我们学校致力于维护和促进儿童和青少年的福利。学校期望我们所有的教学人员、非教学人员、志 愿者、学生和访客分享并坚持这 承诺。如果孩子感到不安全，他们就无法充分发挥潜力。
内容目录
4 1 校长致辞
6 2 北伦敦济州理念
21 北伦敦价值观
2.2 愿景
2.3 目标
2.4 学习习惯
2.5 社会愿景
10 3.2024-2025 校历
11 4. 小学校长致辞
13 5 教师名单
19 6 家校沟通
61 我该联系谁?
6.2 般联系方式和建议
6.3 具体联系方式
25 7. 学校日的结构
7.1 上学日
7.2 课间休息与零食
7.3 午餐时间
74 周六Bryant
75 到校和离校
29 8 课程
8.1 低学段课程
8.2 高学段课程
8.3 学科主任职责
8.4 家庭作业
8.5 使用英语
34 9 监测进步
91 成绩报告
92 家长会
10 学生关怀
10.1 行为
10.2 学生行为准则
10.3奖惩
10.4 升班过渡
10.5 学生领导
10.6 安全保障 (儿童保护)
107 保障与安全
108 反霸凌政策
109 反种族歧视政策
11.专家支持
11.1 情感指导顾问
11.2 学术英语发展
12.课堂之外
12.1CCA课外活动 12.2Bryant
123 学院体系
124 旅游出行 49 13 小学寄宿 51 14. 医疗中心 53 15. 校服
63 16.费用及退费政策
63 17. 重要文件
64 18. 退学
我对北伦敦教育的三大支柱充满热情。
首先，学生应当每天高高兴兴地醒来上学。要实现这一点，我们就要充分了解每个学生，理解他们喜 欢什么，不喜欢什么，擅长什么，需要改进什么。花时间关注学生的日常感受是北伦敦教育的最重要 的方面之一。正如我们之前的一位校长曾说过， “每一个孩子都重要。”
旦我们为学生创造了 个快乐和安全的环境，我们就可以富有雄心地对他们寄予厚望。不为学生 能够成就的高度设限，积极鼓励他们向更高的目标迈进，这使得他们获得优异的成绩，升入他们梦想 中的大学，有志竟成。我们创造“地基而非天花板”，所有学生都能在这里发展他们的学术热情。
在这种学术氛围中，学者精神和对学习的热爱蓬勃发展。同时，我们还鼓励并为学生提供课外机会。
我们的课外活动给了学生们多种可能性，让他们能够在课堂之外发挥自己的热情。无论是音乐、戏 剧、艺术、体育，还是通过加入学术社团继续充实自己的学业，他们都有机会建立起 个丰富而令 人兴奋的个人档案，为申请大学打下良好基础，同时让所有人都能享受乐趣和包容。
北伦敦济州提供的走读和寄宿环境为学生们提供了 个完美的环境，让他们为毕业后的生活做好准 备，无论他们未来做什么样的生活选择，都能独立地拥抱世界并取得成功。在这一方面，寄宿尤为突 出，能够帮助学生培养成功和独立所需的毅力和技能。
我希望所有学生、家长和教职员工都能为成为我们这个美好社区的 员而感到兴奋。想要让每个人 都能发挥出最好的自己，各个社群团体之间经常性的、令人安心和支持性的沟通是必不可少的。我 鼓励您作为家长与我们沟通，确保我们了解你们对我们这所精彩的学校的感受。这样，我们就能相互 促进，在成长和发展的过程中取得更大的成功。
诚挚问候！
JamesMonaghan
总校长
北伦敦济州教学理念
我们是 所以提供雄心勃勃的教育而自豪的学校。在某种程度上，这可能是由于我们从母校北伦敦 英国汲取的灵感以及两所学校间已建立起的重要纽带关系。
我们很幸运，两校间关系真实而亲密。我们受益于北伦敦英国对我们学校进行定期检查和监督访问， 以及在北伦敦英国对我们所有新员工进行面试和培训。
2.1 北伦敦价值观
所有北伦敦学校共同而独特的校风的基础是 套共有的信念和价值观。具体而言，我们笃守:
01 自我主导- 相信年轻人的潜力 – 我们能培育动力 和决心，使他们给世界带来改变;
02 个性品格 - 相信每个学生都是独一无二的，我们有 责任为他们提供 “地基而非天花板”，从而培育他们的 个人才能, 自信和自我价值，使他们能 “跑好属于自己 的比赛”;
03 胸襟开阔- 相信不同的视角可以丰富我们学校和 更广泛的社区，我们应该接受、鼓励和弘扬差异及多样 性，并从中学习;
04 有好奇心 - 相信学习本身就是目的，值得珍视，教 育的意义远超于遵循考试大纲;
05 学术精神 - 相信学术参与的变革力量, 学术文化 应当超越课堂，渗入学校更广泛的生活;
06 批判性思维- 相信学术学习需要下定决心，不只 看表面皮毛，求知欲和思辨探索是学生在校期间和未 来生活中取得成功的关键;
07 有责任心 - 相信服务他人的重要性 – 向外看，为 社会和广阔世界做出积极贡献;
08 懂得关爱-A相信维持 个关爱和温暖的社区的 重要性，在所有的互动中培育积极的协作精神。
2.2 愿景
我们的愿景是基于北伦敦英国的目标，表明我们的整体意图及我们渴望成为什么样的学校。
01 提供以北伦敦英国的传统、理念和实践为基础的 卓越教育。
02 提供富有抱负的文化教育，让每个学生充分发挥 其天赋。
03 教师队伍重视每个学生的个性，能激发学科热 情。
04 让所有学生以优秀学业成绩为荣并坚信自己能够 做到。
05 创造家庭式的教学环境，每个学生都得到精心照 顾，推动全面的人格发展。
06 培育关心、尊重他人的团体环境，教职员工与学生 之间、学生与学生之间关系融洽，无论其年龄、文化 和背景。
07 鼓励所有学生敢于冒险、尝试新鲜事物，支持所 有方面的教育挑战。
08 发展思想开阔、具有国际视野的年轻人团体，深 刻理解对他人的承诺和服务的价值。
小学家长手册 7
2.3 目标
我们的目标是愿景的 个更具体的体现，并代表了与学生成果相关的实现目标的具体方式。
01
学术卓越
我们的学生在毕业时具有各种学科的杰出学术技能。 他们将有机会在他们充满热情的领域发展知识的深度 ，并充分发挥他们的潜力。我们的学生将对自己的能力 充满信心，并将成为胸怀远大的有抱负的思考者。
02 广泛的体验
我们的学生在毕业时会清楚地了解他们的激情和兴趣 ，在我们正式课程之外体验到各种各样的活动和机会。
03 全球公民
我们的学生将为 个边界不断褪色的世界做好准备， 国际化的思维至关重要。我们的学生将富有同情心，并 致力于为他人服务。
04 学校价值观 我们的学生将培养 套强有力的道德和品德价值观， 以确定他们如何行动并与他人互动。
05 未来的成功
我们的学生不仅可以进入世界各地的顶尖大学，而且 还将具备成功、快乐和健康所需的技能、态度和属性。
06 个性品格
我们的学生在毕业时将成为有独立思考能力的坚韧和
自信的年轻人。
小学部采用 系列“学习习惯” 。我们作为 个社区，相信这些习惯能支持和加强我们丰富的学科课 程。我们的目标是在积极行为和传统价值的基础下，培养 种外向型、有思想、有反思能力和完全现 代的思维方式，让北伦敦济州小学生在小学、中学、大学及之后的学习中，都能成为出色的学习者。
作为北伦敦济州小学生，我们将具备:
01 创造力 我们积极促进学生的创造力，鼓励他们尝试新事物，不 惧挑战，打破常规思考问题。
02 批判性思维 我们鼓励批判性和创造性的思维技能，发展理性思维 观点。
03 勇敢 我们提倡在课堂内外有冒险精神，愿意尝试新事物，将 自己推向更高的水平。
05 胸襟开阔 我们欣赏我们自己的文化历史，尊重他人的价值观与 传统。我们理解不同的观点，从不同的经验中成长。
06 复原力 学生作为独立的个体发展；这需要决心和努力，并结合 乐趣和享受。复原力是人生成功和取得高成就的关 键。
07 同理心
北伦敦济州学生应该在教室里、在艺术和音乐方面、在 运动和学院比赛以及集会和典礼上，懂得欣赏他人的 努力与成就。对他人的同理心是积极行为的重要组成 部分。
04 友善
我们确保在小学创造 种对所有人友善的文化。我们
提倡并表彰善举，并在学校生活的各个方面鼓励这种 行为。
08 尊重
我们以正直和诚实的态度行事。我们对自己的行为及 其后果负责，始终尊重他人。
2.5 最新的社区愿景申明
让友善发荣滋长，让每个人有归属感的一个热情的社区。
小学校长致辞
在北伦敦济州小学部，我们重视每 个孩子，并找出适合每个孩子的教育方式。我们是 所具有强 大的学术核心、优秀的学生关怀支持以及为每个人提供课外活动的学校。我们是一所胸怀大志的学 校，我们知道我们正在为孩子们准备 个与现在截然不同的未来。
除了韩语、中文或二外语言课之外，我们要求小学部的学生在任何时候都讲英语。这不仅能让孩子 们为中学更高学段的学习要求做好准备，还能确保我们是 个充分包容的社区，不会排斥任何人。
我们优美的环境和一流的设施为孩子们提供了自由和发展他们才能的机会。在北伦敦济州，孩子们 变得更加自信。他们发展能力、广泛交友。他们种下赋予他们稳定与力量的坚实根基，长出羽翼带他 们踏上实现梦想与雄心的旅程。我们希望孩子们以自己为荣，并尊重包容他人的个性与能力。
我们为我们的学术成就以及日益增长的体育声誉而感到自豪。小学部音乐与艺术的高品质充分说明 了北伦敦济州的学生和教师们的才能。同时我坚信成功的秘诀是努力。我们的孩子勤奋努力，但可以 明显看出他们从学校日常中获得了很多乐趣。我们希望您也喜欢我们 流的设施，设备齐全兼具艺 术性的小学教学楼，它为孩子们提供了一流的学习体验。然而，我们最大的财富是我们有才华、有 奉献精神和鼓舞人内心的教职员工，他们提供了出色的教学、扎实的学科知识和细致入微的学生关 怀。
在2024年4月，在北伦敦国际对小学部进行了范围最广泛的 次检查之后，我们收到了 份满意的检 查报告。我们为每年持续进步、教学质量、学生关怀和 流的课外活动计划而深感自豪。我期待 2024/25学年会更好！
Mr.JeremyFreeman 小学校长
最新教师名单请参考学校官网信息。
https://www.nlcsjeju.co.kr/our-school/staff-directory/
小学校长
● 全面负责小学部
小学副校长 学生关怀兼带负责小学高学段
● 小学高学段日常运行
● 小学高学段学生关怀和学术的整体责任
● 小学全部范围
● 员工轮勤
● 小学高学段的辅导员课程项目
● 小学高学段招生入学
● 个人、社会、健康教育(PSHE)
● 小学高学段预算
● 行为政策
● 小学安保工作
● 小学日程表和活动
● 学生领导
小学副校长（学术）
● 课程大纲和课程发展
● 评估和学生数据
● 学科和课程审查
● 课程指南
● 管理小学各学科主任和学科协调员
● 学术监管
● 成绩报告和家长咨询会
● 全校日程表安排小学部联络人
● 学生学业分组及跟踪记录
小学助理校长 兼带负责小学低幼学段
● 小学低学段日常运行
● 管理小学低幼学段员工
● 小学低幼学段社会情感学习项目(SEL)
● 小学低幼学段招生入学
● 小学低学段学生的学生关怀和学术的整体责任
● 亲密照顾
小学副校长（价值观、丰富和参与度）
● 学习习惯
● 管理小学课外活动协调员，与全校课外活动助理副校长联系
● 组织并监管教师子女课后看护(水仙花俱乐部)
● 学生会
● 学科强化活动(与学术副校长协同合作)
● 学习支持
● 管理助教
● 小学学科拓展
● 小学日程表和活动
学科主任
除了教学和具体学科职责外，学科主任在其课程范围内还负有以下主要职责:
● 设计实施 个量身定制、不断更新的小学全年级课程大纲
● 与学术副校长合作，制定分享并努力完成学科部门发展计划
● 监测所有学生在学科范围内的成绩和进展
● 支持教师开展教学，提供课程材料，适当资源和职业发展指导
● 适用情况下，领导专业教学老师团队
● 管理本部门助教或技术员的时间表
● 与低学段助理副校长联络，确保高质量教育提供
● 根据日常监管表执行监管程序
● 维护小学各年级的教学资源并公平分配
● 与中学部该相关学科负责人的联系
● 确保该学科在CCA和Bryant课外活动中得到充分展现，为所有学生提供学科的高质量的课程 外体验机会
● 在需要时，通过组织学科重点周、特别活动和学院竞赛，为小学部提供丰富的学习增益机会
● 向小学领导团队汇报与课程和评估有关的事项
● 确保教室和共享空间的环境有助于学习，具有吸引力并得到良好的维护
5、 6年级负责人
● 管理5、6年级的辅导员
● 支持5、6年级学生的学生关怀
● 支持5、6年级学生的学业发展
● 与小学学生关怀副校长和小学学术副校长 起合作，确保5、6年级学生的身心健康和学业进 展
● 支持5、6年级的安全保障工作
● 与小学分管价值观、丰富与参与度的副校长联系，确保CCA和Bryant课外活动项目的均衡，满 足5、6年级学生的需求
● 6年级向7年级过渡
职业发展负责人
● 组织在职培训日，协助新员工和员工入职培训
● 计划职业发展日程表和活动/培训
年级领导老师和幼儿基础阶段协调员
● 协调年级组的计划和评估
● 监督年级组的学生关怀，包括必要时和家长与小学领导团队联系
● 协调年级组活动
小学家长手册 15
● 负责年级组和小学领导团队的对接联系
● 监督年级组的学术和学生关怀进展
● 确保学年组每天的顺利运行
● 确保新生入学适应和持续支持
学院院长
● 组织该学院参加学院竞赛，召开学院会议
● 监督本学院学生，必要时与教师或辅导员联系
● 需要时与学院竞赛协调员会面，计划活动
学院竞赛协调员
● 计划和组织学院竞赛日程
● 联系各学院院长
● 与体育部主任和中学学院竞赛协调员会面，计划活动和竞赛的日程
团队 姓名
高层团队
JamesManaghan
HenryWiggins
NatalieWilson
CrispianWaterman
JeremyFreeman
小学
副校长
助理校长
学科主任
教师
KevinNeeson
LisaFinighan
PeterEvans
MireilleAlwan
JamesLillywhite
TinaHaystead
DongKwangLee
AdamHarrison
MeganDyerJones
DavidSmithson
RuthBaker
MichelleWalker
MaggieDai
SophiePerry
MellissaWoo
AkinyiFreeman
CarolynMoran
JiyoungLee
LauraTanna
GeorgeFitzpatrick
LawrenceWhiteley
LaurenGammond
LeelaKent-Hume
RumerBacon
LauraGough
MarcSwainRogatski
AlexandraLea
ThomasStewart
JaheedaHussain
DanielEdmonds
AisleenRenshaw
DevinWatkins
Seong-IlLee
GwangHoIm
GeunLee
EunMiJeong
EunsilCho
职位
总校长
副校长(员工关系和学校组织)/指定安保主管
副校长(中学学术)
副校长(中学教务)/指定安保副主管
副校长(小学校长)/指定安保副主管
小学教务副校长，兼带负责小学高学段及指定安保官
小学学术副校长
小学助理校长(低学段负责人) -
学前班至2年级
小学助理校长(价值观, 增益和参与度)
英语主任兼小学职业发展
数学主任兼辅导员
韩语和韩语二外学科主任兼辅导员
科学主任兼辅导员
人文学科主任兼辅导员
计算机科学主任兼辅导员
音乐主任
艺术主任兼辅导员
中文主任兼辅导员
体育主任兼辅导员
学前班教师
学前班教师(EYFS和KS1过渡协调员)
1年级教师兼1年级带头教师
1年级教师
1年级教师
2年级教师兼2年级带头教师
2年级教师
2年级教师
3年级教师兼3年级带头教师
3年级教师
3年级教师
3年级教师
4年级教师兼4年级带头教师
4年级教师
4年级教师
4年级教师
5年级和6年级负责人
英语教师兼辅导员
韩语和社会研究教师兼辅导员
韩语和社会研究教师兼服务协调员
韩语和社会研究教师兼辅导员
韩语和社会研究教师兼辅导员
韩语和社会研究教师兼辅导员
GraceSon LailaiLuo
KerrieTamlyn
SarahNicholls
VivienneBrooks
韩语二外教师
中文教师、学习支持兼辅导员
音乐教师
体育教师兼辅导员
数学教师/课外活动协调员
家校沟通
学校重视所有利益相关者之间积极主动和及时的沟通。请家长阅读、理解并确知如有关于您孩子的问题，应和谁 联系，这很重要。
6.1 我可以联系谁?
如果您对孩子的学习进展或在学校遇到的问题有疑惑，您应首先通过电子邮件联系他们的班主任 (学前班至4年级) 或辅导员 (5年级和6年级)。邮件可以用韩文、中文或英文书写。班主任或辅导员将 争取在2个工作日内给您答复。由于教师们通常无法在当天工作时回复，请勿期望立即收到回应。
如果您的问题比较复杂，请联系家校联络员。
紧急情况，请致电小学高学段或低幼学段办公室。
高学段办公室 (Year3-6)
低学段办公室 (YearR-2)
+82647938460
+82647938741 juniorschool@nlcsjejukr
小学寄宿 ayates@nlcsjejukr
课外活动
小学CCA&Bryant
学校旅行
乐器课程
医疗中心
护士长(Ms.MinjiJeon)
低学段护士办公室 (10.00-14.00)
财务(学费和住宿费)
+82647938313
+82647938314 +82647938020 [email protected] schooltrips@nlcsjeukr instrumentlessons@nlcsjeukr
+82647938735 +82647938736 +82647938466 [email protected]
+82647938126 [email protected]
小学餐厅 +82647938749 jscatering@nlcsjejukr
iSAMS 帮助热线
+82647938303 +82647938123 mis@nlcsjejukr
校车 +82647938146 [email protected]
招生办公室 +82647938004 [email protected]
小学家校联络 +82647938147 jsparents@nlcsjejukr
学籍管理 +82647938824 studentrecords@nlcsjejukr
紧急情况
周 至周五的08.00–17.00
联系小学办公室或低学段办公室
所有其他时间
通过iSAMS或电邮联系您孩子的班主任 (学前班至4年级) 或辅导员(5年级和6年级) 。
非紧急情况
关于您的孩子
如果您有关于您孩子的疑问，请首先联系班主任或辅导员。他们是与孩子直接相关的第 联系人。
我们的班主任和辅导员将通过iSAMS家长门户直接与您书面联系，并带韩语或中文翻译，告知您有关 您孩子的任何学术，学生关怀或医疗问题。
行政事宜
如果您的问题涉及更为 般的学校问题，请通过上述联系名单与相关部门联系。
缺席
所有缺勤、早退、迟到或者CCA/Bryant缺席申请都应使用小学请假表(JSAbsenceRequestForm)递交。
该表格可在iSAMS家长门户找到。申请应尽早提交。除紧急情况外小学办公室不接受电话请假。请假 表 旦提交，将自动转发辅导员、小学办公室和小学CCA办公室。因此，不需要另行通知老师或辅导 员。
周六早上Bryant活动临时缺席
请和平日 样，提前通过iSAMS家长门户填写递交小学请假表(JS Absence Request Form)或发邮件通 知 jscca@nlcsjejukr 。如果紧急情况，请致电064-793-8313 。家长必须报告Bryant缺席。
迟到和早退
如果您要报告学校孩子迟到、早退或者缺席CCA，必须使用小学请假表(JS Absence Request Form)递 交。您的孩子必须在迟到后上课前先去小学办公室报到，下课后早退前先到小学办公室签退
（Reception、Y1和Y2则去低学段办公室报告迟到和早退签退）。
其他联系方式
SeeSaw 在小学低学段，Seesaw被用作沟通方式 - 教师将在学年开始时发送详情告知家长。
6.2 一般联络方式及建议
翻译
我们会将所有韩语或中文信息和邮件翻译成英文，因此不用担心。但请理解，翻译您的信息和回复时 会有短暂的延迟。如果在24小时内（学期内工作时间）没有收到回复，请联系小学/低学段办公室说 明情况。
会议
提前预约的会议都将安排翻译。翻译工作时间为周 至周五 8:00-17:00。在此时间外，学校无法保证 提供翻译。《家长行为准则》可应要求提供，请在所有家校沟通中遵守该准则。
小学家长手册 21
6.3 行政部分具体联系方式
财务和学费
家长将在学期中通过邮件和billing缴费系统收到学费和其他课外活动收费发票。依据支付方式，学费 可以一次性付款或三次分期付款（如需要分三期付款，家长必须在入学前申请）。
Billing系统是 个让您便捷地检查与学费和学校活动相关的支付信息的系统。
使用缴费系统billing
请用电脑访问billing系统: (PC)URL:https://billing.nlcsjeju.kr
ID: 学号 (6位数)
密码:单击“ClickHere” ，通过电子邮件收到临时密码。请先复制使用临时密码进入billing系统。首次 登陆后请点击页面上方的“我的信息（Myinfo)”更改密码。
有关缴费系统和学费的任何问题请联系财务部门。有关学校活动的问题，请联系相关部门。
家长将收到例如音乐课、CCA和Bryant等课外活动的发票。如果您在申请其他活动后收到发票，请按 照所提供帐户于截止日前支付相关费用。（有关CCA和Bryant活动的说明，请参考本家长手册第12 节）。
个人乐器课程，可以在billing系统ʻLessonApplicationʼ 菜单选项中进行申请和支付。
iSAMS家长门户
iSAMS家长门户的设计是个性化的教育管理和交流工具。所有家庭都必须至少拥有 个门户账户来 访问家长通知、预定家长活动、监督CCA和Bryant活动（通过SOCS), 以及查看孩子们的进展。所有家长 将会收到如何使用该门户系统的培训。详情随后另行发出。
通过iSAMS访问家长门户 家长门户可在下面地址找到: https://nlcsjejuparentsisamscloud/api/homepage/
创建家长门户账户后，您可以从 GooglePlay 或 AppleStore下载iSAMS家长门户应用软件。
家长门户是执行以下操作的通信工具 -
● 为您的孩子申请计划缺勤
● 接收来自教师或员工的信息
● 查看您孩子的所有评估报告
● 查看出勤
● 查看您孩子的课表
● 更新地址、电话、电邮地址等信息
● 申请转学支持
● 通知退学
● 申请更换状态(走读/寄宿)
如果您对家长门户有任何问题，请及时与我们联系。
学生安全保障
您孩子的安全和福祉对我们非常重要。使用家长门户网站中的“Communication-MyContact Information”页面，您可以查看系统中存档的您的电话号码、email地址和邮政地址。
信息如有变更或不准确，家长应该发邮件通知 [email protected].
医疗中心
如果学生身体不适，不应该上学，而应去就医，而非到校依赖校医。如果是传染性疾病，学生应在家 隔离，直到症状消失或经医生确认安全，并向小学办公室提交医生证明。任何关于孩子的健康及医 疗需求方面的问题请随时联系班主任/辅导员和医疗中心。住校生一定要把医疗和健康的详细情况告 诉宿管老师。如果学生出现急重病症，或对学生服药或处方有疑问的话，医疗中心会直接与家长联 系。因此请家长检查登录在家长门户网站上的联系信息以确保准确。联络方式如有变更，可在iSAMS 家长门户网站上修改。
当您送孩子上学时，请始终意识到我们是 个社区。
● 发烧- 孩子必须离开学校，直到体温恢复正常(低于375度)后24小时为止
● 腹泻/呕吐/食物中毒 -48小时无症状后才能回到学校
处方药的程序如下:
● 家长/监护人必须通过电子邮件提前将信息提供给孩子的班主任和护士办公室 ([email protected])
● 处方药必须由家长/监护人交给医疗中心, 或在提前邮件通知(如上文)并且清楚标识后(见下 文)放在书包内带来，这样教师、助教或护士可以确保安全正确地保存药物。
● 处方药必须准确地标明学生全名和班级，详细说明药物是什么、剂量大小、服用时间以及是 否需要冰箱冷藏。
● 学生不应在成人不知情的情况下将药品带到学校服用。例如，药物不应被放在孩子的午餐盒 或口袋里。
校车
走读生可以选用外部供应商运营的校车服务。我们的校车路线旨在为尽可能多的学生服务，同时将 行程时间保持在 小时内。校车有济州市、西归浦和翰林/GEC三个运行路线，不迟于8:00到达学校。
离校时间根据放学时间和课外活动而定。晚班校车仅适用于参加某些特定课外活动的学生。星期六 12:15发车。有意使用校车服务的家长请联系校车协调员。
我们优先保证学生的乘车安全。我们还希望确保我们提供高质量及经济有效的服务。为此我们的校 车协调员确保我们所有校车定期进行全面安全检查，每日清洁保持高标准，确保为学生提供舒适环 境。学校为校车全额投保，为每位乘客提供最高保额。除驾驶员外，校车上还配有 名随车监护。尽 管无法提供门到门服务，但我们将始终确保学生在我们安排的每个住宅区的安全点接送上下车 。
不再需要校车服务的学生必须在新学期开始前向校车协调员提交书面退款申请。如需了解更多信息 ，请联系校车协调员。
路线 周 周二 周三 周四 周五 周六 (Bryant)
济州市, 西归 浦 15:35 16:30 15:35 16:30 15:35 12:15 17:30 16:30 17:30 16:30 18:30 17:00 16:10 12:45
学籍管理员
学籍管理员,Ms YuahYang (studentrecords@nlcsjejukr,+82647938824) 将在退学过程中帮助需要支 持的父母，或者出于其他原因需要学校提供在校证明或成绩单等文件。（请参阅第18节关于退学的说 明）。
学校日的结构
7.1 上学日
8.10
班级时段 / 集会 / 辅导员时间
班级时段 / 集会 / 辅导员时间
班级时段 / 集会 / 辅导员时间
班级时段 / 集会 / 辅导员时间
班级时段 / 集会 / 辅导员时间
7.2 课间休息和零食
孩子们可以带健康零食到校，在上午课间休息时和下午CCA开始之前时间段享用。
学生不能带以下零食:
● 巧克力
● 糖果和棒棒糖
● 薯片和饼干
● 除水以外的其他饮料 我们鼓励带蔬菜和水果作为零食。
7.3 午餐时间
小学部非常重视学生的午餐时间。这是他们的社交时间，同时也是摄取学习和发育所需营养的时 间。
学生在下午12:40-13:35之间进餐。学校餐饮均由外部餐饮公司Quadra提供。
学前班的午餐时间略早，以便他们能悠闲有余地在教师帮助下进餐。
自带午餐
从家里自带午餐的学生在餐厅和大家同时进餐。
7.4 周六BRYANT
4-6年级 学生从第 学期开始Bryant。3年级学生从第二学期开始Bryant，这是为了让他们有 个适应 期。
3-6年级
9.00 Bryant 开始 /12.00 回家
7.5 到校和离校
为了确保上学日中任何时段孩子们都能受到适当监管，我们要求学生到校时间不早于7:50。那之前 学校不提供监管。学生从8点起进入小学教学楼。早上家长不能进入游乐场，所有孩子由学校教师迎 接。
放学时，如果父母提供许可，3年级及以上的孩子可以独自回家。从学前班到2年级的儿童必须由指 定的成年人或年长的兄姐接回家。
小学家长手册 27
如果需其他成年人在放学后接您的孩子，请尽早通知小学部办公室，最好是在中午12点之前联系学 校，以便相应老师得知此信息。除非得到学校办公室的通知，否则老师不会让孩子由其他成人接走。
孩子接走后，学生和家长请立即离开校园，而不是在游乐场停留。这是为了确保如遇火警，我们确知 谁在现场；同时也能确保学校财产受到保护。当学生离开校园后，他们的安全和福祉是家长的责任。
学校正门开放时间
周 - 周四 07.00-08.30 和 15.00-18.00
周五 07.00-08.30 和 15.00-17.00
小学大门开放时间(在第1学期的最初2周内会略早 些开门)
早晨 07.50-08.25 下午 1450-1635
在任何时候，北伦敦济州的课程都应该设法挑战、激励和引导我们的学生对课程的兴趣。我们相信 课程科目有能力让学生们着迷。 基于每个领域的最新发现和理解，课程内容应该是与时俱进的。 应 该探索知识背后的故事，并将课程代入生活，捕捉学生的想象力。 我们致力于培养对学习科目充满 热情并且有动力通过这种热情去学习的学生。
8.1 小学低学段课程
低学段由学前班、1年级和2年级组成。
在学前班，我们的课程旨在为孩子们提供最好的学习入门。我们知道，如果在早期奠定了学习基础， 孩子们将随着年级升高茁壮成长。我们的老师意识到幼儿通过游戏学习效果最佳，我们的学习环境 为孩子提供发现兴趣和才能的机会，帮助他们成为终身学习者。我们的课程根据幼年基础阶段(EYFS) ，分为七个相互关联的学习和发展领域:
● 个人，社会和情绪发展
我们为孩子们提供经验和支持，帮助他们有效互动，培养对自身和他人的积极态度。
● 交流和语言
我们的课堂语言丰富，支持孩子们发展他们的沟通和听说能力。.
● 身体发展
我们通过为孩子们提供活动的机会改善他们的协调和运动来鼓励他们的身体发展。我们的专 业体育老师和游泳老师教孩子们了解体育活动的重要性，并选择健康的生活方式。
● 读写能力
孩子们开始读写的学习和能力不断得到支持和拓展。我们使用Read Write Inc 的自然拼读系 统。在英语课，我们使用“为写作的口头表达”的教学方法，让孩子们理解书面语言的结构和 元素来提高写作能力。
● 数学
我们在广泛的语境中培养孩子对数学的理解。他们可以探索、学习、实践并讨论他们的理 解。
● 理解世界
我们通过为孩子们提供安全使用工具的机会来帮助他们理解世界；在自然的环境中接触生 物、人们、植物和物体；使用不同材料进行实践工作。
● 艺术设计表达
我们通过鼓励和支持孩子的好奇心、探索和游戏来促进他们的创造力。孩子们有机会通过各 种各样的艺术、音乐、运动、舞蹈、想象力和角色扮演活动、设计和技术，探索并分享他们 的想法和感受。
在1年级和2年级，上学日程更结构化，引入更多科目，包括 些专业老师授课的课程。我们的教学方 法基于北伦敦英国本校，并以英国国家课纲为指导，进 步改进以满足我们学生的特殊需要。大多数 课程由班级老师授课，但是我们引进更多科目，例如计算机科学，由专业老师授课。我们通过反映学 生兴趣的跨学科主题来教授许多科目。这有助于吸引孩子们学习，鼓励他们在不同学科间建立联系。 我们的课程在学术、创造性和运动等方面兼顾平衡，确保孩子得到全面发展。
学科
艺术
计算机科学
戏剧
英文
人文
韩文母语/中文母语
韩文社会研究/中文社会研究
数学
音乐
个人, 社会, 健康和经济(P.S.H.E.) 教育
拼读
体育 (PE) 和舞蹈
科学
游泳
8.2 小学高学段课程
小学高学段由3年级、4年级、5年级和6年级组成。小学课程基于北伦敦英国的课程，根据韩国文化 和地理环境略有调整。
在3和4年级，大多数课程由班级老师授课，部分课程由专科老师教授。例如“历代的医学”和“我们不
断变化着的世界”等课题仍然是启发儿童学习，鼓励创造性和批判性思维的重要内容。我们在3年级
开始教法语作为附加语言。
学科
艺术
计算机科学
戏剧
英文
人文
韩文母语/中文母语
韩文二外
韩文社会研究/中文社会研究
法语
数学
音乐
个人, 社会, 健康和经济(P.S.H.E.) 教育
体育 (PE) 和舞蹈
科学
游泳
在5年级和6年级，课程由专科老师教授。每个孩子都是10-12个孩子组成的辅导员小组的 员。辅导 员小组每天早上在辅导员老师监督和指导下开会。辅导员老师在组织、时间规划、家庭作业、培养
友情和行为等方面支持孩子们.
小学学术部门根据北伦敦英国和英国国家教育大纲编写自己的课程计划。目的是为学生提供下一学 习阶段需要的基础知识和技能，培育学者精神，激发学生对各个学科产生持续终身的热爱。
学科
艺术
计算机科学
戏剧
英文
人文
韩文母语/中文母语
韩文二外
韩文社会研究/中文社会研究
第二外语- 法语/拉丁/中文/西班牙语
数学
音乐
个人, 社会, 健康和经济(P.S.H.E.) 教育
体育 (PE) 和舞蹈
科学
游泳
8.3 学科主任的职责
每个学术科目均由 位学科主任领导。他们负责课程管理和学术监督两方面，同时也是该科目在整 个小学的领导。这包括通过活动、主题周、比赛、节日、CCA、Bryant等来提升学科形象。他们可以回 答您有关该科目本身以及如何在北伦敦济州教授这些科目的问题。
各年级的课程手册中都会分享详细的课程信息，以电子版本信息方式在学年初提供。
家庭作业
家庭作业的目的、目标是:
● 使学生在学业和社会发展方面取得最大进步
● 帮助学生培养独立学习者的技能
● 促进家校间合作，支持每个孩子的学习
● 使课程任何方面都得以深入研究
● 巩固和加强在学校完成的学习，并允许学生练习课程中教授的技能
● 帮助学生为未来培养良好工作习惯
低学段作业
对低学段学生会布置带书回家亲子共读的作业。老师会给家长 些指导，帮助父母从亲子阅读时间 中获得最大收益。此外，作为作业中 部分，2年级的学生会被要求学习拼写或练习书写。对1年级和 2年级的学生将布置少量的母语家庭作业。
3年级和4年级每周作业量 根据所学的主题不同，布置作业的时间可能偶尔有不同。除了下面明确的作业量外，希望学生广泛 阅读、学习拼写和练习乐器。除非另有说明， 般布置作业的第二天需要交作业。
年级 数学 英文 人文
3年级
4年级 1x30 分钟 1x45 分钟 1x30 分钟 2x45 分钟
母语作业
年级 任务
3年级
4年级 写作练习和主题作业(30 分钟) 写作练习和主题作业(30 分钟)
5年级和6年级每周作业量
分钟 1x45 分钟
5年级和6年级的学生每晚应约有1小时的家庭作业。 您的孩子将在学期开始时收到家庭作业时间表 ，以便他们知道哪个科目将在哪些特定的晚上布置作业。
此外，还为5年级和6年级的孩子制定了项目作业。这些项目有很长的准备期，使学生能够潜心掌握 在研究和演示中所需的技能。
8.5
使用英语
北伦敦济州小学部提供沉浸式的英语语言环境。英语是我们的“学习语言”和“游戏语言”。我们要求所 有的孩子，只要有足够的英语能力，就需要 直用英语交流，除了在母语课堂/与父母或访客沟通/紧 急情况下之外。
根据学校的行为政策，学生因使用英语而获得奖励。如果学生不遵守学校的英语使用政策，班主任 或辅导员将记录每 个个案，并在当天发送 封邮件通知您该情况。学生将在那 周参加反思CCA。 如果重复发生，将邀请家长与小学副校长或低学段负责人会面。
监测进步
我们致力于让所有孩子都达到最高水平。我们针对每个孩子的需求和兴趣精心规划教学。有效的评 估方法是确保每个孩子取得卓越进步的重要手段之 。教师采用不同的评估方法来帮助他们全面了 解每个学生的表现和进步。评估可以通过观察、提问、自我评估、同伴评估、测试、或学生作品- 论 文、项目、报告、海报、电影、演示来进行。孩子们可以通过各种方式展示他们的所学和理解。
9.1 成绩报告
每年家长将收到两份有关孩子学术和生活方面成就的报告。这些报告包含各科目成绩、学习态度等 级，以及每个科目老师对学术进步和需要改进方面的评语。这些报告还附有辅导员老师评语，讨论 有关您孩子的各方面发展以及对学校提供机会的参与度。此外，住校生还收到他们宿管老师的评 语。报告可通过iSAMS家长门户查看，打印副本也将发送给家长。
9.2 家长会
家长咨询日是邀请家长与孩子的各学科老师、班主任、辅导员和宿管老师见面的活动。如果您要求 翻译，我们将尽可能支持。每学年有两次家长会; 第1学期和第2学期。
家长咨询旨在为您孩子的利益建立家校合作伙伴关系。第1学期的首次家长会的目标是:
● 明确告知您孩子在第1学期在学生关怀方面的总体进展。
● 回答家长有关他们孩子在北伦敦济州受教育的各方面问题。
如果有任何重要的学业更新，班主任、辅导员和/或学科教师会在第一次家长咨询活动前与您联系。
第2学期举行的第2次家长会是 次学生主导的会议，目标是让学生有机会:
● 与家长和老师分享他们的学习情况和目标。
● 让他们独立思考自己的学习旅程，让他们对下 步行动拥有自主权。
● 对自己在学校取得的成绩感到自豪，并与家长和教师分享。
● 处于家长咨询会进程的中心。
小学家长手册 35
学生关怀
在北伦敦济州小学部，我们相信仅当师生家校之间建立起坚固积极的关系时，卓越的学习才会发生。 我们相信每个孩子首先必须感到快乐和安全，这样才能充分发挥潜力、实现目标。学生关怀是我们 所有工作的核心，无论是在校内还是在学校为家庭提供的支持方面。就学生关怀相关事宜，您孩子 的老师或辅导员应是您孩子，也是您的第 联系人。师生家校之间建立相互信任和有意义的关系是 至关重要的，这样，任何问题，无论事情大小、愉快或悲伤，都能得到迅速适当的回应，确保孩子的最 大利益。
10.1 行为
小学部行为政策的实施遵循鼓励积极行为的原则，旨在使所有学生发挥潜能。它规定了整个学校的 行为管理方法，以实现整个学校积极的学习风气。我们始终坚持北伦敦济州的核心价值观。
我们所有的学生都有权利 -
● 学习
● 被公平、有尊严和善良地被对待
● 感到安全、有保障和快乐
● 拥有独立思考和表达的自由
我们所有的学生都有责任 -
● 投入学习，发挥全部潜力
● 对自己的行为和财物负责
● 关心和尊重自己、他人以及学校环境
这些目标反映了北伦敦济州小学致力于培养自信而有能力的学生，他们已准备好以适当的人际交 往、情感和学术技能进入中学。我们对所有学生、教师和学校社区的其他成员抱有极高的期望。我们 认识到 些学生可能有行为困难或个人学习需求，我们努力通过各种策略来满足这些需求，以使学 生能够修改他们的行为以使学习能够进行。
10.2 学生行为准则
所有班级教师都为学生设定了以下要求 -
● 保持积极态度，专注于学习并尽力而为t
● 使用正确的装备上学，包括所需的任何其他专业设备.
● 可靠、准时到达学校和课堂
● 穿着正确的校服
● 在校内走动时注意安全，营造安全的环境
● 表现良好，并准备好对自己的行为负责
● 为学校社区做出积极贡献
● 确保学校社区安全，不受任何欺凌、骚扰或歧视
● 待人如待己
● 与其他学生合作，分享自己的意见并倾听他人的想法和意见
● 确保家庭作业和学习并按时提交
● 始终保持礼貌和尊重他人
● 遵循学校所有员工的指示，无论对方的职责是什么
● 在教室内外使用学习习惯
北伦敦济州小学部对学生在校园内外的行为均抱有很高的期望，学生们应始终坚持并维护这些标 准。这适用于学生身处校外和/或监督之外时。
10.3
奖惩制度
积极学习的行为、鼓励和赞扬的学校精神是促进高标准行为的核心；奖励是实现这 目标的不可或 缺的措施。
加分
北伦敦济州小学部使用加分作为奖励系统。该系统用于支持和融入学校的精神，特别是促进对每个 人的尊重，对社区和学院的贡献，重视个人努力和社会责任。
为了确保奖励对学生有意义，分配给学生的所有奖励都带有 些积分，这些积分有助于个人和团体 的竞争。每个学生的加分为他们的学院积分，每10个加分为他们的学院赢得 枚筹码牌。学院间竞争 学院盾牌，在每学年结束时评判盾牌归属于哪个获胜学院。
加分应根据个人自我的努力和成就而不是与其他孩子进行比较来奖励。可以出于 系列原因授予加 分，
● 为特定作业做出的出色努力
● 特定作业的优异成绩
● 表现出优秀的学习行为
● 优秀的同伴评估
● 为学校社区做出更广泛的贡献
● 关心他人和环境
● 使用学习习惯
5年级和6年级的加分按班级进行也按个人进行。这些可以通过准时上课、备好准确的学习工具、及 时完成家庭作业、使用学习习惯和上课有成效等来获得。
小学校级表彰 (校长奖)
小学校级表彰奖励颁发给由老师提名的为北伦敦济州社区做出贡献的优秀学生。这些可以是学术成 就、课堂以外的成功或良好使用学习习惯。获得小学校级表彰奖的学生将在我们的定期庆祝大会上 获得徽章和证书。
班级队长
每个星期，每位班级老师都会从班上选出 名孩子担任班长（从学前班到4年级）。 这个孩子将获得 周的徽章和证书，他们的照片将显示在我们的超级巨星板上。被选作班长的原因包括：做好朋友、
努力学习、取得优异成绩、行为和态度上的进步和良好使用学习习惯。在小学低学段，班长将被奖 励班级泰迪熊，可以带回家照顾它 周。
学科特别奖
每个学科老师都有在其科目内庆祝成功的方法。科目老师确认在课程领域取得成功的标准和要求， 并找到适当的方式来庆祝。
纪律处分的程序
学习行为政策将支持北伦敦济州小学部在校内外和更广泛的社区里实现学生的良好行为和纪律。学 校要求学生 -
● 能够在学习方面和他人分工合作，能考虑到他人，在课堂、学校和社区内与其他学生建立积 极的关系。
● 对教师，助教和所有其他成人和学生有礼貌。
10.4 升级过渡
在学年的最后 个学期，让我们的学生升入下 年做好准备，这是 个真正的重要事项。升班日在 夏季学期的最后几周举行。这对孩子们来说是 个令人兴奋的机会，可以与新同学和老师见面，在新 教室里度过时光，并为未来 年设定期望。
6年级的学生在这学期学习启发性课程，访问中学，并在此过程中与中学教师会面。 此外，教师、辅 导员和小学领导团队花时间为升入7年级的学生做好准备。因此，到小学结束时，我们的学生有信心 在他们进入中学“立即行动”，开始他们的中学生涯。 10.5 学生领导
当学生在学校成长时，我们非常希望他们进步并更深入地了解社区内的价值观和需求。有 系列职 位为我们的学生提供发展领导和社会责任的机会。
小八学生
小八是 组六年级学生，他们提出申请，然后由老师和学生选出来作为学生领导并代表学校参加 系列正式和非正式活动。
学生会
这个小组位于学生关怀体系结构的核心，因为他们代表了学生声音与学校管理层之间的沟通衔接。 学生自己提名来代表他们的年级小组并由同龄人选举出学生代表会，来讨论各种主题，包括学生所 关切的学校活动和未来的变化等。
从3年级到6年级，这个职责将持续 整年。在2年级，这个职责在二月份的半学期之后引入。
学院队长
6年级学年开始时，学院院长选出各自学院的队长。学院队长们将领导学院集会，并支持学院活动。
伙伴体系
伙伴体系旨在确保每个新生都有 名老生支持他或她入学的过渡。这种关系使每个学生能够从他们 的伙伴那里寻求建议和指导，并在入学后的前几周内避免迷失方向和感到孤立。 伙伴们从学生同班 级或同 辅导员小组成员中指派。
大使角色
我们的5年级和6年级学生有 系列的大使角色，如生态大使、技术大使、运动大使、图书管理员大 使、学生福利大使、全球意识大使和音乐大使。学生向领导这些工作的老师写信申请这些职位，并在 年中与老师们 起工作，发展学校的这些领域。
小学家长手册 41
高年级学生职责
我们希望我们的高年级学生能够关心关爱他们学院中低龄的学生，作出积极的榜样，建立积极的、支 持性的关系。
10.6 安全保障(儿童保护)
我校致力于维护和促进儿童和年轻人的安全和福利。学校希望所有教职员工、非教职员工、志愿者、 学生和学校访问者都能分享并坚持这项承诺。如果孩子没有安全感，他们将无法充分发挥其潜能。
我校致力于维护最高等级的儿童保护措施实践，并与韩国儿童保护机构和西归浦警察局等外部机构 通力合作。
家长如有任何有关儿童保护方面的疑虑，请立即向学校安保团队成员之 报告。您可以通过下面的 电子邮件地址或者直接致电学校要求转达信息。
● MrHenryWiggins(学校副校长和指定安保负责人)([email protected])
● MrKevinNeeson(小学部学生关怀副校长和小学部指定安保主管)([email protected])
● MrJeremyFreeman(小学校长和小学部指定安保副主管)([email protected])
● MrPeterEvans(小学低学段负责人)
● MsAisleenRenshaw(5年级和6年级负责人)
作为家长，您可以通过以下简单的指南保护非自己子女的其他学生:
不要
● 除非您有预约会面或受邀参加某活动或会议，否则请勿进校。
● 请不要触摸儿童或侵犯儿童的私人领域。
● 任何时间请不要为学校中的儿童拍照。
● 请不要把自己的个人信息，例如全名、电话号码或邮件地址告诉 个学生，同样也不要接受 一个学生的个人信息。
● 请不要使用学生的洗手间和更衣室 –请使用访客或员工专用的洗手间和更衣室。
● 在没有宿管或副宿管的陪同下，请不要进入学生宿舍。
● 如果学生使用不文明语言或肢体行为，请不要试图自己处理，请立即向北伦敦济州的教职员 工报告。
要
● 如果您希望与学校员工会面，请提前预约。门卫不会允许不请自来的访客进入学校，即使是 在校生的家长也不例外。
● 访问学校时，请在门卫签到。如果您没有家长证件的话，门卫会签发访客通行证。
● 离开学校时，请在门卫签出，如果您持有访客通行证，请将其还给门卫。
● 如需要帮助，请询问学校员工。
● 如果对学生安全有所疑虑的话请告诉我们。学生保护联系人的信息在学校中到处张贴的海 报上可以看到。
● 请注意您和学生肢体或言语的互动可能会被其他学生误解为不恰当或具有攻击性，即使这并 非您的本意。
● 请注意您在学校外的言行。在校外与学生发生语言或身体上的接触时，可能被学生认为是不 恰当的，并导致您的互动被误解。
● 请注意任何时间学校有CCTV(闭路电视)进行监控。
10.7 安保和安全
访问校园
进出校园要接受学校门口安保人员的管理。访客必须在抵达时向门卫处报告，保安将向访客发送访 客通行证，访客需要佩戴并且保持通行证随身可见。在正常的上学放学接送时间内，父母不需要登 记。在其他时间内，所有到访者都将被视为学校的访客，只有通过预约或邀请才能进入学校。
请在学校时随时遵守访客行为准则:
● 在校内，您应始终有 名北伦敦济州员工陪同
● 请不要和您孩子以外的学生单独相处
● 请不要触碰学生或侵犯其个人空间
● 请不要给学生拍照
● 请向北伦敦济州员工报告任何行为问题或安全顾虑
● 请不要试图自己解决问题
● 在没有北伦敦济州员工陪同的情况下，请勿进入宿舍
● 请仅使用指定的员工/访客洗手间，不要使用学生卫生间
10.8 反霸凌政策
每位北伦敦济州成员个体都被珍视，有在校内感到安全幸福的权利。为有效防止霸凌行为的苗头出 现，并在发现霸凌时采取强力有效的行动，北伦敦济州实行反霸凌政策。有关反霸凌政策的完整内容 请参照学校官网，也可向学校索要。
北伦敦济州在全体教职工和学生中保持高度警惕，发现那些自我评价低、被孤立或遭受羞辱的脆弱 个体。学校更进一步提倡为被孤立、未受支持或遭受羞辱的个体痛惜的风气。如发生霸凌事件，学校 会主动要求事件所有相关方的积极参与：霸凌的被害学生、加害学生、学校情感辅导老师、助理副校 长（学生关怀）、相关辅导员或老师、学生的同学群、甚至如有必要小学校长也会参与处理。
霸凌可以体现在口头上、视觉上、或身体上，通常也包括被 个群体孤立。也可能发生在网络或社交 媒体上(校内或校外时间)，这被称为网络霸凌，在下文的 个小节中有详细介绍。
我们需要家长协助我们去判断孩子是否是霸凌受害者。另外，请家长配合学校的反霸凌政策，共同为 学生负起责任。特别是要求家长不要私自与其他家长取得联系。而是应通过学校传达关切问题和其 他沟通内容，与学校合作解决问题。家长应积极提醒孩子，孩子有权享受安全感和价值感，学校可以 并且愿意（在学生同意的情况下）处理任何困难的情况。
小学家长手册
那些被发现欺凌他人的学生将会被严格处罚，但也会给他们了解其行为产生的危害以及改正的机 会。
网络霸凌是指不当内容短信或邮件、不当使用社交网站，以及通过电话、短信、邮件或社交网络软件 等发送不恰当的内容或带有侮辱内容的图片等行为。网络霸凌可能涉及传递或分享个人的、侮辱性 的、威胁性的、恐吓性的、骚扰性的、令人尴尬的、不恰当的或令人难堪的信息或图片等行为。
家长应提醒孩子们小心并负责地使用网络，特别是不要分享密码，不要报复而是报告问题。提醒孩 子在发送任何有负面含义的信息之前要仔细考虑。作为家长请留意孩子在使用网络或电话后出现情 绪低落的情况。这可能涉及敏感评论或朋友关系变化。
有关网络霸凌的具体措施遵循与反霸凌政策相似理念，但更具针对性。同样，学校可为家长提供完 整版的反霸凌政策文件。
10.9 反种族歧视政策
学校明确谴责 切形式的歧视和不平等。我们认为北伦敦英国是在尊重和同情他人、服务他人、积极 主动参与社会及更广义的世界的原则之上建立的。我们接受并仿效这些价值观。
北伦敦济州不容忍种族歧视行为，并将依据反种族主义政策（PC014)严肃处理。
专家支持
小学部专家支持部门、小学顾问和学生关怀副校长将每周开会，针对有进步障碍的学生，和被班主 任、辅导员或学科老师提名的学生，进行深入讨论他们的支持层次，根据评估数据、教师意见和所有 其他信息来定期审核学生的进步。如果学生需要额外支持，我们将通知家长，他们将收到 份专家支 持计划，并定期更新进展。
学校努力保持高水平的学生关怀，因此各种措施反映了我们的精神:
1. 尽可能在学校内满足专家支持需求
2. 学校与家长和外部机构密切合作，为每个孩子提供最佳的成功机会
3. 专家支持的提供是以需求为导向，旨在消除学习障碍
4. 专家支持在上学期间进行，有时优先于课程
11.1 情绪指导顾问
在北伦敦济州，我们有一位情感顾问与我们的学生关怀团队一起监督孩子们的福祉。顾问会与一组 儿童、家庭或个别儿童 起合作，帮助他们解决具体问题。情感顾问的干预工作可能是出于学校的 建议，也可能是在我们同家长联系之后。我们提供韩语和英语顾问服务。
11.2 学术英语发展
当英语是非母语时，用英语学习有时候很难。作为北伦敦济州提供的强有力支持的 部分，英语语 言专家老师与学生合作，提供高水平和个性化的支持，以确保所有孩子都能取得预期成果，达到英 语熟练水平。我们的重心放在课堂支持，孩子们可以持续受益于卓越的英式教育。在课外也会提供一 些支持，学生们使用与课堂相同的材料，但是上课人数较少或一对一形式，以提高他们的英语语言能 力。如果孩子需要额外英语语言支持，我们会通知家长。
11.3 家长工作坊 - 咖啡晨会和信息日
小学部定期邀请家长参加学校活动。范围包括咖啡晨会、教师见面会、课程信息日、学生领导力讲 座、学习习惯、寄宿的益处或我们的学生奖励计划。我们还邀请家长参加特别活动，例如运动会、图 书周、艺术展和音乐会等。对于此类活动，我们始终努力尽量提前至少两周通知家长。
小学家长手册 45
在北伦敦济州，我们理解个人发展不仅来自课堂 ,学生在课外能做些什么才是诠释他们作为 个独 特个体的决定因素。这就是为什么我们提供卓越的课外活动计划，每周都有丰富的活动可供选择。
我们鼓励学生尝试新事物，抓住机会，培养新的热情。
同时课外活动可以帮助他们成长和发展成为未来的领导者，这些是世界上最好的大学在选择学生时 所寻求的额外技能、激情和兴趣。
核心理念是卓越和机遇：让学生获得广泛的活动，在此基础上确保那些找到激情的人能够出类拔萃。
12.1 CCA
在小学，CCA是根据学生的兴趣，由CCA协调员、学科负责人和班主任共同投入创建的各种活动。园 艺、足球、管弦乐、合唱团、书法、棋类游戏、科学俱乐部和戏剧都曾在CCA活动中出现。
这些活动的目的是让学生在繁忙的学业结束后放松身心，并享受在一段持续的时间里发展激情、技 能或兴趣。因此，他们应每周参加并享受该例行活动。这也是学生根据需要补充学术学习的适当时 机，例如，通过读书俱乐部扩展英语学习，或通过观看历史电影来增强对历史的热情。但这不是提供 额外学术课程的时间。
5年级和6年级的每个学生必须在每天傍晚的指定时间参加 次CCA活动。
1年级到4年级，则每周二和周四有CCA活动。
12.2 BRYANT
Bryant课程是学校在周六早上提供的 项独特而广泛的课外活动计划，这对于3 - 6年级的所有学生 都是必修课(3年级学生在第2学期开始该活动)。
所有活动的活动时间为09:00至12:00。这些活动从森林学校到针织，范围广泛，我们相信每个人都能 找到适合自己的内容。学生将根据自己的偏好选择活动，全年有三个活动季。
我们期待学生挑战自己，通过Bryant尝试以前没有做过的事情，结识新朋友，去新的地方。 个关键 点是学生从他们的经历中学习，成为更具反思能力的人。
Bryant课程还允许学生专注于 项特定活动，以发展他们对该活动的热情和专业知识。
某些活动是收费的，学生在做出选择之前应与家长讨论。
对于收费类活动，在每个Bryant季，会发送缴费通知。
12.3 学院系统
我们的学院系统是纵向跨年级的学生关怀教务结构，它为学前班到6年级的学生营造了强烈的社群 精神。
每一个学生是五个学院其中之一的成员:
● 白虎(BaekHo)
● 青龙(CheongNyong)
学院系统有3种不同类型的活动:
● 学院会议
● 学院竞赛
● 学院活动
● 朱雀(JuJak)
● 玄武(HyeonMu)
● 獬豸(HaeTae)
学生作为学院成员参加各种体育、学术、音乐和娱乐活动。
学院活动安排在周五下午和 次性活动期间，根据校历举行。学院会议每两周举行 次，学生们在此 会议中表彰本学院成员取得的成功，为即将举行的学院活动进行练习，并颁发学院证书。
每个学生都参与这些活动，这是全年学院竞赛的 部分。学生和教职员工全年通过活动建立学院自 豪感和集体精神。
每周五，我们要求学生穿着学院T恤和常规校服。
6年级学生有机会提名自己竞选学院队长，由各学院的老师选出队长。
12.4 旅行出行
在北伦敦济州小学部，我们持续规划当地的学习探险活动，加深孩子们对全年所学主题的理解。此外 ，我们 直在寻找其他方法，让学生们接触精彩体验，丰富他们的课程所学。这包括邀请专家到学校 举办学科强化工作坊，或者从世界各地与我们一起参加视频会议。除了课程旅行和丰富机会外，我 们还拓展了宿营计划，为3至6年级的学生安排过夜的宿营活动，提高学生的独立性。首先这从3年级 的校内留宿活动开始，培养学生的适应力、开放心态和批判性思辨能力。目前我们正在规划各种机 会，确保每年都能以培养学习习惯为基础，拓展我们已提供的机会 - 从济州岛本地的探险之旅，到韩 国大陆，再到6年级的国际旅行。
小学寄宿
小学宿舍旨在为住宿生提供“家外之家”。我们特别选定两个中学宿舍为4-6年级学生提供了一个体验 学校全面生活的美妙而令人兴奋的机会。学生可以充分利用学校设施，参加广泛活动，并获得负有 全球盛名的学生关怀。小学住宿已进入第五年，许多小学寄宿员工拥有丰富的经验。这确保了住校 生能够获得走读和寄宿两边的最佳益处。
住宿生从周一到周五正常上学，下课之后参加CCA课外活动。在周末，学生将在周六早上参加 Bryant活动，随后是其他活动，例如旅行、自由活动、监督学习时间。周末的 个亮点是学生们都期 待的“周日早午餐” 。
今年，作为北伦敦济州住宿计划的 部分，宿舍将继续加强课外充实和学习支持。从周 到周四，小 学部教职员工将在晚间辅导住宿学生的学习和作业，特别是英语口语和写作。
小学寄宿可以选择灵活的寄宿方式，详情请咨询寄宿领导团队成员。
北伦敦济州小学宿舍为小学生提供了绝佳机会，让孩子适应宿舍生活方式。它也适合希望继续留在 韩国大陆的家庭，因为他们知道自己的孩子与新朋友们 起生活是安全快乐的。
寄宿员工随时解答家长问题并安排体验寄宿。如果您有任何问题，请联系我们。
医疗中心位于宿舍区内，每天24小时有人值班。我们在低学段教学楼内设有一间医务室，在休息和 午餐时间有护士值班。
请随时联系相关班主任、辅导员和医疗中心，告知他们您孩子健康或医疗需求的任何变化或发展。为 了所有的孩子在任何时候都能得到保护和支持，这 点至关重要。
特殊医疗饮食和过敏 与糖尿病等疾病相关的特殊医疗饮食计划可以与餐饮公司Quadra联系。任何食物过敏都应由父母在 孩子入学前提交的学生信息表中进行明确说明。 医务中心的工作人员接受了过敏反应管理方面的培 训，携带epi-pen的学生将被明确地安排给适当的人员，以防紧急情况发生。
记录和信息
在进入学校时，家长/监护人填写学生信息/录取表。内含有关学生的病史、任何当前的医疗问题、疫 苗接种以及在学校必要时所选择的非处方药物的许可等信息；还包括争得家长同意在急救或紧急情 况下使用简单补救措施进行治疗的信息。所有信息均按照严格的数据保护程序进行保存和使用。医 务室为每个孩子保留医疗信息。访问此限制仅限于相关工作人员。非常重要的是，我们的iSAMS数据 库中的家长联系方式应该正确、完整和及时，这对于医疗来说是必须的。您可以通过iSAMS家长门户 自行修改您的详细联络信息。
所有对医务室的访问都是有记录的。这记录了病情的日期、时间和性质以及由此产生的任何治疗。 这些信息可以在药物管理或转诊方面提供给外部机构。当出现可能影响学生上课的疾病或任何医疗
问题时，医务室会将信息传达给所有相关老师。护士会对所有疾病/受伤进行评估，并在认为适当的 情况下与学生家长进行沟通。
疫苗接种
父母有责任确保他们孩子的所有免疫接种及时，包括学校旅行的旅行疫苗接种。
运动和体育
如果学生在学校，除非因身体受伤而无法参加体育或运动，或者提交了医生签名的禁止运动的证明 ，否则体育教学人员将确保孩子参与适当的体育活动。不接受感冒、咳嗽和轻微疾病作为退出体育 课程的理由。
如果孩子身体不适，父母不应带孩子上学。将孩子留在家中将有助于加速康复，并降低感染其他孩 子的风险。
COVID-19
小学家长手册 51
COVID-19疫情的影响仍在持续。我们遵循韩国疾病管理厅和济州教育厅的指导和规定。医疗中心参 与测试和监测，并可以提供所有预防措施的建议和要求。
疾病
特殊疾病需要离开学校一段时间时，请必须遵守规章。在孩子返回教室之前必须接受护士的检查表 明孩子完全无症状，而且家长必须提供医生出具的证明。
隔离期
水痘
结膜炎
腹泻, 呕吐和食物中毒
发烧
麻疹
腮腺炎
皮癣
风疹
最后 个水痘出现后6天，且全部结痂
旦开始接受治疗，学生可以回到学校，如果被医生诊断为非感染性或眼睛无异物流 出
48 小时无症状
体温恢复正常后24小时以上
发病出疹起至少5天后
肿胀出现5天后
直到治疗结束
出疹后7天
如果发现头虱的情况，所有的家长都会被通知到并要求他们检查孩子的头发以防进 步的扩展。如 有要求，护士会很愿意检查孩子的头部。根据护士的建议，孩子将留在家里，直到护士确定虱子已经 清除。
当发生传染病（例如流感）爆发时，医疗中心，行政人员和教师将共同努力以最大程度地减少疾病的 传播。 学校将遵循韩国疾病预防控制中心提供的程序和规程的建议。
从学前班到4年级的学生将由成人/教职员工陪同到医疗中心。5年级和6年级的学生在获得 名教职 工书面允许后，可以由 位朋友陪同 起去医疗中心。
校服
学生应自豪地穿着北伦敦济州的校服，这也是学生准备好去学习的象征。所有学生都应随时正确穿 着校服（请参阅12 3节有关周五学院服装）。任何偏离规定的穿着都将被质询。
可向招生办和小学部办公室查询校服清单。我们官方校服供应商是Skoollooks， 联系电话0647245948或010-3693-0096 （地址：190，Jungang-ro,Jeju)
从夏季校服改为冬季校服的日期将用学校新闻告知，反之亦然。
● 鞋子应是黑色皮质并且不能有跟，不可以是运动鞋(除非有体育课)。
● 所有的校服都应该被清楚地标记学生全名。
● 发饰应遵循简单的原则。
● 不能佩戴首饰。
我们要求家长完全支持这些规定。
校服要求
学前班 (女生)
YEAR1-YEAR2(男生)
男生 (必备)
冬季校服
长袖衬衫 学前班 -6年级
夏季校服
短袖衬衫
长裤 学前班 -6年级 短裤
西装外套 学前班 -6年级
V领毛线开衫或背心 学前班 -6年级
体育长袖上衣 学前班 -6年级
学前班 -6年级
学前班 -6年级
体育短袖上衣 学前班 -2年级(白色)
体育长裤 学前班 -6年级 体育短裤
领带 学前班 可选
1年级-6年级 必备
帽子 学前班 -6年级 帽子
● 毛线背心属于可选类，男生专用
● 连帽衫也可以增加作为冬季体育校服的标准上衣
女生 (必备)
冬季校服 夏季校服
背带裙 学前班 -2年级
长袖衬衫 学前班 -6年级
短裙 3年级-6年级
西装外套 学前班 可选
1年级-6年级 必备
套头衫 学前班 -6年级
体育长袖上衣 学前班 -6年级
体育长裤 学前班 -6年级
领带 学前班 可选
1年级-6年级 必备
帽子 学前班 -6年级
● 连帽衫也可以增加作为冬季体育校服的标准上衣
3年级-6年级(蓝色)
学前班 -6年级
学前班 可选 1年级-6年级 必备
3年级-6年级(蓝色)
夏季连衣裙 学前班 -6年级
短袖衬衫
3年级-6年级
短裙 3年级-6年级
体育短袖上衣 学前班 -6年级
体育短裤
学前班 -6年级
领带 学前班 -6年级
帽子
学前班 -6年级
体育套装
运动包 1 可选
北伦敦济州鞋包 1 可选
白色袜
室内运动鞋
至少两双 (纯色无花纹) 1年级-6年级
无痕鞋底 (室内羽毛球鞋或壁球鞋) 1年级-6年级
室外运动鞋 1 1年级-6年级
游泳衣/合身泳裤/泳帽 北伦敦游泳短裤 1年级-6年级
浴巾、游泳包 1 可选
泳镜 1 1年级-6年级
校队装备
门建议的校队装备 仅校队成员需要
紧身舞蹈衣 1 可选
紧身裤和黑短裤 1 可选
学院装备
学院polo衫 朱雀, 青龙, 玄武, 白虎, 獬豸 5种不同颜色 (所有 学生)
学院装备 连帽衣或卫衣, 短袖衬衫, 短裤,长裤等 住校生必备
厚袜子 2 双 住校生
户外工作时穿的结实的徒步鞋 1 双 住校生
保暖长裤 1 双 住校生
保暖套头衫或卫衣 1 住校生
保暖外套 1 住校生
线帽和手套 1 住校生
围巾 1 住校生
防雨外套和裤子 1 住校生
太阳帽和太阳镜 1 住校生
水瓶 1 住校生
防晒霜 住校生
工具用品
为学习做好准备，请保证学生们每日都携带如下用品:
● 铅笔盒
● 计划本 (3-6年级)
● 阅读的书
● 根据个人的乐器课程安排携带相关的乐器和装备
● 所有学生必须携带北伦敦济州的太阳帽。在晴天，我们有“没帽子不能在户外玩”的规定
● 防晒霜: 在需要的时候，我们建议家长在他们的孩子来学校上课前涂好防晒霜
● 在空气质量差或生病的情况下请戴口罩
● 所有学生都应该有一个标记着有自己姓名的水瓶
首饰,头发和指甲 除了手表外，不得佩戴任何配饰(医疗警示设备可以接受)。智能手表是不允许的。学校不允许佩戴彩 色手腕带。戴配饰的学生将被要求将其取下。第 次发现，学生可以在下午15.30从班主任或小学部 办公室领回。如果有后续情况，物品将被没收，并且要求家长到校领回。
在参加特定课程时，长度过肩的头发应该扎起来（马尾辫、发髻、麻花辫）。 这些由老师在开学初传 达，包括科学、游泳、体育、舞蹈和一些CCA活动。
任何类型的彩色指甲都不被接受。学生将被送到小学办公室立即褪下指甲油。
电子设备
任何电子设备，如手机、平板等，任何时候都不得在教学楼内使用或出现。如果带电子设备到校，必 须关机并存放在书包/储物柜。允许使用此类物品的唯 时间是在学校结束时或在紧急情况下并获得 老师的许可。违反这些规定的学生将被没收他们的电子设备。第 次需要将物品交给总前台，然后 可在下午15.20领回。 以后如果继续发生，父母将被要求与 名领导团队成员见面来领回物品。
如果带入学校的任何此类物品丢失或被盗，学校不承担任何责任。
现金
现金在任何时候都不应该带到学校，除非有募款活动或图书集市 – 同样也不应该在学校出游的时候 携带，除非有特殊说明。所有带到学校的现金应交给班级的老师或辅导员保管。
丢失物品
学生应对自己的所有物负责。校服及装备必须清楚地做好标记。如果孩子丢失了某件物品，他们应 告诉他们的班级教师，让教师来帮助找到丢失的物品。如果未能成功，家长应去小学部办公室的失物 招领的架子寻找。每学期结束，未被认领的丢失物品将送给当地慈善机构处理。
16
费用和退费政策
有关费用最新信息请参考学校官网信息 https://www.nlcsjeju.co.kr/admissions/fees/ 17
重要文件
学校的重要政策文件可以在学校网站上查询，或按需提供。如果您希望查看特定的政策，请与小学 校长联系。
从学校退学
我们鼓励所有家长在决定让孩子从北伦敦济州退学之前，先与孩子的辅导员/班主任或其他职员沟通 ，以便我们有机会进 步讨论退学原因。
旦做出决定，家长必须在家长门户上填写退学申请表ʻWithdrawal Formʼ。这是被认为是正式退学通 知的唯 方式。
根据学校的条款和条件，退学通知应至少提前 个学期提交。否则学校将扣留学生的录取保证金来 代替通知。
从寄宿转为走读
如果家长希望将孩子从寄宿转为走读，必须在家长门户网站上填写申请转换状态表格。副校长和助
理副校长(学生关怀)将对此类申请进行审议。除了需要得到批准以外，还要求至少提前 个学期提
出申请，否则家长将有责任承担 个学期的住宿费。
要求推荐信
学校将通过填写北伦敦济州标准学生推荐表格（SSRF）来支持其他学校的申请，该表格被所有英国和 美国高中认可。我们不支持通过第三方中介或机构（例如SAO/SSAT或Gateway to Prep Schools）的申 请。推荐信（SSRF）将发给目的地学校，而不是学生、家长或第三方。
请家长至少提前 周通知让我们准备资料，再此提醒您在放假期间可能需要更长时间。
请注意推荐信SSRF不是退学通知。
如果您对退学流程有任何疑问，请致电学籍部+82647938824。
