 学生在课堂之外的所作所为更能够展现他们是 什么样的人。这就是为什么我们提供了 个特殊的联合课程作为课堂以外的丰富补充。每周有超过 150种不同的活动可供选择。我们鼓励学生尝试新事物并迎接新的挑战。这能帮助他们成长和发展 成为未来的领导者，世界上最好的大学在选择学生时也看重这些学生的额外技能、热情和兴趣所在。
核心理念是机会(让所有学生都
能获得广泛的参与活动的机会)
和 卓越(确保那些找到其爱好的 人能够出类拔萃)
探索 (兴奋& 好奇)
热爱 (专心 & 决心)
优秀 (自信 & 流畅)
下图展示了CCA联合课程项目的许多方面 : 9.1 课后联合课程活动CCA
除了周五，每周其他上学的1615起，我们为所有学生提供完整的课后联合课程活动(CCA)。周五是学 院比赛日(参考103节)。周二、周三和周四的CCA时间，为学生提供了各种各样的活动选择。
全年有3个活动季。在每个活动季结束时，学生按照步骤选择新活动(参考10.8节)。
我们鼓励学生在全年的创意、行动和服务各类活动之间保持平衡。
中学家长手册
9.2 BRYANT Bryant项目是学校在周六早上提供的 项独特而广泛的课外活动计划，对于7至12年级的所有中学生 来说，这是必修课。但是，13年级的学生可以选择在这段时间完成学术任务或准备大学申请。
总的来说，所有活动的开放时间为09:00至12:00。 这些活动从水肺潜水到编织，活动范围广泛，我们 相信每个人都能找到适合自己的东西。学生先选择出 些活动，然后根据他们的偏好在全年分配给 三项活动。
学生应该挑战自己，尝试以前没有做过的事情，以及结识新朋友和去新的地方。Bryant计划和课外活 动的 个关键点是学生从他们的经历中学习并成为更具反思力的个人。
Bryant计划还让学生专注于特定活动，以发展他们对该活动的热情和专业知识。
某些活动是收费的，学生应该在做出选择之前与父母讨论。在每个Bryant季度开始，会发送缴费通 知。
运动比赛可以在周六下午和整个周末举行，以及其他需要住宿的活动，例如国际奖项的野营旅行等。
此外，表演艺术排练也可能安排在周六下午。
9.3 学院体系和学院竞赛
为了让学生有“归属感”并利用良性竞争学习领导和生活技能，每个学生都属于一个学院。7-13年级学 生（无论是走读还是寄宿）都属于五个学院之一。这些学院都以当地的山命名：Geomun, Mulchat, Jeoji,Sarah和 Noro。所有学生都是学院体系的重要组成部分。学院队长是主要学生领导，他们在整个 学年年领导学院，与学院委员会 起工作，支持本学院的学生关怀计划，并确保团队为每项特定比赛 做好准备。
2024-2025学年学院院长团队
● Jeoji Mr SteveMcKeogh 和 Mrs AprilWilson
● Sarah MrAdamMcCue 和 MrChrisHarris
● Mulchat Mr AndrewThomas 和 MsAliceBate
● Geomun MrChrisHeydinger 和 MsRohitaMenonGordon
● Noro MrsJodieTorrance 和 Mr.AdamLim
第六级学生保持与他们之前学院的联系，可能参加 些学院比赛。第六级学生可能会忙于IB文凭， 参与学院比赛的机会将少于在7-11年级时。但是 些学生热衷于这些比赛，他们对此有特别的兴趣 或能力，或对自己的学院有着强烈的责任感。
所有的学生每天早上和他们的辅导员见面30分钟。学院竞赛每周五下午第九和第十课时进行，但有 时也可会在周末或者晚上进行，这取决于比赛内容。学院竞赛对所有走读和住校生都是必修课，必须
参加。所有学生都要代表自己的学院参加各种活动，并穿上自己的学院服。学院竞赛结合了运动和 非运动项目，是学生尝试新活动的绝佳机会。
每周都有大部分学生参加比赛，也有 些培训，当然哪怕仅仅在比赛时支持自己的学院也很重要。
学院竞赛设计的种类繁多，全年有各种活动，总有吸引学生的 项。大量比赛中，学生有时以小组形 式，有时以全院形式参加。希望学生们将它们当成机会，在学院老师与辅导员的指导下，组成团队进 行竞争，从而锻炼和展示领导能力。
比赛包括院歌赛、合唱团、越野赛、国际象棋、演讲、艺术、知识竞赛、足球、篮球、游泳、田径等 ，仅举几例。
学生们非常喜欢学院竞赛，各学院之间有 些非常健康的竞争。学院竞赛贯穿全年，每场比赛后更新 积分。在学年结束时积分最高的学院将被授予学院盾牌，这被视为 项非常有声望的成就，该院学生 对此有强烈的成就感。学院竞赛为学生提供三项关键技能：沟通、领导和团队合作。这些都是生活技 能，年长后他们会因此受益，是他们教养的重要部分。
9.4 社团组织
北伦敦济州的 个明显特征是其学术团体。学生有机会根据自己的兴趣参与相关的学术社团，就学 科进行深入集中的讨论，其活动和讨论内容会超越常规课程，因此极具挑战性和扩展性。这些社团以 学生为主导，可以在课程之外拓展知识，提高学术英语水平，也让学生为大学面试过程做好准备。社 团有相关的指导教师，在教师的帮助下运作，最明显的是通过以下方式为更广泛的学校社区做出贡 献。
社团利用课间休息和午餐时间主办专题研讨，帮助提高学术英语并扩展学科知识，为大学申请和牛 津剑桥面试做准备。
讨论可能包括的主题举例如下:
● 我们应不应该赌 把上帝的存在?(哲学社团)
● 量子物理学是如何启发数学的?
● 文学如何反映社会?
与上述讨论会衔接，我们还有每周讲座计划。作为学科强化周计划的 部分，让学生有更加丰富的体 验。我校教师或者外部演讲中将开设讲座。外部邀请的讲师举例如下:
● WorldBuilding byMsAmandaBostok
● ApplyingforMedicine,byMs.GwenWatson 9.5 参观与旅行
我们希望我们的学生能够了解生活的可能性和体验各种机会。有时这不能通过课堂来完成，这就是 为什么我们提供各种各样的在本地、国内和国际的学习机会。
中学家长手册 41
旅行可以大致分为以下几类:
● 体育旅行通常用于KISAC联赛或FOBISIA联赛或其他竞技体育赛事
● 学院和辅导员团体的旅行经常在济州岛本地进行，促进团体的凝聚力和团结
● 在岛内外都有各种各样的课程旅行，从 天的地理实地考察到为期 周的日本计算机科学之 旅。
● 其他各种竞争性的旅行，如世界学者杯，各种数学比赛和乐高联盟机器人旅行
● 一些自然类的冒险之旅，如爱丁堡公爵国际奖之旅和全年级户外教育旅行
所有旅行都经过仔细规划，并由旅行负责人、旅行协调员和分管课外活动的助理副校长进行全面的 风险评估。
9.6 SOCS活动 学校使用SOCS信息系统进行CCA和Bryant的选择和批准过程，方便家长登录查看所提供的大量活 动。家长可以访问与每项CCA和Bryant活动的相关信息。这些信息包括 -
● 相关费用
● 外部供应商的资格和专业会员资格
● 季CCA/Bryant的结构化计划
通过该系统来选择和分配课外活动时，遵循以下步骤:
1. 与员工和外部供应商确认可提供的CCA和Bryant活动 这是 个持续全年的过程，由“课堂之外”助理副校长和课后活动负责人协调
2. 推广CCA和Bryant活动 学生可以通过他们的SOCS门户随时获取所有信息。新学年开始，也会有相关的晨会，向学生 解释如何参选各个校队、参选表演和音乐活动。
3. 学生通过SOCS选择CCA和Bryant活动
学生为周二、周三、周四和周六选择四项活动。如果某个学生已经被选中参加某项特殊活动 ，在系统中对应的时段会显示为“预先批准” 。报名阶段通常开放3-4天。
4. 分配CCA和Bryant活动
报名截止后，将使用SOCS根据学生偏好分配活动。对于热门活动，当报名人数达到可用名额 的两倍的临界点时，该活动的报名将自动关闭。
5. Bryant欠费
如果学生有Bryant欠费，那么该学生只能选择免费活动。
北伦敦济州为能给学校的每位学生提供支持而自豪。出色的学生关怀是北伦敦教育支柱之 。在北 伦敦济州，我们相信快乐的学生就是成功的学生。我们的目标是确保所有的学生在保持出色的学业 成绩同时，有安全感、受支持并拥有平衡的生活。消除“学习障碍”是北伦敦济州学生关怀团队的 个 主要目标。如果学生在生活中遇到友谊问题，健康问题，未明确的特定学习需求等，则任何孩子都无 法展现自己的真正潜力。我们鼓励家长与学校取得联系，并就孩子所遇到的问题具体讨论。学校和 家庭之间的有效沟通能够提高学生关怀；拥有家长的信息与支持，孩子的经历才会连贯清晰。
北伦敦济州是 所相信“积极教育”价值的学校，近年来采用了PERMAH框架来培养学生的“成长心 态” 、适应力、独立性，并将积极的心理学运用于他们的学术和社交生活。学校采用以优势为基础的 方法，鼓励学生识别 个人成功的方向，以及在此过程中表现出的积极性格。
家长能注意到在小学和中学使用的同 种通用语言，这样孩子们在表达自己的成就方面越来越自信 和流利。
高标准和强调恢复性做法 北伦敦济州对行为和举止有很高的标准和期望。作为指导原则，学校通过恢复性做法来解决未达预 期的行为问题，概括如下:
确定并承认已造成的伤害(如干扰学习、伤害他人情感、破坏他人财务)。商定可以采取哪些行动来 弥补伤害(道歉、承诺改变行为)。为了他人福祉，或为了确保理解对每位个人的影响，学校可能会认 为需要停课处罚等离校措施。
学科教师和学科主任 学校的所有员工都有学生关怀职责。
而学生要求的大多数支持都是学术方面的，学科老师自然是最 重要的第 相关责任人。同样，作为家长，如果您对孩子在特定学科上的进展有疑问，请联系学科老 师。如果您需要了解更多问题，请联系相关学科主任。
辅导员
您的孩子有 位辅导员，他每天都会看到学生，并监督他们的进度和参与度。辅导员登记点名，管理 支持学生并为其辅导员小组提供全面的辅导员计划。学校提供结构化的辅导员计划以及相关培训， 使辅导员能够充分利用他们的性格优势指引学生。辅导员帮助学生选择课题，并帮助孩子解决可能 困扰他们的敏感问题。鼓励辅导员与家长，特别是与走读生家长建立良好的关系。 您孩子的辅导员 将在学年开始时与您联系，并进行非正式介绍。您应该期望每学期至少 次从孩子辅导员那里得到 值得关注或庆祝的信息。如果您对孩子有与他们的学习经历有关的 般性问题，无论是寄宿生还是 走读生，请联系辅导员。如果您需要进 步处理此事，请联系相关的学院院长。
学院院长
您孩子的学院院长是您孩子在学校生活的重要人物。院长负责学院中所有孩子的整体学习进度和安 康。他们审查每个报告的数据，如果学生需要额外支持，确保关键的学术和学生关怀措施到位。院长 负责监督详细的辅导员计划，确保辅导员遵循并随时为学生提供支持，或处理其它特殊问题。院长 也会跟进辅导员未解决的任何问题或其它可能引起孩子或家长关注的问题。如果您不确定该与谁联 系，请联系学院院长。如果您已经联系了院长并需要进 步处理，请联系助理副校长，12年级和13年
级请联系MsJustineOliver，7至11年级请联系MrSannegadu。
宿管
我们的寄宿员工经验丰富并接受过高标准的培训，为寄宿生提供额外的支持和关怀。如需了解更多
信息和联系人请参阅寄宿手册。
助理副校长和副校长
学校领导团队始终为学生在校期间提供支持，如果学生需要帮助与支持，可以通过电子邮件与他们 联系。
学生领导
学生自身为其他学生提供各种角色的支持。学生福祉意识小组(SWAG)负责识别和解决与学校学生福 祉相关的问题。该小组定期举行活动并进行监督。选择成为同伴导师的高年级学生将接受培训，以 便他们成为优秀的倾听者并为需要指导的学生提供支持。为新生提供指定伙伴以帮助他们适应学校 环境。除了SWAG之外，学校还有 个学生会，由大八中的两名成员监督，在收集学生意见和领导活 动方面发挥着重要作用。学生会于每年12月选举产生，任期 年，由各年级学生组成。学院队长和其 他学生领袖，例如大八，无论是面对面还是通过电子邮件，他们随时为其他学生提供支持。学术同伴 导师帮助学生，尤其是住校生，应对组织技能或特定学科需求。我们的学生采取的这种关怀和支持的 方式是学校的重要组成部分，是我们感到自豪的源泉。
10.1 医疗与心理健康支持 医疗中心与护士员工 学校医疗中心由护士长Miss Jeon和全职护士负责。医疗中心位于宿舍楼群 侧，为所有学生提供医 疗服务，全天24小时都有一位合格的护士在职。发生紧急情况时，教育城总部设有24小时值班的救 护车。
医疗中心联系方式 0647938735 [email protected]
药物
药品分发
我们必须事先知道您的孩子正在服用的任何药物。在入学过程中，以及随后的入学过程中，所有孩 子正在服用处方药的父母必须告知学校，并与宿管、学院院长或护士长讨论药物使用。北伦敦济州的 任何孩子不允许自己服药。家长需每年在父母信息表中提交书面同意(包括非处方药)，否则将不会 给予药物。
中学家长手册 45
药品安全
药品必须提供原装，学生不可以携带药品（除非经过医疗中心员工同意的特定情况）。宿管将为寄宿 生保管特定医疗用品，以防万 。药品将锁在柜子里保管，或必要时放入冰箱保存。父母应确保将任
何药物（特别是受控药物，如Concerta或Ablify）直接提供给医疗中心，且切勿交给学生。同样，在每个 学期结束时，应将任何要送回家的药物直接交给父母或通过快递发送。
药品处置
除EpiPens以外的所有药物都必须在六月的学年末交给家长。在学期的最后 天未认领的任何药物 都将被处理掉。
员工培训
除了每年向北伦敦济州的员工提供急救培训外，还对宿管员工进行培训，以应对入学过程中发现的 或入学后由家长告知的任何危及生命的疾病 (例如哮喘，癫痫病，糖尿病，过敏性超敏反应等)。
信息分享
入学时，家长/监护人填写了学生信息/同意书。该表要求提供学生的病史，任何当前的医疗问题，疫 苗接种以及必要时允许在学校服用非处方药的许可。学校还获得了在急救或紧急情况下使用简单药 物治疗的同意。所有信息均按照严格的数据保护程序保存和使用。在医疗中心保留每个孩子的医疗 信息，仅限相关人员访问。
学年开始的工作人员会议上，学校会告知教职工有哪些学生有严重疾病，并为教职工提供一份有医 疗情况的学生的名单，以便他们在上课的时候知道那些学生有医疗情况。对存在长期医疗问题的“个 人需求”清单进行更新，并通知员工。
所有对医疗中心的访问将被记录，包括日期、时间、病情性质以及任何治疗方法。 这些信息可能会 被提供给外部机构，以便进行药物治疗或转诊。当出现可能影响学生上课的新情况、新疾病或任何 医疗问题时，会告知所有员工。
总之，根据我们的条款和协议，家长有义务与学校共享有关医学诊断、处方和药物的信息。
特殊医疗饮食和过敏
与学校的餐饮合作伙伴联系，可以实施与糖尿病等医疗状况相关的特殊医疗饮食计划。任何食物过 敏应在学生入学之前由家长提交的“学生信息表”中明确说明。
免疫接种
确保孩子接受所有最新的免疫接种是家长的责任，包括为学校旅行的疫苗接种。
运动和体育
学校所有学生都要参加体育活动，除非学生身体受伤或出具医生的诊断记录。感冒、咳嗽等小疾病 将不能作为不出席这些课程的原因。
10.2 专家支持 学校根据学生的需要为他们量身定制课程。不仅是学科老师或辅导员老师提供帮助，学校还有学习 支持教师和情绪指导顾问，他们帮助识别和支持有特殊学习和情感需求的学生。这些员工与学院院 长紧密合作，以确保学生取得积极成果。有时，学校需要专业帮助(例如来自教育心理学家或临床心 理学家)时，学校会与外部合作伙伴和家长合作。
反映北伦敦理念的实践:
1. 尽可能在学校内满足专家支持的需求
2. 学校与家长和外部机构密切合作，为每个孩子提供最佳的成功机会
3. 专家支持的提供是以需求为导向，旨在消除学习障碍
4. 专家支持在上学期间进行，有时优先于课程
专家支持小组成员:
姓名 职务
JamesCaudle
KyungSooPark
EunjiSong
SarahHeydinger
LouiseJarvis
CaraLove
CarlLewis
KatieMcGibbon
EszterVörösvári
Gahee(Amy)Yoon
WarrenHaines
情绪指导顾问
情绪咨询部门负责人和中学指定安保主管
情绪咨询顾问
情绪咨询顾问
情绪咨询顾问
情绪咨询顾问
情绪咨询顾问
助理副校长- 学术(教与学/特殊教育需求协调员)
包容融合与身心健康负责人 (全校)
学习支持教师
学习支持教师
学习支持教师(产假代课)
在北伦敦济州，我们拥有 个顾问团队，他们受雇为我们的学生提供支持。咨询服务提供韩语和英语 服务。我们对许多问题提供支持，包括但不限于行为、情感和社交需求。我们还为想家、焦虑、压力 和抑郁等问题提供广泛的支持。学生可以自己联系或由他们的朋友、老师或家长转介到该部门。由 于其性质，咨询始终是自愿的，学生必须愿意尝试。
顾问可以在周 至周五的每个午餐时间为学生提供咨询，无需预约。这支出色的顾问团队为我们的 学生提供很好的支持。
如果家长需要讨论学生的医疗或咨询支持计划的情况，请联系预约；如有必要，学校也可以要求家长 前来开会。对周 至周五的08:00至17:00进行的会谈，学校提供翻译。
学习支持
我们的学习支持教师可以为所有学生提供帮助，他们会定期通过多种方式辅导各类学生。如果认为 孩子需要额外的帮助来学习课程或某 学科领域所需的学习方法，他们会在课下与孩子进行 对 的辅导，或者他们可能会与 小部分学生 起辅导他们的学业、个人或社会发展。无论在哪种情况
中学家长手册 47
下，学习支持教师都会与任课教师、学科主任和学校领导进行战略合作，以确保任何干预或支持都 符合每个学生的最佳利益，并与教育提供方面的最佳实践保持 致。
在包括北伦敦济州在内的任何学校，有些孩子都有特定的学习需求，这并不意味着那些孩子不聪明 或无法在北伦敦济州获得成功。特定的学习需求可能会成为“学习障碍”，阻止孩子发挥潜能。经过准 确的诊断，我们的学校可以为有特定学习需求的孩子提供最好的支持。这是学习支持团队的职责之 一。学习支持部门还在学校日其他时间为学生提供服务，包括上午点名时间、课间休息、午餐时间和 放学后；在宿舍中，学习支持教师可通过我们的寄宿学业辅导计划，在事先预约的情况下为孩子们提 供服务。学习支持干预措施和计划旨在为任何孩子提供学习技能，帮助他们更“聪明”地学习，因此 是每个孩子的资源。
学习支持教师不仅为学生在北伦敦济州的学习提供帮助，同时也能帮助到学生将来在大学或工作岗 位的学习。识别特定的学习需求并采取应对策略，会是儿童（或成人）生活中最宝贵的经验之 。家 长不必担心确定特定的学习需求会影响孩子的声誉或成功的机会。学习支持部门还与学校领导和考 务官密切联系，以确保那些有资格获得额外考试安排的学生能够充分享受这些豁免 - 包括额外的时 间、单独的考场和休息时间。
如果家长想进 步了解学校为孩子提供的机会，可以直接与学习支持部门沟通。学习支持教师还积 极主动地与教师、学科主任和学校领导沟通，了解任何可能需要额外支持的学生，并定期监测校内 学习、行为和成绩数据，以确保所有学生都能发挥自己的潜能，并在适当的时候进行干预。我们也
为北伦敦济州分校的教师提供培训和职业发展机会，以确保他们有信心推行充分包容性的课堂。
10.3 安全保障 校内访客
进出校园要接受学校门口安保人员的管理。访客必须在抵达时在正门警卫室登记并获得访客证件。
访客需要佩戴并且保持通行证随身可见。在正常的上学放学接送时间内，父母不需要登记。在其他 时间内，所有到访者都将被视为学校的访客，仅限事先预约。
请在学校随时遵守以下访客守则:
● 在校内，您应始终有一名北伦敦济州员工陪同
● 请不要与您孩子以外的学生单独相处
● 请不要碰触学生或侵犯其个人空间
● 请不要给学生拍照
● 请向北伦敦济州员工报告任何行为问题或安全顾虑
● 请不要试图自己解决问题
● 在没有北伦敦济州员工陪同的情况下，请勿进入宿舍
● 请仅使用指定的员工/访客洗手间，不要使用学生卫生间
北伦敦济州在提供最好的寄宿经验方面在国际学校市场上建立了信誉。北伦敦济州的寄宿之家不是 宿舍。我们的寄宿经验基于北伦敦教育的三大支柱：学术优秀、杰出的学生关怀和丰富的课外机会。
北伦敦济州是 所寄宿学校，我们很自豪地看到学生们将我们看作是“校内之家”。从5-13年级的住校 生，在此学习环境中享受着独特的好处。对于住校生来说，进入大学生活是很自然的过渡。
北伦敦济州寄宿服务的精神和目标是按照本手册第2节规定的学校目标理念设计的。我们坚信，寄宿 可以让我们所照顾的年轻人获得学业上的成功，同时避免许多与教育经历相关的压力。我们的目的 是为住校生提供“校内之家”，同时提供支持和挑战，让每个年轻人都能更好地为北伦敦济州以外的 成功做好准备。作为 所寄宿学校，我们致力于培养学生的品格，并通过与个人价值观相 致的奖 励表彰制度来实现这 目标。我们的价值观反映了全校价值观，与我们的整体教育结合，最重要的 是，通过了解我们的社区可以合作取得哪些成果。我们对学生的期望，以及作为教职员工对于自己的 严格要求，同样植根于我们的价值观。我们通过个人谈话、日常会议、期末庆祝和宿舍新闻报，鼓 励和培养全面发展、富有爱心和学术勇气的学生。这是我们之间语言的一部分，为成长提供了独特而 有意义的机会。
寄宿生通过我们提供的专业课程和机会培养出信心和终身友谊。寄宿生将时间平衡分配在学习、睡 眠或参与竞争、社交和创造性活动等方面，是符合当前英国最佳实践和研究的策略。我们的寄宿生 与其他人 起生活，我们提供超越正式教育的“教育”，包括领导能力、独立性、社交技能和尊重他 人。
北伦敦济州的寄宿模式类似于英国许多成熟、成功和有声望的学校模式。宿舍的工作人员也是教师 ，在监管寄宿学生的同时他们也得到了其他老师的支持，其他老师以辅导员的身份在晚上履行辅导 员职责。虽然这个系统操作起来很复杂，但我们相信它为我们的寄宿生提供了一个优势，那就是在 学期期间，我们也通过学生在宿舍的表现来发现和支持每个孩子的特定需求。
我们的寄宿之家以小火山、当地海滩和海岸特征命名。我们的7至11年级住校生住在- 挟才, 涯月, 龙 头岩, 表善和梨湖。4-6年级的小学寄宿生住在表善和梨湖的特定区域中。两个第六学段宿舍楼是汉 拿东和汉拿北，专为12年级和13年级学生提供。
学术提升计划 我们在宿舍中的学术提升计划旨在为寄宿生在正常上课时间以外提供有意义的学业辅导。这些活动 包括作业辅导、复习、讲座、口语练习以及在监管下使用专业设施，时间一般是19:00-21:00，在宿舍 点名之后。这是提供有针对性的学术帮助的极好方法。教职员工为学生开设有针对性的课程，但我们 也会请学生提出所需支持的自己的想法。
课程通常包括:
● 课业支持: 提供专门的课程，让学生可以在课业、作业和项目方面获得帮助指导。合格的教师或学业辅 导员可以帮助学生的学术任务。
● 复习课: 有组织的课程，重点放在复习和巩固课堂所学的资料，澄清概念，提供考试准备策略。
● 讲座: 不定期地举办各种主题的客座讲座或专家讲座。
● 口语练习:
为语言科目或任何需要口头交流技能的科目提供口语练习课程。这些课程可以提高学生的演 讲和表达能力。
● 在监管下使用专业设施: 允许学生使用科学实验室、艺术工作室、计算机实验室或者图书馆等专业设施，在指导下进行 独立学习项目。这促进了实践学习和知识应用。
● 结构化的学习小组: 鼓励学生在这些时段组成学习小组，合作完成学术项目，复习功课并参与同伴学习。
● 互动工作坊: 举办与特定主题或技能有关的互动工作坊，鼓励积极参与并实际应用知识。
11.1 状态变更 - 走读生转寄宿生/寄宿生转走 读生/过夜收费
北伦敦济州是一所寄宿学校，旨在为受到我们照顾的寄宿学生提供出色的学生关怀和完善的寄宿服 务。寄宿有很多好处，寄宿工作人员很乐意与希望了解更多的走读生家长见面。
希望将孩子的状态从走读学生更改为寄宿生的家长可在家长门户上填写表格“走读生转寄宿生请 求” 。为您提供寄宿手册，该手册含有更多寄宿学生信息。
希望体验寄宿生活的学生及其带来的珍贵友情可能会从寄宿体验夜中受益，以便做出明智的决定。 如果宿舍有空房，并且经宿管同意，每晚收取70,000韩元（不包括餐费）。越来越多的走读生已经充 分利用了这 点，这让走读生能够体验真正的寄宿生活。对此感兴趣的家长根据孩子性别联系男生 寄宿主管或女生寄宿主管。
考虑把孩子从寄宿生转为走读生的家长必须与相关寄宿主管谈论。请家长务必理解，在搬出宿舍前 ，我们必须遵循 系列流程和政策帮助确保家长做出明智的决定，孩子的利益是决策的核心。这不 应该是 个仓促和草率的决定，我们有责任确保将照顾和控制权交给负责人。家长应该与寄宿主管 谈论他们的动机，以确保所有相关人员了解这 决定。家长应注意，为避免罚款，请提前 学期通知 学校。例如，如果学生希望在八月转为走读生，则应该在复活节假期前通知学校。寄宿家庭安排不可 取，这不符合学校住宿安排要求。
中学家长手册 53
随着学生在学校中的发展，我们非常希望他们的进步与对社区内的价值观和需求的更好理解息息相 关。有 系列职位为学生发展领导力和社会责任感提供了机会，学校为所有中学学生提供许多领导 培训机会。
大八学生
大八学生是 组第六级学生，他们申请领导并代表学校担任以下职务:
● 学生会领导
● 全球意识大使 (领导学生文化委员会)
● 体育大使(领导学生体育委员会)
● 学生福祉大使 (领导学生福祉意识小组)
● 服务大使 (领导护塔小队Toweraid, 学校的服务和慈善委员会)
● SEC主席(社团执行委员会)
● 艺术大使
大八中的两名成员也承担了女生代表HeadGirl和男生代表HeadBoy的角色。任期从12年级第2学期的 期末开始，持续12个月。
第六级级长
除了大八以外，12年级的学生还有机会申请级长，为以下六个领域之 做出贡献：学术英语、艺 术、课堂之外、学生社团、活动、小学支持。此外，他们在学校活动中提供监督，与老师 起履行 职责，以大使身份提供帮助，促进良好的行为表现。大八通常首先是级长。
学生会
该小组位于学校学生关怀体系结构的核心，因为他们代表了学生的声音和学校管理层之间的沟通界 面。学生会由年级组代表组成，年级组代表从辅导员小组代表中通过面试和选举产生。年级组代表在 学生会的任期为12个月，并与辅导员小组代表保持正式的联系。学生会讨论各种主题，包括学生所关 切的学校活动和未来的变化等。学生会由7-13年级的14名学生组成，在CCA时间参加每周 次的会议 ，会议由学生会主席（大八之 ）主持。
辅导员小组代表在第1学期选出，任期1年，是学生会和广大学生之间的纽带。学生会和学校高层领 导团队以及辅导员小组代表合作，全年就学校的重要问题收集反馈意见。
学院队长和学院委员会
10年级的第2学期，会选出一名男生和一名女生来担任学院队长，在复活节之后的10年级年度考试结 束后接任就职。学院队长代理学院领导小组，该小组由其他11年级的学生组成，分别担任学院副队 长、体育队长和创意队长等辅助角色。我们鼓励走读生和寄宿生申请学院队长 职，所有学生都必 须认识到，领导 个学院需要花费大量的时间。
长手册
宿舍领导和宿舍委员会
每位宿管负责管理各个寄宿之家，而他们也得到了 些住校生的支持，这些住校生与宿管 起工作 ，以确保宿舍的顺利运作。寄宿生领导结构最近已经更新，并在过去的 年中得到了彻底的贯彻。
组中学学生与与宿管组建寄宿委员会，为学生提供机会，获得领导宿舍生活重要方面的经验。低 年级学生要求对他们居住的社区承担责任，与他们年级的住校代表联系，后者是寄宿委员会成员。
委员会由住校生队长主持，在需要时与支持的助理舍监会面。所有学生的观点和意见对寄宿员工都 很重要，并影响到每个寄宿之家的发展和未来。
学术社团
北伦敦学校的显著特征之 是学术社团，它提供了很多领导机会和职责。在北伦敦济州也有同样的 机会。
同伴指导
高年级学生有机会接受同伴导师的培训。这些学生将为可能经历社交或情感问题的7年级和其他新 生提供倾听与调解服务。同伴导师的角色与情感指导顾问一起运作，如果需要专家的意见的话，后 者将介入。同伴导师接受培训，在 个持续的时段内与个别学生 起工作并提供支持。
同伴体系
同伴体系是指定 名学生来帮助结对的新生适应学校及宿舍生活的制度。新生可以从结伴的学生那 里寻求建议，避免在入校前几周出现迷失和孤立的情况。结伴学生是由学院院长从同 个辅导员小 组学生中选出。高年级的学生也可以被分配为 群在特定年级入学学生的学长伙伴。
学长责任
我们
希望我们的学长能关心同学院学弟学妹的福祉，做出积极榜样，建立积极的支持性的关系。我们 鼓励所有高年级学生承担起责任，这在申请大学的时候，会成为本人档案中的重要内容，可以体现出 本人的责任感。
学生行为准则与校规 13.1 学生行为准则 态度
1 严肃对待学业
2. 重视良好关系和相互尊重
3. 展示良好礼仪
4. 庆祝和重视多样性
行为
1 课堂上积极参与
2 总是尽力而为
3 如果需要支持，请练习老师或学校顾问
4. 缺席后，补上错过的功课是学生本人的责任
5. 遵守学术诚信原则
6. 不乱丢垃圾，注重环保
7. 行动中应该包容而不是排斥他人
8. 北伦敦的 ʻ目标语言ʼ是英语。在校尽可能地多说英语。
9. 不可擅自篡改学校的信息技术网络 仪表
1. 当穿着校服，必须整洁得体，适应场合
2. 在建筑物内不应穿外套
3. 在任何时间佩戴身份挂牌并保持可见 13.2 校规 行为
1. 必须参加学校各种集会
2. 在休息时间和午餐时间，书包应留在适当的地方(储物柜、教师允许的教室、书包留存区域或 架子)，请不要放在电梯前、椅子上或门前。在用餐时不应将书包带入餐厅。
3. 在校时间学生应举止得体；他们应避免公开或私下展示私人情感如拥抱、亲吻或牵手。
4. 在校内活动时，不应在走廊或楼梯上奔跑，因为这可能非常危险。 进门出门务必先礼让老师 ，并为后面的人拉门。
5 学生不应有排斥他人的行为方式并应该想要与他人建立积极关系。
中学家长手册 57
6. 除了饮水台附近，教室内和走廊上禁止饮食。
a. 学生不允许在上课期间或是周六活动 09.00-12.00 携带手机。走读生可带手机到校，以 方便家长接送。
b. 学生在校内走路时不得使用头戴式及耳塞式耳机，除非老师允许。学生 进入学校 正门，需要摘下耳机，佩戴好证件挂绳。
c. 通过我们的笔记本电脑学习计划，7-10年级学生在严格的监督下可在课堂上使用电脑 ，仅限于学习目的。在课间和午休时间不能使用电脑，这期间是与同学社交的机会。
如果7-10年级学生使用电脑不当，学校将按照学校常规的学生生活指导程序，有可能 没收电子设备。不使用电脑时，应存放在储物柜中。在校内应妥善携带笔记本电脑， 包括在适当的时候把他们放在书包里。
d. 在BYOD(bring your own device)项目时，11-13年级学生可以携带笔记本电脑或其他电 子设备进行IGCSE/IB的课程作业或类似项目。老师决定他们是否可以在课堂上使用电 子设备。如果11-13年级学生使用电脑不当，学校将按照学校常规的学生生活指导程 序，有可能没收电子设备。不使用电脑时，应存放在储物柜中。在校内应妥善携带笔 记本电脑，包括在适当的时候把他们放在书包里。 e 请参考“可接受的使用”政策。
造成危险和伤害的行为
1. 禁止持有毒品、酒精、溶剂或烟草。在任何情况下以上物品都不允许带入学校。如果你无视此 条规则，则有可能会被北伦敦济州学校停学或开除。
2. 此外, 以下物品不得带入学校:
● 火柴或打火机
● 刀或武器 (包括美工刀)
● 爆炸装置
● 色情影片和书籍
● 不适合本人年龄的DVD或CD
● 带有任何种族主义、性别歧视或偏见的材料
3. 网络只能用于适当的用途，不得用于访问暴力、色情、偏见或是煽动性的网站，也不应该用于 传播以骚扰或欺凌为目的的恶意信息。
4 绝不能接受对其他学生或职员进行欺凌或是人身攻击。
5 学生之间不允许谈恋爱或进行特别的身体上接触。
6 学生不应设法隐瞒或躲藏工作人员的监督，包括在熄灯后或早餐前安排单独见面。
仪表
1. 首饰 - 允许在校服下佩戴 个简单的项链或是宗教标志。学生允许佩戴 对简单的耳钉。男 生不允许在上课期间佩戴任何耳饰。
2. 如化妆, 必须是自然淡妆，极可能少(指甲油也应该如此)
3 长袖衬衫必须塞进裤腰里，夏季短袖上衣可以放在裤子外面。
4 领带应该正确佩戴。
5 不得修改裤腿肥瘦，长度应及鞋面，不应露出袜子。
6. 男生头发应该 直保持整洁，并且长度不能超过衣领。女生的头发应总是保持干净和整洁。 在上实践课(体育、科学、舞蹈)时，女生应该把长发用蓝色、黑色或是棕色的头绳扎好。有正 式活动时，也应把头发扎起来。用夹子夹住遮住脸的头发。头发不应该短于13毫米。不允许吸 引不必要注意的奇怪发型。如染发，颜色应尽量与自然发色 致，不可以是蓝色、绿色、灰色 等色调。
7. 男生要剃干净胡须。
8. 女生的短裙长度应该合适，即不能短于膝盖上5厘米
9. 鞋子不应是白色橡胶底的帆布鞋/例如汤姆布鞋。禁止穿军靴式样的鞋。
10 不穿白色袜子。
11 穿学校套头衫和西装外套。
12 学生应将穿到学校的冬季外套大衣存放在储物柜里。冬季的外套大衣不能用来代替学校的套 头衫和西装外套。
13. 学生可以穿棕色或蓝色的学校毛衣开衫。
13.3 保护贵重物品 我们尽力确保所有物品始终保持安全，因此请确保所有衣物和个人物品都写上学生的名字。每个学 生在靠近辅导员室的地方有 个储物柜。学生不可以携带大量现金。不鼓励学生将不必要的贵重物 品带到学校，以避免损坏或丢失。学校没有为学生的个人物品提供保险。
对于他们找到的和不属于他们的金钱和/或财产，学生应该诚实。他们应该尽快将他们发现的任何物 品上交给学院院长或其他工作人员。
盗窃会破坏社区内部的信任，如果在没有所有者许可的情况下借用物品，将被学校视为盗窃。盗窃 被学校视为严重违法行为，可能会导致学生受到严厉制裁。
在怀疑物品被盗时，学生应该首先仔细检查，以防物品放错或者借给某人然后自己遗忘了。应向学院 院长或辅导员报告此事，以确保对此事进行调查。可以根据学校的《搜查政策》PC008进行搜查。
除了校规和学生行为准则之外，还有明确的政策，传达给教职工、家长和学生。在此，您会发现这些 政策背后的原则和运作本质的简短总结。请浏览学校网站获取这些政策的全文，或与学校联系，以 便我们提供您所需的详细信息。有关学校如何努力教导积极行为的主要文件是“行为政策” 。
14.1 奖励 北伦敦济州期待学生能拥有更高的水平。老师会观察学生积极的态度、行为和努力。鼓励学生敢于面 对风险，并积极向前发展。学校会奖励那些尽自己最大努力并为学校社区作出贡献的学生们。奖励
的形式有:
1. 优秀分 – 表彰学生在某 学科领域取得的优异成绩或付出的努力，也表彰对社区做出的积极 贡献
2. 学校颜色徽章 – 主要奖励努力参加课外活动的学生( 参见15.2节)
3 正式的表扬信、表扬和其他形式的奖励
4 学院表彰 - 表彰为五个学院做出突出贡献的学生，每学期期末颁发，每学年三次
我们承认学生也会犯错或违反规则。北伦敦济州鼓励学生在失误中汲取教训，在老师的指导和支持 下成长。有时候可能会被处罚。
北伦敦济州的奖惩制度是行为政策中不可分割的 部分。该政策为学校如何应对违反行为准则和校 规的行为提供了明确指导。
当学生违反校规或行为准则时，学校将根据行为准则中的五个“阶段”之 来处理。如果学生反复犯 错的话，学校将会按照情况加强处理措施。不仅会通知家长，还会要求家长协助他们的孩子作出正确 决定和敢于对自己的行为负责。
14.2 学校全色徽章和半色徽章 彩色徽章主要奖励给参加学校课外活动及Bryant活动的奖项。获奖的领域有运动、音乐、戏剧、舞 台技术支持、社会义工、课后活动、舞蹈、学术会议、辩论、模拟联合国活动、媒体和社团等。全色 徽章和半色徽章在每个学期末， 年分三次，在全校学生的晨会上颁发给学生。全色徽章是金色底 的双桅帆船，半色徽章的是蓝色底的双桅帆船。
● 颜色徽章仅使用于10至13年级的学生
● 获得半色徽章的学生应该从10年级起参加活动至少1年
● 获得全色徽章的学生应该从10年级起参加获得至少2年
获奖标准如下:
● 对某项活动的大量投入超出了通常的预期
● 显示出主动性、规划和组织能力
● 在 项活动中发挥榜样作用，支持其他参与的学生
● 对某项特定活动有相当的资质
● 在指定领域参与一年以上且担任一种职务以上
● 成为家长、学生和老师之间的联系
中学家长手册 61
半色奖的授予标准和全色相似，但投入时间和精力程度相对较低。
14.3 反霸凌措施 每位北伦敦济州成员个体都被珍视，有在校内感到安全幸福的权利。北伦敦济州实行反霸凌政策，为 有效防止霸凌行为的苗头出现，及 旦发现霸凌时如何强力有效处理。有关反霸凌的详细内容请参 照学校官网，也可向学校索要。北伦敦济州在全体教职工和学生中保持高度警惕，发现那些自我评 价低、被孤立或遭受羞辱的脆弱个体。学校更进 步提倡为被孤立、未受支持或遭受羞辱的个体痛 惜的风气。如发生霸凌事件，学校会主动要求事件所有相关方的积极参与：被害学生、加害学生、学 校情感辅导老师、学生关怀团队(包括辅导员，宿管和学院院长)，如果需要的话，学生同伴，第六级 学长，家长和相关助理副校长也会参与处理。
反霸凌政策的关键是，北伦敦济州社区的每位成员都应知道:
1 不需要容忍霸凌行为，并且每个人都有权利告知加害学生，这样的行为是不能被接受的
2. 霸凌会对受害者造成心理伤害，在极端的情况下，甚至是自杀
3. 霸凌逐渐被视为是 种冒犯罪行
4. 如果目击霸凌行为则应告诉可以信任的成人或教师
5. 应该被适当、快速地处理该问题，以阻止发生报复行为
霸凌可以体现在口头上、视觉上、或身体上，通常也包括被 个群体孤立。也可能发生在网络或社交 媒体上 (校内或校外时间)，这被称为网络霸凌，在后面的内容中有详细介绍。
我们需要家长协助我们去判断孩子是否是霸凌受害者。另外，请家长配合学校的反霸凌政策，共同为 学生负起责任。特别是要求家长不要私自与其他家长取得联系。而是应通过学校传达关切问题和其 他沟通内容，与学校合作解决问题。家长应积极提醒孩子，孩子有权享受安全感和价值感，学校可以 并且愿意(在学生同意的情况下)处理任何困难的情况。
那些被发现欺凌他人的学生将会被严格处罚，但也会给他们了解其行为产生的危害以及改正的机 会。
北伦敦济州有许多反霸凌措施，包括个人社会发展活动、积极的课堂规划(比如排座)、员工培训和高 年级学生(特别是同伴导师计划)、学院行为准则、每年一周集中教育，以及积极的全校工作，避免在 霸凌出现时的被动应对行为方式。
针对不同情况的霸凌事件的处理流程在学校政策里有明确的规定。这个过程在短期内就是帮助和保 护受害者，长期解决则是通过组成一个品行委员会来进行合理的处罚。通常，有过专业训练的老师 会做 系列的前期准备工作，来寻求 个行为恢复的解决方案。学校会把这个过程告诉家长(当学生 受到第3级以及以上处罚时)。所有谈话内容、目击证人口供、学校处理过程都会建档进行保管。
学校积极致力于减少校园霸凌，中学老师与学生福祉意识小组(SWAG)的合作，以确定可能发生霸凌 行为的关键时间、地点和情况，并实施减少欺凌行为的策略。
网络霸凌的注意事项
网络霸凌是指不当内容短信或邮件、不当使用社交网站，以及通过电话、短信、邮件或社交网络软 件等发送不恰当的内容或带有侮辱内容的图片等行为。网络霸凌可能涉及传递或分享个人的、侮辱 性的、威胁性的、恐吓性的、骚扰性的、令人尴尬的信息或图片等行为。
家长应提醒孩子们小心并负责地使用网络，特别是不要分享密码，不要报复而是报告问题。提醒孩 子在发送任何有负面含义的信息之前要仔细考虑。作为家长请留意孩子在使用网络或电话后出现情 绪低落的情况。这可能涉及敏感评论或朋友关系变化。有关网络霸凌的具体措施遵循与反霸凌政策 相似理念，但更具针对性。
同样，学校可为家长提供完整版的反霸凌政策文件(PC015)，如需要，请联系学校。
14.4 安全保障(儿童保护)
我校致力于维护和促进儿童和年轻人的安全和福利。学校希望所有教职员工、非教职员工、志愿者、 学生和学校访问者都能分享并坚持这项承诺。如果孩子没有安全感，他们将无法充分发挥其潜能。
我校致力于维护最高等级的儿童保护措施实践，并与韩国儿童保护机构和西归浦警察局等外部机构 通力合作。
家长如有任何有关儿童保护方面的疑虑，请立即向学校指定安保总管(DSL)Mr.HenryWiggins，中学 指定安保副总管(DDSL)Mr.CrispianWaterman或者指定安保主管(DSO)Mr.JamesCaudle报告。
家长如有任何有关儿童保护方面的疑虑，请立即向学校安保团队成员之 报告。您可以通过下面的 电子邮件地址或者直接致电学校要求转达信息。
● MrHenryWiggins(学校副校长和指定安保总管) ([email protected] )
● MrJamesCaudle(情绪指导顾问负责人和中学指定安保主管)([email protected] )
● MrCrispianWaterman(教务副校长和中学指定安保副总管)([email protected] )
作为家长，您可以通过以下简单的指南保护非贵子女的其他学生:
不要
● 除非您有预约会面或受邀参加某活动或会议，否则请勿进校。
● 请不要触摸儿童或侵犯儿童的私人领域。
● 任何时间请不要为学校中的儿童拍照。
● 请不要把自己的个人信息，例如全名、电话号码或邮件地址告诉 个学生，同样也不要接受 一个学生的个人信息。
● 请不要使用学生的洗手间和更衣室 –请使用访客或员工专用的洗手间和更衣室。
● 在没有宿管或副宿管的陪同下，请不要进入学生宿舍。
● 如果学生使用不文明语言或肢体行为，请不要试图自己处理，请立即向北伦敦济州的教职员 工报告。
中学家长手册 63
要
● 如果您希望与学校员工会面，请提前预约。门卫不会允许不请自来的访客进入学校，即使是 在校生的家长也不例外。
● 访问学校时，请在门卫签到。如果您没有家长证件的话，门卫会签发访客通行证。
● 离开学校时，请在门卫签出，如果您持有访客通行证，请将其还给门卫。
● 如需要帮助，请询问学校员工。
● 如果对学生安全有所疑虑的话请告诉我们。学生保护联系人的信息在学校中到处张贴的海 报上可以看到。
● 请注意您和学生肢体或言语的互动可能会被其他学生误解为不恰当或具有攻击性，即使这并 非您的本意。
● 请注意您在学校外的言行。在校外与学生发生语言或身体上的接触时，可能被学生认为是不 恰当的，并导致您的互动被误解。
● 请注意任何时间学校有CCTV(闭路电视)进行监控。
14.5 反种族歧视政策
北伦敦济州学校明确谴责 切形式的歧视和不平等。我们认为北伦敦英国是在尊重和同情他人、服 务他人、积极主动参与社会及更广义的世界的原则之上建立的。我们接受并仿效这些价值观。
北伦敦济州不容忍种族歧视行为，并将依据反种族主义政策(PC014)严肃处理。
14.6 学生关系
我们学校的优势就在于在校内和校外为男生和女生提供了相互合作、增加友谊的机会。在所有的学 校生活过程中，学生可以相互合作来创造卓越的学术成果，同时提高领导能力。通过这种合作让他们 积累丰富的经验，这也为他们的大学生活奠定了基础。
虽然我们鼓励男生和女生可以成为好朋友，但是我们为了防止他们演变成特殊关系而制定了相关政 策。在这里，特殊关系就是排除他人、两人在 起度过更多时间的意思。如果有这种情况发生，宿 管、学院院长(也可能学校咨询老师)会进行过问，并要求他们终止这种关系。如果他们持续保持紧密 关系的话，学校很可能需要采用“行为政策”，并会在早期把这件事以书面的形式通知家长。
14.7 电子设备使用
北伦敦济州理解信息交流在21世纪被视为学习不可或缺的资源，同样在儿童、年轻人和成人每日生 活中扮演重要角色。学校在校内建立设备和系统应用，发展学生和员工技能，培养终生学习的文化。 所有技术使用必须支持教育和研究，与北伦敦济州的教育目的 致。学生使用手机和其他电子设备 是受限制的，不同年级和对走读/住校身份的学生有不同的要求(更多信息请参阅学校规定)。但是，无 论学生是走读生还是住校生，就学术目的使用，则不论年级和身份有相同的使用要求。
学校科技政策目标如下:
● 让所有学校的员工都能够本着适当的、负责任的、专业的精神来使用电子通讯设备。
● 让所有使用者免受技术风险
考虑到这 点，我们有以下期望，旨在加强学生安全、网络安全和教学。包括但不限于:
1 所有设备需要在学校网络上注册，才能访问wifi或有线网络。学生的手机无需注册，除非 是住校生在宿舍使用的手机
2. 允许使用网络的设备数量受限，以确保所有用户更顺利使用
3 要求所有 7-13年级的学生专门使用Macbook作为学习设备。
可接受使用政策强调禁止的行为包括:
● 故意访问或试图访问冒犯性或非法的材料。任何意外访问此类材料必须立即向教学人员或IT 人员报告。
● 接收或传播侵犯他人版权或侵犯数据隐私法的材料
● 采取可能使学校蒙羞或破坏学校风气诚信的行动，这包括个人社交媒体上的活动
● 黑客攻击或试图黑客攻击任何学校系统或破坏任何IT服务
● 破坏其他用户的数据或设备
● 破坏学校的过滤系统
● 上课时间内，在未经允许的情况下浏览与教育内容无关的网站
● 未经允许或不正当使用智能手机、数码相机或其他便携式电子用品等行为
● 未经授权或不当使用社交媒体或信息应用程序
● 未经允许就下载或上传文件
● 允许他人通过共享用户名和/或密码访问学校网络。学生应该采取 切预防措施来保护他们 获得学校服务的机会
● 试图使用其他学生或工作人员的帐户访问学校网络或程序
● 分享任何学校账户和/或密码的详细信息，无论是自己的还是其他人的
● 发送或发布被认为具有攻击性、骚扰性、霸凌性质的电子邮件、短信或信息
● 制作、篡改、编辑、接受、散布或伪造其他学生或教职员工或任何其他社区成员的图像(包括 在屏幕上向他人展示图像)
监控所有学校的电子系统，以保护员工、学生和更广泛的学校社区的网络安全。违反这些规则和规定 的学生用户可能会暂停或撤销其互联网使用权限，并可能根据“北伦敦济州行为准则”受到适当的学 校纪律处分。任何怀疑在使用学校系统期间从事非法活动的用户都可能被转介给相应的法律机构。
在教室里使用电子设备时，我们要求学生做到以下 -
● 学生每天早上必须带充满电的笔记本电脑到校。
● 在学校每天使用笔记本电脑，因此学生需要确保每天带到课堂除非有另行通知。学生应该与 体育老师查询，特别是体育课通常不需要笔记本电脑。如果上课不需要，请放在储藏柜里安 全储藏。
● 笔记本电脑仅供学习使用。使用笔记本电脑可以访问课堂作业、学校信息、公告、校历和时间 表，教师批准和指导的网站和应用程序也可以使用。
● 教师负责学生什么时候和如何使用电子设备。如果学生被要求关闭显示或关闭任何打开的 应用程序，关闭设备或将其收起，他们必须照做。
● 学生不应该因为个人原因使用电脑，特别是游戏、YouTube和短视频。
● 图书馆和第三层的社团空间是学术工作的地方。如果学生因为任何原因被要求停止使用笔记 本电脑，学生必须服从，特别在图书馆内进行早间休息和午间休息以及学生集会的时候。
● 学生不应该被电子设备干扰，在老师要求下仅为学术学习使用。
● 如果学生觉得自身受到干扰，他们应该与老师或学院院长讨论减少干扰的方案。
● 电脑网络仅供教育目的使用，学生使用电子设备是特权而不是权利。在学校时，北伦敦济州 保留检查学生设备的权力。当需要检查学生设备时，该程序将在学生搜查政策的指导下进 行。
● 学生对他们的设备安全负责。未经允许学生不应该碰别人的设备。
● 所有包括老师/学生/或任何在校园的人的视频或音频，必须得到有关人员的明确许可。
有关学生设备使用对家长的要求
家长是教育的关键利益相关者，他们的参与与学生成就有很大的关系。使用笔记本电脑学习尤其如 此，因为在家和在学校都需要使用，因此学校和家长都需要积极协助学生，监督他们的使用。使用笔 记本电脑学习-
1. 家长应该为学生提供适当的笔记本电脑。学校对笔记本型号有要求（至少是Macbook Air最低 版本），以确保学习尽可能的有效和通畅。所有的学生应该使用Macbook作为他们的主要学 习设备，对于10/11年级复习阶段开始，iPad/平板将被允许使用做批注，并持续到12/13年级。
2 家长应和孩子 起，提醒他们有责任将允许使用的设备注册进学校网络，以便学习不受干扰
3. 家长应该与孩子们合作，以促进学生妥善维护、保护和使用笔记本电脑进行学习
4. 所有家长有权利访问孩子的学校邮箱账号。北伦敦济州在孩子同意下，有孩子在场时可以这 样做。
5. 对于走读生家长，我们要求家长帮助确保每天早上笔记本电脑充满电，为当天使用做好准 备。
6. 在家时，家长应该积极监督学生使用笔记本电脑，包括笔记本的安全和保护。我们鼓励家长 积极关注学生的 在线活动。我们还鼓励家长与孩子们坦诚地讨论有关在线安全和避免不适 当内容。
7 我们为学生提供一些IT设备供他们预定和使用。就像教科书、乐器或其他学生使用的设备一 样，我们希望他们对所借的物品负责，包括笔记本电脑和iPads。造成学校设备的损坏的任何 费用将由家长承担（不包括日常磨损）。在正常使用情况下，学生应该避免对设备的损害。学 生在使用公共账户时，应始终记得妥善登出
14.8 学生使用语言
学校希望学生遵守语言政策，以确保广泛使用英语，以促进学术英语和流利的会话英语发展，并鼓励 社区融合以确保学术成功。
英语是教学语言，我们希望所有学生在课堂和教学环境中都使用英语（除了韩语课和文学课、拉丁 语课、法语课、西班牙语课等）。其他需要使用英语的时间、地点及环境诸如学院会议、集会、在图 书馆等。我们鼓励员工和学生在所有时间使用英语交流，当然在某些情况下使用其它语言交流也仍 然被接受。
由于我校与IB理念 致，以及对东道国文化的重视，可能在校内能听到很多语言，但英语绝对是首选 和包容性语言。发展学术英语和培养英语交流的自信是中学的首要重点。我们的目标是让学生充分 发挥在IGCSE和IB考试（用英语）中所需的技能，在大学面试上做到最好，并在他们离开北伦敦济州 后更有信心融入各种高等教育。
校服与装备 所有校服均从学校供应商处购买，以确保款式和面料的 致性。不接受替代品。未经员工允许，学生 不得穿着自己定制的学校装备。
供应商 SkoolooksJejuAgency,wwwskoolookscom
店铺地址 190,Jungang-ro,Jeju-si
联系电话 0647245948,010-3693-0096
校服要求
7-11年级(女生)
7-11年级(男生)
男生(必备)
冬季校服
长袖衬衫 7-11年级
冬季长裤 7-11年级
西装外套 7-11年级
V领毛线开衫或背心 7-11年级
体育上衣 (长袖) 7-11年级
夏季校服
短袖衬衫 7-11年级
夏季长裤 7-11年级
体育上衣 (短袖) 7-11年级
体育长裤 7-11年级 体育短裤 7-11年级
领带 7-11年级
● 毛线背心属于可选类，男生专用
领带(可选) 7-11年级
● 连帽衫也可以增加作为冬季体育校服的标准上衣
女生 (必备)
冬季校服
夏季校服
长袖衬衫 7-11年级 短袖衬衫 7-11年级
短裙 7-11年级 短裙 7-11年级
西装外套 7-11年级
V领毛衣开衫 7-11年级
体育上衣 (长袖) 7-11年级
体育长裤 7-11年级
领带 7-11年级
体育上衣 (短袖) 7-11年级
体育短裤 7-11年级
领带 7-11年级
● 连帽衫也可以增加作为冬季体育校服的标准上衣
学校装备(所有学生)
学校书本 1 中学生可以选择自己的书包
铅笔盒 应包含: 1支墨水笔,5支圆珠笔(蓝色或黑色),2支铅笔,1块橡皮, 1个削笔器,1把15或30厘米的直尺,1把剪刀,1个胶棒, 量角器,圆规，不能带美工刀。 7-13年级
铅笔 12色铅笔 可选
词典 英中词典, 牛津迷你词典 & 同义词词典
可选
计算器
要求以下型号款式: 7-9年级需要Casiofx-85ESPLUS-2(或类似); 10-13年级需要TINspireCX(NotCAS)version1or2,IB 要求
7-13年级
USB储存
无指定存储容量 7-13年级
Laptop 所有学生必备 台笔记本电脑 7-13年级
体育装备(所有学生)
运动包 1 可选
北伦敦济州鞋包
白色袜子
室内运动鞋
选
至少两双 (纯色无花纹) 7-13年级
无痕鞋底 (室内羽毛球鞋或壁球鞋) 7-13年级
室外运动鞋 1 7-13年级
足球鞋
可选- 用于人工草皮球场 (鞋底钉是扁刀片形状而非螺柱形状) 可选
护齿 2 如需要
护胫 1set 如需要
游泳衣/合身的游泳裤/泳帽 (可以用北伦敦装备) 1 7-11年级必备 12-13年级可选
浴巾和游泳包 1 可选
泳镜 1 7-13年级
专业运动装备 橄榄球鞋, 足球鞋等 如需要
校队装备 体育部门建议的校队装备 校队学生用
舞蹈套装 1 7-9年级女生
紧身裤和黑短裤 1 7-9年级女生
学院装备(所有学生)
学院套装 (必备) 帽衫或套头卫衣
短袖T恤 短裤，长裤等
住校生装备
7-11年级 每个学院的颜色和 设计不同
中学家长手册 71
厚袜子 2 双 7-13年级
户外工作时穿的结实的步靴 1 双 7-13年级
保暖长裤 1 双 7-13年级
保暖套头衫或卫衣 1 7-13年级
保暖外套 1 7-13年级
线帽和手套 1 7-13年级
围巾 1 7-13年级
防雨外套和裤子 1 7-13年级
太阳帽和太阳镜 1 7-13年级
水瓶 1 7-13年级
防晒霜 7-13年级
所有个人物品 (包括电子产品) 都应清楚标明学生全名。请阻止您的孩子携带过多的贵重物品、工艺 刀或其他违禁物品入校。
食物和饮料
希望所有学生在餐厅吃午餐。在课间1105-1130期间可以在学校餐厅购买间食。
饮水
饮水机位于主教学楼的许多区域，供学生在白天使用。我们定期维护设备。宿舍每层楼都配有饮水 机。两层楼的体育中心也可以找到饮水机。 鼓励学生经常喝水以保持水分摄取。
现金
除非是为了筹款活动或图书展或类似活动，否则不得将钱带到学校。除非另有规定，否则不得将钱带 到学校旅行中。所有带入学校的钱都应交给班主任或辅导员妥善保管。
遗失物品
遗失物品会被送到女生楼 楼的失物招领处。建议学生前去查看清单并领回他们的物品。如果在学 期结束时仍未无人领取，则会将其分发给当地慈善机构或进行二手校服销售。家长可以通过确保所 有个人物品 (包括校服)都标有孩子的姓名全名(英文)和孩子的辅导员小组，以帮助孩子减少物品丢 失。
有关费用的最新信息，请访问 https://wwwnlcsjejucokr/admissions/fees/
17 家长组织 学校重视家校合作，鼓励家长积极参与。有几个家长组织在筹款和沟通方面发挥了重要作用。我们也 会审查这些组织，使其尽可能对整个社区有价值，我们会向您提供最新信息。
17.1 家长代表团队(PRG) 有意义的对话和家长在教育过程中的参与，使家校之间形成强有力的合作关系。PRG定期与学校管 理层会面，讨论学术和学生关怀问题。所有会面有固定的议程，且形成记录以便与所有家长分享。详 情请联系PRG主席和年级家长代表。
17.2 中国家委会 (CPC) 中国家委会与PRG 起，定期与学校领导层会面，讨论学术与学生关怀问题。中国家委会还参与筹款 活动，比如圣诞市集和夏日游园会，来筹集资金支持学生和员工。
详情请联系中学家长联络-MinaChang([email protected] ) 或中文家长联络-WeiGong ([email protected] )
18 重要文件 各项政策可在学校官网查阅，也可应要求提供。如果您希望查看某个具体政策，请联系分管学生关怀 的副校长。
退学 从学校退学
我们鼓励所有家长在决定让孩子从北伦敦济州退学之前，先与孩子的辅导员/班主任或其他职员沟通 ，以便我们有机会进 步讨论退学原因。
旦做出决定，家长必须在家长门户上填写退学申请表ʻWithdrawal Formʼ。这是被认为是正式退学通 知的唯 方式。
根据学校的条款和条件，退学通知应至少提前 个学期提交。否则学校将扣留学生的录取保证金来 代替通知。
从寄宿转为走读 如果家长希望将孩子从寄宿转为走读，必须在家长门户网站上填写申请转换状态表格。副校长和助 理副校长(学生关怀)将对此类申请进行审议。除了需要得到批准以外，还要求至少提前 个学期提 出申请，否则家长将有责任承担 个学期的住宿费。
要求推荐信
学校将通过填写北伦敦济州标准学生推荐表格（SSRF）来支持其他学校的申请，该表格被所有英国和 美国高中认可。我们不支持通过第三方中介或机构（例如SAO/SSAT或Gateway to Prep Schools）的申 请。推荐信（SSRF）将发给目的地学校，而不是学生、家长或第三方。
请家长至少提前 周通知让我们准备资料，再此提醒您在放假期间可能需要更长时间。
请注意推荐信SSRF不是退学通知。
如果您对退学流程有任何疑问，请致电学籍部+82647938824。
家长行为守则 我们的家长行为准则声明“学校目标是培养与家长合作、信任和伙伴关系的精神”。学校很幸运有 个非常支持学校的家长团体。学校将尽 切努力遵守现有的指导方针和期望，确保学校与家长们的 关系富有成效，并为所有儿童的最佳利益服务。
不合理行为包括但不限于以下行为:
● 对员工或学生或学校合作伙伴(如：Quadra)进行言语或身体虐待
● 恐吓、惩罚或威胁员工或学生
● 不遵守工作人员在其职责或政策适用范围内提出的要求
● 无视现场准入规则和要求
● 拒绝或过度延迟与学校就有关问题进行沟通和交流
● 向工作人员施加压力，用以改变与自己孩子有关的学习报告、成绩或任何其他记录
● 未经相关人员事先同意，对会议或电话进行记录
● 未披露或分享学校为保障其子女或他人的福利所需的信息 (如：医疗信息)
● 使学校名誉扫地的行为
违反家长行为守则
希望家长能够恰当地引导自己的关注，为和谐的学校社区做出贡献，体现学校的指导原则。
违反家长行为准则的后果将由校长决定，可能包括以下措施:
● 学校可要求家长参加会议，讨论相关行为
● 学校可禁止家长进入学校场地或参加学校相关活动
● 学校可指示家长只能通过指定的学校代表与员工沟通
● 如果家长严重或持续违反本家长行为准则，学校可采取措施将孩子从学校名单上除名
● 学校在适当情况下可能引入其他机构
● 学校可根据违约性质采取其认为适当的其他措施
● 当使用学校系统时请阅读“接受使用指南”
● 参加学校活动和在学校时，请尊重学生和员工隐私。我们请您不要在公众媒体未经学生允许 发布他们的照片
● 我们鼓励您适当地发布有关学校的言论。如果发布攻击性或不当言论，学校会要求撰写者删 除帖子并就此事面谈
2024-25学年北伦敦济州家长 检查清单及本学年重要信息 个人联系信息
我孩子的学院是 我孩子的辅导员是
我孩子的学院院长是
邮箱地址:
邮箱地址: 我孩子的宿舍宿管是
邮箱地址: 我孩子的宿舍副宿管是
iSMAS登录账号详情
检查清单
我已阅读家长手册
我孩子所有物品已用英文标注全名和所属学院
我已通知医疗中心我孩子的任何处方药信息
邮箱地址:
我已通知学校我孩子的任何特殊学习需求以便我的孩子受支持 我已通知学校重要的社会及个人历史信息，以帮助学校为孩子提供最好照顾（比如失亲或离 婚）
如果我的孩子不是和家长一起，也不住校，我已向学校提供必需的法定监护人联系信息 我已提供准确和最新的联系信息（比如在济州的住址） 确定我的孩子不能使用我的邮件地址，和学校交流或者进入iSAMS家长门户 我的孩子已经阅读、理解并同意遵守学校制定的学生行为准则和校规、学术诚信、ICT使用 许可和反霸凌措施，并在学生计划手册相关页上签字确认
