Papers by Lidiia Slipchyshyn
Збірник наукових праць, 2024
Розкрито роль підвищення кваліфікації для формування та вдосконалення професійного
мислення педа... more Розкрито роль підвищення кваліфікації для формування та вдосконалення професійного
мислення педагогів. Наголошено на потенціалі змістового наповнення курсів підвищення
кваліфікації для формування цілісної системи професійних знань, умінь, навичок і
компетенцій. В умовах великої конкуренції на ринку освітніх послуг ускладнюється вибір
якісного та сучасного контенту, що актуалізує необхідність пошуку надійної установи для
підвищення професійного досвіду та надання широкого спектру педагогічних компетенцій.
Ключові слова: педагог, професійне мислення, професійні компетенції, професійні
задачі, ринок освітніх послуг, підвищення кваліфікації.This study reveals the role of professional development in shaping and enhancing teachers'
professional thinking. Emphasis is placed on the potential of meaningful content in professional
development courses to form a comprehensive system of professional knowledge, abilities, skills, and
competencies. In today's highly competitive educational services market, it's challenging to select
high-quality and up-to-date content. This highlights the necessity of finding a trusted institution to
enhance professional experience and offer a wide range of pedagogical competencies.
Keywords: teacher, professional thinking, professional competencies, professional tasks,
educational services market, professional development.
Apuntes universitarios, Jul 3, 2023
El artículo tuvo como objetivo estudiar las peculiaridades sobre la gamificación a través del des... more El artículo tuvo como objetivo estudiar las peculiaridades sobre la gamificación a través del desarrollo de condiciones para la autorrealización de los estudiantes de instituciones de educación superior en el curso de la educación. La investigación involucró pruebas, análisis de factores y procesamiento de datos estadísticos. Se utilizaron los siguientes métodos de investigación: la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff, y el Inventario de Orientación Personal. La confiabilidad de las herramientas y los métodos se determinó empleando el α de Cronbach. Los datos estadísticos se procesaron mediante el coeficiente de correlación de Spearman y la prueba de Fisher. Durante la investigación se obtuvieron los siguientes resultados. La Escala de Autoaceptación tiene la media aritmética más baja, además está dentro del límite inferior de manifestación. No hay indicadores altos en esta escala. La mayor parte de la muestra, el 61,25%, tiene un nivel de autoaceptación medio, de los cuales el 32,5% son estudiantes del grupo experimental (GE) y el 28,75%, estudiantes del grupo de control (GC). El 21,25% de los estudiantes del grupo control y el 17,5% del grupo experimental presentan un bajo nivel de autoaceptación característico. Con base en los datos obtenidos, es posible afirmar inequívocamente la efectividad de la gamificación en el desarrollo de condiciones para la autorrealización de los estudiantes.
The directions of communication strategies formation of the academic scientific and technical lib... more The directions of communication strategies formation of the academic scientific and technical library are determined grounds on the identified reasons of global proclivity to weakening the educative influence of library institutions. The substances of related works on the library services promotion is analyzed and lack of research completeness the library resources role in effect strengthening of professional career motivation and increasing the prestige of profile specializations the educational institution is shown. Pedagogical approaches for effective public presentation of students' professional accomplishment are substantiated and an original multilevel library model the qualification showcase of achievements in specialty is built within information portal of the academic library, which allowed defining and clarifying functional connections between main educational departments. The components are determined and the data structures are compiled, which are descriptors for further academy knowledge base content analysis; based on these introduced means the profiling of educational information flows has been expanded and bibliographic toolkit of search engine have been developed. The peculiarity of the designed intelligent technology is the inclusion of accepted competencies from education standard for specialty and the accumulation of failed queries for the correct comprehensive automation of communicative stage of prompt provision procedure of targeted professional content with dynamic definition of optimal filtering categories.
Освітній простір України, 2015
The role of metaphors in creative thinking development is lightened, the cognitivepotential of me... more The role of metaphors in creative thinking development is lightened, the cognitivepotential of metaphorical thinking and the importance of its use in the preparation of futureprofessionals for folk arts and crafts in vocational school is considered. Key words: creative thinking, metaphor, arts, folk arts and crafts specialist, vocationalschool.
ScienceRise. Pedagogical education, Feb 7, 2018
У статті розглядається результат порівняльного аналізу можливостей розвитку професійно орієнтован... more У статті розглядається результат порівняльного аналізу можливостей розвитку професійно орієнтованої художньо-технічної творчості у закладах професійно-технічної освіти різних типів. Встановлено, що із збільшенням зайнятості в дрібносерійному та індивідуальному виробництвах виникла проблема адаптації фахівців різних профілів підготовки до нових вимог ринку. Обґрунтовано важливість розвитку професійно орієнтованої художньо-технічної творчості як важливого інструменту адаптації Ключові слова: інтеграція, художньо-технічна творчість, профіль, професія, заклад професійно-технічної освіти
2022 IEEE 17th International Conference on Computer Sciences and Information Technologies (CSIT), Nov 10, 2022
Матеріали конференцій МЦНД, Nov 15, 2020
Лідія Сліпчишин, доктор педагогічних наук, старший дослідник, доцент кафедри теорії і методики те... more Лідія Сліпчишин, доктор педагогічних наук, старший дослідник, доцент кафедри теорії і методики технологічної освіти, креслення і комп'ютерної графіки, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Київ
The features of creative activity organization of vocational school students on the lessons of pr... more The features of creative activity organization of vocational school students on the lessons of production teaching are examined.
Molodʹ ì rinok, Sep 14, 2020
Молодь і ринок №2 (181), 2020 Hlibov. "Tsyatskovanuy osel"]. Selected works. Publishing house of ... more Молодь і ринок №2 (181), 2020 Hlibov. "Tsyatskovanuy osel"]. Selected works. Publishing house of children's literature "Rainbow", Kyiv. p. 31. [in Ukrainian]. 3. Kiberbulinh, abo virtualna ahresiia: sposoby rozpiznannia i zakhyst dytyny [Cyberbullying, or virtual aggression: the ways of recognition and protection of child]. L.A.Naidonova; (Ed). V.O.Snihulska. Kyiv, 2014. 96 p. [in Ukrainian]. 4. Naumets Iryna (2020). Bulinh naiposhyrenishyi proiav dyskryminatsii dytyny [Bullying is the most common form of child discrimination]. Available at: https:/ /ipress.ua/articles/buling__ nayposhyrenishyy _proyav_dyskryminatsii_dytyny_159986.html [in Ukrainian]. 5. OON opublikuvav nevtishnu statystyku bulinhu v ukrainskykh shkolakh (2020). [The UN has published disappointing statistics of bullying in Ukrainian schools]. Available at: https://ua.news/ua/oon-opublikuvav-nevtishnu-statistiku-bulingu-v-ukrayinskih-shkolah/ [in Ukrainian]. 6. Ukraina-v liderakh sered krain Yevropy, de poshyrenyi shkilnyi bulinh (2018). [Ukraine is among the leaders among European countries where school bullying is widespread]. Available at: https://24tv.ua/health/ ukrayina__v_liderah _sered _krayin_ yevropi _de_poshireniy_shkilniy_buling_n1054828[in Ukrainian]. 7. Bullying in schools: self reported anxiety, depression, and self esteem in secondary school children. 2020.
Molodʹ ì rinok, Mar 25, 2022
Stupeneva pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv u konteksti profesiinoho standartu ... more Stupeneva pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv u konteksti profesiinoho standartu "Vchytel pochatkovykh klasiv zakladu zahalnoi serednoi osvity" [Stage Training of the Future Primary School Teachers in the Context of the Professional Standard "Primary School Teacher of the Institution of General Secondary Education"]. Youth & market. Drohobych, no. 1 (187). pp. 44-50. [in Ukrainian]. 7. Shkvyr, O. L. (2018). Stupeneva pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do provedennia pedahohichnykh doslidzhen [Stage Training of the Future Primary School Teachers for Conducting Pedagogical Researches]. Monohraf. Zhytomyr, 500 p. [in Ukrainian].
Molodʹ ì rinok, May 4, 2022
Лідія Сліпчишин, доктор педагогічних наук, старший дослідник, доцент кафедри теорії і методики те... more Лідія Сліпчишин, доктор педагогічних наук, старший дослідник, доцент кафедри теорії і методики технологічної освіти, креслення та комп'ютерної графіки Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова Олег Стечкевич, кандидат педагогічних наук, старший дослідник, доцент кафедри педагогіки та інноваційної освіти Національного університету "Львівська політехніка" ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ STEAM ПІДХОДУ У ВИЩУ ОСВІТУ Проаналізовано наукову базу дослідження STEAM підходу та практику його реалізації у вищій освіті. З'ясовано роль інтеграції різногалузевих знань у професійній підготовці конкурентноспроможних фахівців. Обґрунтовано основні теоретико-методологічні засади інтеграції у контексті STEAM підходу, які орієнтують на доцільний вибір моделі інтеграції з урахуванням особливостей професійної діяльності та потенціалів дисциплін. На основі аналізу практики для різних спеціальностей вищої освіти виявлено характерні способи реалізації підходу та окреслено загальний алгоритм проєктування підходу. Виокремлено особливості впровадження STEAM підходу для вищої освіти. Ключові слова: інтеграція; рівні інтеграції; STEAM підхід; спеціальність; професійна підготовка; вища освіта. Літ. 11.
У статті розглядаються особливості виховного процесу в професійній школі, основні підходи до мора... more У статті розглядаються особливості виховного процесу в професійній школі, основні підходи до морально-духовного виховання та сучасні методи їх реалізації. Зокрема, розглянуто можливість співпраці навчальних закладів зі священнослужителями (The features of educating process at the professional schools are examined in the article, basic approaches to morally-spiritual education and modern methods of their realization are highlighted as well. In particular, possibility of collaboration of educational establishments with priests is considered)
Sučasnì ìnformacìjnì tehnologìï ta ìnnovacìjnì metodiki navčannâ v pìdgotovcì fahìvcìv: metodologìâ, teorìâ, dosvìd, problemi, 2018
Молодь і ринок
Проаналізовано наукову базу дослідження STEAM підходу та практику його реалізації у вищій освіті.... more Проаналізовано наукову базу дослідження STEAM підходу та практику його реалізації у вищій освіті. З’ясовано роль інтеграції різногалузевих знань у професійній підготовці конкурентноспроможних фахівців. Обґрунтовано основні теоретико-методологічні засади інтеграції у контексті STEAM підходу, які орієнтують на доцільний вибір моделі інтеграції з урахуванням особливостей професійної діяльності та потенціалів дисциплін. На основі аналізу практики для різних спеціальностей вищої освіти виявлено характерні способи реалізації підходу та окреслено загальний алгоритм проєктування підходу. Виокремлено особливості впровадження STEAM підходу для вищої освіти.
Нові технології навчання
Розглянуто сутність позанавчальної діяльності як важливого засобу здобування особистісного досвід... more Розглянуто сутність позанавчальної діяльності як важливого засобу здобування особистісного досвіду в різних видах діяльності. Зазначено, що пошук нових можливостей для розвитку в студентів пізнавальної активності, професійної спрямованості доцільно проводити, використовуючи потенціал виховної роботи в закладі та змістовного дозвілля молоді. Встановлено, що заняття в туристичному гуртку дозволяє отримати унікальний досвід, неординарну інформацію професійного характеру, сприяє саморозвитку студентів. Розглянуто структуру професійної готовності педагогів, яка інтегрує готовності до різних видів педагогічної діяльності, в тому числі й до організації змістовного дозвілля тих, хто навчається. Проаналізовано змістове наповнення особистісного, професійно орієнтовано-го і практичного компонентів готовності педагогів до позанавчальної туристичної діяльності. Висвітлено методику формування готовності майбутніх педагогів до туристичної позанавчальної діяльності на прикладі гуртка «Індустріальне...
Uploads
Papers by Lidiia Slipchyshyn
мислення педагогів. Наголошено на потенціалі змістового наповнення курсів підвищення
кваліфікації для формування цілісної системи професійних знань, умінь, навичок і
компетенцій. В умовах великої конкуренції на ринку освітніх послуг ускладнюється вибір
якісного та сучасного контенту, що актуалізує необхідність пошуку надійної установи для
підвищення професійного досвіду та надання широкого спектру педагогічних компетенцій.
Ключові слова: педагог, професійне мислення, професійні компетенції, професійні
задачі, ринок освітніх послуг, підвищення кваліфікації.This study reveals the role of professional development in shaping and enhancing teachers'
professional thinking. Emphasis is placed on the potential of meaningful content in professional
development courses to form a comprehensive system of professional knowledge, abilities, skills, and
competencies. In today's highly competitive educational services market, it's challenging to select
high-quality and up-to-date content. This highlights the necessity of finding a trusted institution to
enhance professional experience and offer a wide range of pedagogical competencies.
Keywords: teacher, professional thinking, professional competencies, professional tasks,
educational services market, professional development.
мислення педагогів. Наголошено на потенціалі змістового наповнення курсів підвищення
кваліфікації для формування цілісної системи професійних знань, умінь, навичок і
компетенцій. В умовах великої конкуренції на ринку освітніх послуг ускладнюється вибір
якісного та сучасного контенту, що актуалізує необхідність пошуку надійної установи для
підвищення професійного досвіду та надання широкого спектру педагогічних компетенцій.
Ключові слова: педагог, професійне мислення, професійні компетенції, професійні
задачі, ринок освітніх послуг, підвищення кваліфікації.This study reveals the role of professional development in shaping and enhancing teachers'
professional thinking. Emphasis is placed on the potential of meaningful content in professional
development courses to form a comprehensive system of professional knowledge, abilities, skills, and
competencies. In today's highly competitive educational services market, it's challenging to select
high-quality and up-to-date content. This highlights the necessity of finding a trusted institution to
enhance professional experience and offer a wide range of pedagogical competencies.
Keywords: teacher, professional thinking, professional competencies, professional tasks,
educational services market, professional development.
У монографії розглядається освітньо-мистецький аспект виникнення яворівської художньої школи як мистецького явища на Яворівщині, розташованій у Львівській області. Творчим центром формування цієї школи є навчальний заклад, в якому готують фахівців художнього профілю протягом 120 років, з невеликими перервами в часи воєнних дій. Ретроспективний аналіз розвитку фахового шкільництва в Східній Галичині та функціонування навчального закладу в різні історичні періоди дає можливість усвідомити джерело його довголітнього існування та популярності серед молодого покоління. Сьогодні Івано-Франкове художнє професійно-технічне училище носить ім’я засновника яворівського різьблення як виду різьби Й.П.Станька. У монографії наведена інформація про директорів, провідних педагогів і майстрів виробничого навчання, відомих за межами України випускників, творчі здобутки закладу.